中班小蝸牛看蘋果花公開課教案

教師的説、談、問、講等課堂語言要字斟句酌，該説的一個字不少説，不該説的一個字也不能説，要做到恰當的安排。下面是小編整理的關於小蝸牛看蘋果花公開課教案，希望大家認真閲讀!

　　活動目標：

1.能聽懂故事的主要內容，通過故事知道相互幫助，會説“謝謝”。

2.有良好的傾聽習慣，願意在集體活動中大膽説出自己的想法。

　　活動準備：

1.故事圖譜，小動物圖片。

2.視頻短片。

　　活動過程：

一、觀看小蝸牛視頻短片，引出活動。

1.播放視頻短片，引導幼兒觀察它的形態與走路姿勢。

——它是誰呀?它身上有什麼?它是用什麼走路的呢，走的怎麼樣呢?

二、欣賞故事《小蝸牛看蘋果花》

師：果園裏的蘋果樹開花了，小蝸牛想去看蘋果花，你們猜它看到了嗎?讓我們一起來聽一聽這個故事吧!

1.幼兒傾聽教師第一遍講故事，教師邊講故事邊出示圖譜。

提問：小蝸牛看到蘋果花了嗎?

它看到了什麼?是一個怎麼樣的蘋果?(紅紅的、圓圓的、香噴噴的)

為什麼小蝸牛沒有看到蘋果花?(它爬的太慢了)

2.教師第二遍講故事，引導幼兒瞭解故事內容，知道相互幫助，會説“謝謝”。

提問：小蝸牛在爬的過程中遇到了哪些困難?又有哪些小動物要幫助它呢?提示：天氣有怎樣的變化?(風、雷、雨)小動物是怎麼説的?

這麼多小動物都想幫助小蝸牛，可小蝸牛又是怎樣説的呢?引導幼兒知道小朋友之間要相互幫助，會説“謝謝”。

三、結束活動。

果園裏有許多水果都成熟了，小朋友們想去看看嗎?那現在就讓我們一起出發吧!

　　【活動目標】

1、理解故事內容，學習故事中的對話，感受故事的情趣。

2、通過故事，瞭解蝸牛的行動方式和特點。

　　【活動準備】

1、蝸牛爬行視頻。

2、掛圖《小蝸牛看蘋果花》。

3、蝸牛、猴子、松鼠、小貓和喜鵲頭飾。

　　【活動過程】

一、展示小蝸牛，引導幼兒觀察它的形態與走入的`姿勢。

師：這是什麼?你在哪裏見過?你覺得它什麼地方很有趣?它揹着什麼?

師：你知道蝸牛是怎麼走路的嗎?你覺得它走路快還是慢?你知道它是用什麼走路的嗎?

二、欣賞故事《小蝸牛看蘋果花》。

第一遍聽故事，引導幼兒討論。

師：小蝸牛想看什麼花呢?它要怎樣才能看到呢?

師：最後，小蝸牛看到了嗎?

再次欣賞故事，引導幼兒討論。

師：小蝸牛最後看到了什麼?為什麼沒有蘋果花了你覺得它心情會怎麼樣?

師：小蝸牛在去看蘋果花的路上發生了什麼事情?天氣怎麼樣?小蝸牛遇見的小動物是怎麼對蝸牛説的?小蝸牛又是怎麼做的?(引導幼兒學習故事中的對話。)

師：你喜歡小蝸牛嗎?為什麼?

3、創編故事。

師：小蝸牛看到了蘋果花，他該回家了。我們來想一想，它們是怎麼樣回家的?路上經歷了一些什麼故事呢?回到家的時候蘋果樹會有什麼變化呢?

　　【活動延伸】

1、表演故事《小蝸牛看蘋果花》。

幼兒熟悉角色之後，教師可以分配角色，自己在中間扮演小蝸牛，熟悉以後再讓幼兒上來表演整個故事。

2、引導幼兒在美工區製作“小蝸牛”。