小小形象設計師幼兒園小班美工教學反思

　　活動目標：

1、複習眼睛,鼻子,嘴巴的基本作用

2、掌握眼睛,鼻子,嘴巴在臉上的具體位置

3、掌握粘貼的基本技巧

4、提高幼兒的創造力及審美能力

　　活動準備：

1、課件

2、幼兒每人一張沒有五官的畫好的臉

3、剪好的各種眼睛,鼻子,嘴

　　活動流程：

一、演示課件

1、教師通過課件,為幼兒演示眼睛,鼻子,嘴在人臉上的具體位置

2、複習眼睛,鼻子,嘴的基本作用

二、教師利用畫好的'人物臉龐,為幼兒具體講解：如何為人物臉龐進行形象設計

1、演示粘貼技巧

2、再次鞏固眼睛,鼻子,嘴在人臉上的具體位置

3、幼兒進行粘貼,教師指導

三、幼兒作品展評

四、引出課件中的主人公“丫丫”,帶領幼兒隨音樂一起舞蹈,來慶祝自己成為一名“小小形象設計師”

　　活動反思：

此次教學活動的設計,難易程度非常適中,幼兒掌握的非常好,課堂氣氛也不錯,究其原因,一是課件設計的非常新穎,孩子們都很感興趣;二是該活動充分發揮幼兒的主動性,讓幼兒有充足的材料可以選擇;三是符合幼兒的心理特點、幼兒在使用膠棒進行粘貼的時候,動作不太熟練,有點笨拙,就是平時動手機會太少,以後要在動手方面多給幼兒設計點活動,以加強幼兒的動手能力、

通過這次的教學活動,我深刻體會到,所有的教學活動,一定要堅持開放性的原則,讓幼兒充分感知和操作,同時活動的題材必須來源於生活,這樣的活動才有價值、