2017國小四年級觀潮教案
公開課之所以值得大家關注和品評,是根因於其內在的思想含量和藝術含量,是這種特定的內在品質而賦予其可研究的價值。本文為大家分享的是國小四年級語文課文《觀潮》教案範文,希望對大家有參考作用!
教學目標
1、理解課文內容,能根據上下文理解“若隱若現、齊頭並進、漫天卷地”等重點詞語 的含義。
2、初步學會按“潮來前-潮來時-潮來後”的順序給課文分段。
3、瞭解錢塘江大潮的壯麗與雄奇,激發學生熱愛祖國大好河山的思想感情。
4、有感情地朗讀課文,背誦課文第三、四自然段。
教學重點難點
1、理解課文中有關“潮來之時”的記敍。
2、感受錢塘江大潮的壯觀景象,體會當時人們的心情。
3、學習作者有順序、抓特點的觀察方法,提高學生觀察事物的能力。
課前準備
1、多媒體課件。
2、蒐集反映錢塘江大潮的文章和圖片。
教學時數
2課時
教學過程
第一課時
一、 直奔“潮”,整體感知
1、 釋題知“觀潮”。同學們,我們已經預習過了課文,着而的“潮”,就是指錢塘江大潮,你知道是怎麼回事嗎?
2、 入文理解“觀潮”
(1) 導入:錢塘江大潮是我國的一大自然景觀,現在就讓我們隨着作者一同走近它、觸摸它、觀賞它、!
(2) 讀文。請大家快速地讀通課文,讀準字音。找到文中具體告訴“我們觀潮”的時間、地點、事情的這一句。
A 這裏的“這一天”和“這裏”分別指的是什麼?你能聯繫上下文改一改,自己試者説一説嗎?
B “據説”怎麼講?自古以來堪稱為“天下奇觀”的錢塘江大潮,今天“我們”這些人親眼目睹了,究竟是否與“據説”的.一致呢?請同學們認真地讀一讀課文,想一想。
二、 品位“奇”,感覺奇觀
師:你認為“天下奇觀”奇在哪裏呢?
1、 邊默讀課文邊用“??”畫出最能感受到大潮“奇特”的語句。讀一讀句子 ,説一説體會。(小組交流、彙報)
2、 重點品讀“潮來時”的“奇”:壯觀、奇特。
課件出示:
* 午後一點左右,從遠處傳來隆隆的響聲,好像悶雷滾動。
* 過了一會兒,響聲越來越大,只件東邊水天相接的地方出現了一條白線,人羣又沸騰起來。
3、 學生讀句後,談談自己的感受。
師:此時此刻,你心中最想説的是什麼?眼看潮水就要來了,帶給你的感受又是什麼呢?(適時引導學生聯繫“悶雷滾動,一條白線”的情景談感悟。
4、 精讀第4自然段,立體賞“奇觀”。
(1)範讀,朗讀感受:這時,你又彷彿看到了什麼?聽到了什麼?
(2) 提高學生咬文嚼字口評“奇”
A 潮水的長 師:你懂得“橫貫”的意思嗎?用自己的話告訴大家,好嗎?
B 潮水的高 師:想象一下“白浪形成白色城牆”這樣的場面。(“白色戰馬”齊頭並進,既有聲又有形,極為恰當生動地説明後浪湧前浪,一排剛過一排又緊接着,説明氣勢大,速度快,給人以勢不可擋之感。又如“白色城牆”色形兼具地説明浪高,直立向前推,可見潮水是洶湧而來。這不是一般的浪,是罕見的浪,潮也是罕見的潮。)
C 潮水的氣勢猛 、聲音響
“起頭並進、浩浩蕩蕩”,你能想象得出那是怎樣的一種場面嗎?再加上“山崩地裂”的聲音,那時的潮水又該是一種怎樣的氣勢呢?
(3)這三句話能調換順序嗎?為什麼?(由遠及近,點撥“移“字的精妙)
過渡:同學們談得真不錯,那麼錢塘江大潮真正到來的這一刻是不是與剛才大家想的一樣呢?下面請大家欣賞這驚心動魄的一幕吧!
(4)欣賞課件。
(5)品讀回味。
師:欣賞了潮水來臨之際的壯觀,令我們不得不佩服作者的遣詞造句之功,我想大家也能受到了感染,把這雄偉壯觀之勢讀出來。
(6)啟發學生與文本、作者、大自然的對話。
師:如果你就站在大潮面前,你會想些什麼?會怎樣做呢?
