【推薦】國中的老師作文4篇

在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家整理的國中的老師作文4篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

國中的老師作文 篇1

老師，一個潤濕青春的星座，一個神聖而又永恆的諾言，穿過日月風雲，一直延續下去。她，為這兩個平凡的字眼賦予了最高的意義。 ——題記

晨曦中，學校的松樹小路上有一個頭發短短，身材矮小，提着小黑包，不緊不慢走着的女老師。路過的同學向她禮貌地打招呼時，她總會微笑地點點頭，朝陽中，她的笑臉顯得那樣慈祥，和藹。她是我的語文老師——蔣偉芬老師。

説實話，能遇上蔣老師，我很幸運。曾經，莘鬆中學對於初來乍到的我，顯得那樣陌生與格格不入。忘記了自己當初是怎樣學會了默默無聞。於是我把我心裏所有想傾訴的話都寫在了我每星期佈置下來的隨筆本上。或許是因為我的真情實感，引起了批改隨筆的蔣老師的注意，於是她在我的本子上寫了一大段評語。這段話意味深長，我反反覆覆看了好多遍，她鼓勵我自信起來，儘快融入班級這個大家庭。這段評語沒有更多的肯定和讚揚我的話，但表明了蔣老師對我這個不起眼的插班生的重視。是蔣老師的那些評語讓我找到了自己的信心，知道了自己的努力方向。

從那以後，我開始專注於每門課程，就算是為了蔣老師對我的這份希望，我開始表現自己的能力。特別是我所青睞的語文課，我一點點從這門課中找到了越來越多的樂趣。蔣老師講課幽默風趣，我們從來不會走神。總覺得語文課好短暫，每當下課鈴響起，我們仍然意猶味盡。蔣老師擁有一顆和我們一樣的童心，儘管她已有稀疏的白髮，但她永遠瞭解我們的'心理與想法，有着一種難以阻擋的親和力。

蔣老師的文才讓我打心底裏敬佩。她能出口成章，即興組織的語言文字也妙不可言。特別是蔣老師那手絕頂漂亮的板書，讓我們所有的同學都為之傾倒。不用任何課件，她依然能使語文課堂的氣氛異常活躍，有聲有色，一支六角粉筆，一張嘴，永遠是蔣老師的風格。

然而，幽默有趣的蔣老師也不失威嚴之風。她一直嚴格要求我們，決不允許我們對待語文有任何的馬虎與懈怠，因為在她心裏，即使付出再大的辛勞，也要保證她的學生學習語文的質量是百分之百。

或許，蔣老師平凡，但她絕對不會平庸，因為她有一顆讓我們佩服的心。是她讓我們領略了中國文學中那精妙的內涵，是她讓我們明白了作為一箇中國人學好語文是那麼地重要，是她讓我們領悟到語文並不是簡單的文字，而是我們表達情感、抒發情緒的重要途徑。

或許，蔣老師真的就是所有老師中平凡的一位，但是她的平凡奠定了她在我們心目中的魅力。她雖已經過了最美麗的年齡，但是她身上散發的是那種我們都抵抗不了的激情，對教育、對學生、對文學、對人生的激情。在她的課上我們感受到了她的博學，她的激情，還有她的魅力，在她的課後我們更感受到了她的細心，她的細膩，還有她的信念，在和她的相處中我們感受的是一種被關心、被關注、被理解、被重視的共鳴。

一個學期下來，我的語文成績有了很顯著的提高。因為蔣老師，我的潛力被大大地挖掘了出來，因為蔣老師，我肯定了自己的實力，因為蔣老師，我相信自己還能更有力地前進。或許對她來説，只是幫助一個曾經失意的學生找回了自己，而對我來説，她在我無足舉步的時刻為我架起了一座最堅實的橋樑，並且幫我指明瞭方向，推動我前進。當然以後的路要靠我自己去走，但我希望能在蔣老師的教導下走完國中生涯，因為她是我心目中最好的老師。

國中的老師作文 篇2

我現在已經是一名國中生了，遇到過的老師也是非常多的，但是，最令我敬佩的就是我們現在的數學老師。

我們的數學老師年紀不大，但是，卻有着豐富的教學經驗，對我們要求極為嚴格。所以，我一直認為我們班的數學老師是一個嚴厲的老師。但是，經過幾件事之後，我對我們的數學老師有了全新的認識。

記得有一次，我們班的數學老師佈置了課堂任務，我瞥了一眼書，然後我就蒙了，我一個題也不會。但是我看見其他同學的.筆寫的都很快，這使我很困惑，這時，老師走過來對我説：“你為什麼一個題也不會呢？”我沉默了。於是，老師把第一題的步驟教給我，我照着老師的步驟一題一題的往下做，一直到做完。

