幼兒園小班認識水果公開課教案

伴隨着新課程實施的深入推進，教育界不僅努力更新指令型課程中已經形成的傳統的教學方式，也在積極反思着長期沿襲的不乏泡沫的教研方式。接下來應屆畢業生小編為大家搜索整理了幼兒園小班認識水果公開課教案，希望對大家有所幫助。

　　設計思路

幼兒園的孩子，這一年齡段已形成與生活經驗有關的概念。秋天在孩子們眼中是五彩繽紛的、盛滿豐收喜悦的。最近發現我班的小朋友對水果產生了特別濃厚的興趣，小朋友經常議論説:“蘋果吃了很有營養的。”“我爸爸給我買香蕉吃。”…… 孩子們還通過水果形象地認識了相對應的顏色。

《綱要》也指出要密切結合幼兒的生活進行營養方面的教育。所以我選擇了這節認識水果課，讓小朋友通過説一説、找一找、想一想、嘗一嘗、玩一玩等一系列活動，培養幼兒愛吃水果的良好習慣。另外運用情景遊戲的方式，讓幼兒知道各種水果的作用，激發幼兒對各種水果的喜愛，體驗遊戲中快樂的.情緒。

　　活動目標

1、願意吃各種水果，知道水果有不同的味道。

2、初步瞭解常見水果的營養價值幼兒園小班認識水果公開課公開課。嘗試自己剝香蕉和桔子.

3、體驗品嚐水果的快樂。

　　教學重難點

重點:

讓孩子能大膽、清楚地説出自己見到或吃過的各種水果的名稱、形狀、味道等特點

難點:

教會孩子表述清楚。

　活動準備

1、活動前請幼兒從家中帶來水果:蘋果、香蕉、桔子、梨子。

2、蘋果、香蕉、桔子、梨子的圖片若干及標記圖。

3、教師事先準備畫有蘋果、香蕉、桔子、梨子五官的水果娃娃圖。

4、活動前做好水果拼盤。

　　活動目標:

1. 能説出幾種常見的水果的名稱及其主要特徵。

2. 遷移運用多種感官觀察、認識各種水果。

3. 在猜猜、玩玩、吃吃的過程中享受活動的樂趣。

　　活動準備:

1.食物水果:香蕉、橘子、楊桃、獼猴桃若干。

2. 果盤、水果圖片若干。

活動過程:

1.談話導入

師:小朋友你們喜不喜歡吃水果呢?誰來説説你最喜歡吃的水果什麼?(提醒他們用完整的話説。)

師:“老師也很喜歡吃水果，昨天我就到果園裏採了很多水果回來。”(出示神祕箱)

2. 鼓勵幼兒根據教師描述的水果特徵來猜測一些水果。

(1)教師摸香蕉

教師:哎，別跑!摸到你了!老師摸到的這個水果摸上去感覺軟軟的、滑滑的、、彎彎的，像月亮似的。小朋友你們猜它是誰?

教師小結香蕉的特徵並讓幼兒一起説説:黃黃的，彎彎的，像月亮。

(2)出示橘子

師 :哎呀，這個水果寶寶是誰呀?桔子寶寶也着急了，它自個“跑”出來了。

師:桔子寶寶長得什麼樣子?它摸上去什麼感覺? (圓圓的，扁扁的，摸上去軟軟的、粗粗的)

(3)請小朋友來摸一摸:獼猴桃

師:接下來我請小朋友來摸一摸。説説你摸到的感覺(毛毛的，圓圓的)猜出來是什麼了嗎?

師:“我們一起來看看是什麼幼兒園小班認識水果公開課幼兒園小班認識水果公開課。”

教師小結獼猴桃的特徵:灰灰的，有點圓圓的，摸上去毛毛的。

(4)楊桃

請小朋友來摸摸，説説摸到的感受。

老師引導幼兒認識楊桃。

3. 引導幼兒觀察幾種剝皮、切開的水果。

師:小朋友們很聰明!水果寶寶説它們想變一個樣子，再來和你們做遊戲，看你們還認不認識它們呢。

(1)出示剝皮的桔子，

師:它是誰呀?“脱掉外套”的桔子是什麼樣子的?

(2)出示切成兩半獼猴桃。

教師:它是誰呀?切開的獼猴桃是什麼樣子?你看到了什麼?

(3)出示切成片的楊桃，讓幼兒説説它的樣子。

4. 開“水果品嚐會”，引導幼兒通過品嚐認識各種水果。

(1)教師出示準備好的水果，讓幼兒看一看、聞一聞。

教師:小朋友喜不喜歡這些水果呀?這些水果看上去一樣嗎?吃起來的味道相同嗎?讓我們一起來嘗一嘗老師為你們準備的水果。

(2)請幼兒品嚐水果並猜猜，自己吃的是什麼水果?它的味道怎麼樣?

(3)教育幼兒吃水果喲講究衞生，果皮、果核不亂扔。