(7)美讀昇華:你能把自己對錢塘江大潮的理解和感悟讀出來嗎?
(8)配樂朗讀3、4自然段。
5、自主品讀“潮去後”的“奇”
(1)讀了之後,你覺得更“奇”的體現在哪些情景裏,哪個詞語裏?
(2)適時點撥感悟“漫天卷地、風號浪吼”等詞義及其景象。
(3)“恢復”一詞能去掉嗎?為什麼?(聯繫全文)
6、品讀“潮來前”的“奇”。
(1)過渡:錢塘江大潮未出現時,江面是很平靜的,平時的錢塘江本來就美,也有大潮出現。但“觀潮日”這一天的潮就最奇特了,所以人們對這一天的到來翹首相盼。
(2)引讀:帶着期盼的心情,讀好句子。
三、深悟“奇”,迴歸整體
激情:我們彷彿來到了錢塘江邊觀賞了一次大潮,錢塘江大潮以它的壯麗、雄奇令我們歎為觀止,真不愧為“天下奇觀”。名不虛傳!讓我們再次跟隨作者,再次感受“觀潮”中的美、壯、奇吧!
第二課時
一、讀文,理清層次,分段訓練
1、回憶:上一節課我們品位了那“天下奇觀”帶給我們那壯觀的景象和奇特的感受,相信大家還歷歷在目!還記得一開始大家讀了3、4自然段後,你們發現這裏都是寫什麼?1、2、5自然段又各寫了什麼?(分小組讀段落 )
2、點撥時間詞,嘗試分段。
引導:第二自然段寫“潮來前”,第三、第四自然段寫“潮來時”,第五自然段寫“潮來後”。二至五自然段具體地講寫人們觀潮前後的情景和大潮的壯觀,學生易掌握,難點在於二至五自然段與第一自然段的關係,第一自然段是概括地講錢塘江大潮是“天下奇觀”與下文是先概括後具體的關係。
二、積累,課外拓展
1、錢塘江大潮壯觀的景象形成與當地的地形有關嗎?(出示有關資料)
錢塘江湧潮:因受太陽、月球引力影響和地球自轉的作用,海面會出現潮汐,這是普通現象。然而錢塘江的潮湧卻分外壯觀。特別是每年秋分時節,農曆八月十八日前後潮勢更加洶湧,當年蘇東坡有“八月十八潮、壯觀天下無”的感歎。錢塘江的潮汐之所以特別大,除了因為這時太陽、月亮、地球都在一條直線上,海水受到的引力最大的原因之外,還有獨特的原因。
錢江湧潮,出現在我國浙江省杭州灣錢塘江入海處附近,因屬海寧市,所以又叫海寧潮,錢塘江入海口呈喇叭形,江口大而江身小。起潮時,海水從寬達100公里的江口湧入,由於兩岸逐漸狹窄,灣內水面固之迅速提高,出現湧潮,加上錢塘江流出的河水因受潮水阻擋難於外泄,反過來又提高了灣內的水位,加強了潮勢。錢塘江口橫豐一條巨大的沙坎,潮水湧入時受到沙坎阻擋,速度減慢,而後面的潮水又迅速湧上來,後浪推前浪,潮頭也越來越高。另外,浙江沿海一帶夏秋季節常刮東南風,風向與潮水方向大體一致,這也助長了潮水的聲勢。
海寧縣鹽官鎮東南一段河塘,是近代的觀潮聖地。這裏建有觀潮台、觀潮亭和鎮海塔。江面只有兩三公里寬,潮勢最盛,潮頭並列一線,有“海寧寶一線潮”之稱。海潮漲入江口之後,因南北岸勢不同,漸成二段。南段速度,經段速度慢,當南段蕩回與北段匯合時,潮頭相撞,聲如山崩地裂。鹽官鎮東8公里的八堡最官觀賞此景。海潮西進,撞上伸入江心的丁字壩時,怒濤驚堅,碎作潑天大雨,潮頭反竄塘岸,為“返頭潮”。距鹽官鎮12公里的老鹽倉是觀賞此景的佳點。每年農曆八月十八日,以鹽官觀潮的人如潮湧。這時潮頭最高時可達3.5米,潮差可差8~9米。
2、尋找比喻句,感悟用法之妙。(5處,相機點撥比喻句的樣式。如:好像、猶如、形成。)
3、自主積累:自選感興趣、欣賞的精彩語句。
4、選作題
A 編寫廣告語。
B 通過網上圖書館蒐集一些圖片或資料。
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