還有一次，那時我在家裏寫數學作業，有幾道題我怎麼也做不會，最後硬着頭皮蒙了上去。第二天到學校，老師批改了我的數學作業，在上面寫了一個“差”字。這對我來説，是第一次老師在我的作業上寫了一個“差”字。老師講作業的時候，我一點也跟不上，我交改錯給老師的時候，老師問我：“你的作業為什麼做得這麼差？”我對老師説：“您昨天上課講的，我一個字也沒聽懂。”然後，老師跟我把昨天的知識又講了一遍。

經過這兩件事之後，我感受到了老師對我們的愛，這種愛是無私的。老師傳授給我們知識，老師是我們培養各種能力的引導者，在我眼中，我們的數學老師在無私奉獻着，同時，她也是和藹可親的。

在我眼中，所有老師都是一樣的，都是在無私奉獻着。

國中的老師作文 篇3

她，白皙的面孔，高挑的身材，長着大大的眼睛，櫻桃小嘴，額頭上留着一排漂亮的穗子。説到這裏，你們已經猜出來是誰了，沒錯，就是我們班主任——寧老師。

寧老師特愛乾淨，在她當我們班主任以前，我班的講台上，扔着亂七八糟的鉛筆頭粉筆頭，橡皮呀什麼的，也沒人收拾，自從寧老師來了以後，就按自己家的'廢舊酒瓶盒子剪去一半，留下一半做盛鉛筆的筆筒，再用大一點的四方盒子盛粉筆，整整齊齊的擺放在講台上，就連那擦黑板的抹布，也是洗的乾乾淨淨，一層層疊的方方正正就像豆腐塊一樣。

寧老師有的時候還像孩子一樣愛玩，經常在課餘時間帶我們玩“老鷹捉小雞”“跳大繩”“吹雞毛”和“明七暗七”……有時候她給我們講一個遊戲的玩法，同時要求我們不能白玩，要寫一篇作文。

寧老師的工作也很細緻，一次我做完一篇作文作業後，經過多遍的檢查改錯後，又請媽媽來檢查，也沒有發現有什麼錯誤，可是第二天寧老師給我批改作文時，在我的作文裏批改多處，我拿回作文本瞪大眼睛一看，哎呀！真馬虎，錯用了很多標點符號；從這件事説明老師工作真細心。

寧老師對同學還很公平，班裏的組長和閲讀小明星，都是根據同學們平時的作業和閲讀情況進行選拔，誰優秀誰當選，不行的你就要繼續努力，生其他辦法的統統不行！你説我們老師公平吧？

寧老師就像一位辛勤的園丁，培育着祖國的花朵，教育者祖國的接班人。今天是教師節，在這個特殊的日子我想説：“老師你們辛苦了，長大後，我也想當老師”。

國中的老師作文 篇4

數學老師，他對我們很好，他告訴我們，學知識中，一定要藴含着歡樂，你們覺得，我們的數學老師是女的吧，嘻嘻……其實不是，他是男的，每個星期五，他都會帶我們下去玩，他上課時有時候很幽默，但有時候卻很恐怖，我就喜歡這個樣子，捉摸不定的教育方法，但是，時間的流逝中，我離開了您，國小與你共同創造奇蹟，與你共同歡樂，我的畢業生活，有了您那非一般的教育方法，我才有今天非一般的成就。

老師，我知道，時光不能倒流，但是，我知道，有一種留戀地方法，叫記憶，我努力的保留着我與你，和同學們快樂的時光，今年的秋天，我又帶着記憶，走進了我們一起歡樂的地方--富鵬國小，走進您教的班級，新一屆的學生，呵呵，你的臉色，還是那麼的捉摸不定啊，黑板上，彷彿刻上了您的字跡，永遠的字跡，老師，您最近還好嗎？這個班，也許有了您的教導，會很好，你是獨一無二的老師了，只有您，才真正的做到，與學生共同站在起跑線上，您最近還好嗎？老師，您的'皺紋還是那麼少，你還是那麼的帥氣，您還是那麼喜歡開玩笑，您還是在學生面撒謊，呵呵，説您18歲，老師，不必奇怪我為什麼知道，我只想你知道，曾經有一位您的學生，她，很喜歡你的教育方法，我忠誠的希望，您，還是下一屆六年級，下下一屆六年級……的微笑老師，您雖然沒有純潔翅膀，不能帶我們闖世界，但您擁有着老師們沒有的微笑，就足夠了，我期待，您帶給你未來的學生，以及現在的學生，是最好的應向。我也相信，您能做到的，老師，我希望，我能與你在不同的地方，説上一句，老師，您最近還好嗎？

老師，您是我的微笑天使，以前，我不愛笑，因為覺得，我的生活太過悲慘，不應該擁有笑，是您告訴了我，有一種面對是微笑，也有一種苦澀，是自己製造出來的，是您告訴了我，自己製造出來的苦澀，自己也能把它收回，就看自己願不願意去放開那些苦澀，老師，當您老了，您的微笑，不會變，您在學生們的印象中，還是會那麼的年輕，如果問我為什麼，我會回答道：如果要我回答為什麼，我只能回答，這是一種連父母都沒有的感覺。真的，做您的學生，很幸福了。