人教版國小四年級上冊《觀潮》教學設計
一、導入
農曆八月中旬是錢塘江潮最壯觀的時候,古往今來吸引了不少的文人墨客前來觀賞。有一天迎來了宋朝的文學家周密,我們今天就來看看這周密眼中的錢塘江潮是怎樣的景觀。
二、引入課文,熟悉課文內容
1、請大家自由朗讀課,熟悉課文內容,注意以下問題:
⑴、找出文中的的生字新詞,通過查工具書的方法掌握這些字的讀音和意義。
⑵、用筆畫出你在查閲了工具書後還不能理解的字、詞和不懂的語句。
2、結合課文中的'解釋,幫助學生整體理解課文內容。
⑴、解決學生自學中的難字、生詞和較難的語句。
⑵、強調以下文字的理解:
方:剛剛,開始。
既而:一會兒。
出:來到。
倏爾:一會兒。
皆:都。
略無:毫無;略,大概,大致。
誇能:誇耀才能。
3、請大家齊聲朗讀課文,加深對課文的理解。
三、研讀課文,掌握課文脈絡
1、請學生示範朗讀文章,其他學生思考:
⑴、寫錢塘江潮的語句有哪些?(集中在第一段)
⑵、出具體寫潮水的語句,讀一讀。
⑶、説説自己讀後對錢塘江潮的認識。
2、默讀課文其他段落,引導學生拓寬對“潮”的界定:
⑴、課文其他段落是寫什麼的?
明確:
①、水軍在潮裏演習;
②、吳中健兒溯迎弄潮;
③、江邊喧鬧的看客。
⑵、也可用帶“潮”的詞概括形容這三段文字的內容:人潮
四、兩相比較,體味觀潮以外的內容
1、我們分別請同學來讀寫水潮和寫人潮的語句,你來品味這兩潮各自的魅力。找出文中寫這兩種潮特點的詞語,用見簡潔的語言概括兩中潮的特點。
⑴、水潮:
(偉)
遠
近
色
聲
形
小
大
⑵
人潮:
(奇)
數百、四起、山崩、無跡
宏大
數百、溯迎、鯨波萬仞、百變、略不沾濕
能
溢目、塞途、百物、倍穹、不容閒
榮
2、人因所賞景之美愈多,景因所到人之多而更美。
請大家帶着對文章的理解,再一次來朗讀課文,感受作者帶給我們的錢塘江潮美景。
五、課外延伸
請賞析文中楊誠齋(楊萬里)的詩句:海湧銀為郭,江橫玉繫腰。
六、結束語
我們國家的文學寶庫裏,還有許許多多描繪祖國美麗可愛、宏偉壯觀的山水風景佳篇,讓我們開啟起閲讀的航船,向着那一座座寶庫進發。
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