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關於雖有嘉餚教學設計的內容

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  • 雖有嘉餚教學設計

    雖有嘉餚教學設計

    教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點,將教學諸要素有序安排,確定合適的教學方案的設想和計劃。一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。以下是小編精心整理的雖有嘉餚教學設計,供...

  • 七年級語文上冊《雖有嘉餚》教學反思

    七年級語文上冊《雖有嘉餚》教學反思

    《雖有嘉餚》這篇課文選自十三經之一的禮記,主要論述了教與學的關係,文章開頭運用了類比的修辭手法,將嘉餚和至道進行類比,提出了學習過程中實踐的重要性,接着探討教與學的關係,只有學習了,才有可能知道自己的不足之處,知道了...

  • 七年級語文上冊《雖有嘉餚》教學反思

    七年級語文上冊《雖有嘉餚》教學反思

    《雖有嘉餚》是選自《禮記·學記》的一篇短小精悍的議論文,文章本身非常短,多用對仗句,音節和諧,讀起來朗朗上口,易於記誦。對七年級的學生來講,在學過《論語》、《世説新語》中的選段、選文之後,字詞的積累和文意的理解問題不...

  • 有的人教學設計

    有的人教學設計

    【教學目標】知識與能力目標:能正確、流利、感情地朗誦詩歌,過程與方法目標:通過朗讀理解詩歌深刻的內涵,瞭解詩歌中對比手法的運用,體會這種用法的好處。情感態度與價值觀目標:培養鮮明的愛憎情感,懂得為人民的人將獲得永生...

  • 長春版《龜雖壽》的教學設計

    長春版《龜雖壽》的教學設計

    教學目標:1知識與技能:認識文中兩個二類字。有感情地朗讀並背誦這首詩,注意節奏和語調的變化。2過程與方法:結合註釋理解詩句的意思。3情感態度與價值觀:學習詩人表達的樂觀自信、自強不息、積極進取的精神。教學重難點:在...

  • 部編人教版八年級語文下冊同步練習:22《禮記》.雖有嘉餚

    部編人教版八年級語文下冊同步練習:22《禮記》.雖有嘉餚

    一、字詞書寫(讀準字音)給下列加點字注音。嘉餚(____)自反(____)自強(____)教學相長(____)弗食(____)其旨(____)二、其他題(把握節奏)給下列句子劃分朗讀節奏。(1)是故學然後知不足(2)教然後知困(3)教學相長也本文主要討論了______和_...

  • 龜雖壽教學總結

    龜雖壽教學總結

    教材分析:本詩是一首富於哲理的詩,闡發了詩人的人生態度。詩中的哲理來自詩人對生活的真切體驗,因而寫得酣暢淋漓,有着一種真摯而濃烈的感情力量;哲理與詩情又是通過形象化的手法表現出來的,因而述理、明志、抒情在具體的藝...

  • 雖有嘉餚原文及翻譯

    雖有嘉餚原文及翻譯

    雖有佳餚,弗食,不知其旨也。雖有至道,弗學,不知其善也,讀到這段詩詞,是不是覺得有很有趣呢,今天yjbys小編為您收集整理了雖有佳餚的原文及翻譯,想了解的可以看看,更多古詩詞原文請關注yjbys網!【原文】《禮記·學記...

  • 人教版語文七年級上冊雖有嘉餚課堂練習

    人教版語文七年級上冊雖有嘉餚課堂練習

    《雖有嘉餚》是一篇文言文作品,出自《禮記》。下面是小編整理的人教版語文七年級上冊雖有嘉餚課堂練習,大家不妨試做下。學習目標:1、瞭解《禮記》相關知識,積累重點文言詞語,背誦課文。2、準確翻譯課文,學習類比説理的方法...

  • 《雖有嘉餚》教案設計

    《雖有嘉餚》教案設計

    教學目標:1、知識與能力:瞭解《禮記》、《學記》相關知識,理解重點文言詞語,熟讀並背誦課文。2、過程與方法:對照註釋翻譯課文;瞭解類比説理的方法。3、情感態度與價值觀:明白教與學互相促進的道理,認識到實踐的重要性。教學...

  • 七年級語文上冊《雖有嘉餚》教學反思(精選6篇)

    七年級語文上冊《雖有嘉餚》教學反思(精選6篇)

    在日常生活和工作中,我們需要很強的課堂教學能力,反思過往之事,活在當下之時。那麼什麼樣的反思才是好的呢?下面是小編精心整理的七年級語文上冊《雖有嘉餚》教學反思,歡迎大家分享。七年級語文上冊《雖有嘉餚》教學反思篇...

  • 人教版語文七年級上冊《龜雖壽》教學設計

    人教版語文七年級上冊《龜雖壽》教學設計

    龜雖壽富於哲理,闡發了詩人的人生態度。下面是小編整理的人教版語文七年級上冊《龜雖壽》教學設計,大家一起來看看吧。一、教學目標:1.學習詩人在詩中表達的樂觀自信、自強不息、積極進取的精神。2.有感情地朗讀並背誦這...

  • 《有多重》教學設計

    《有多重》教學設計

    作為一名辛苦耕耘的教育工作者,總不可避免地需要編寫教學設計,教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。我們應該怎麼寫教學設計呢?下面是小編幫大家整理的《有多重》教學設計,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的...

  • 雖有嘉餚原文及賞析

    雖有嘉餚原文及賞析

    雖有嘉餚戴聖〔兩漢〕雖有嘉餚,弗食,不知其旨也;雖有至道,弗學,不知其善也。是故學然後知不足,教然後知困。知不足,然後能自反也;知困,然後能自強也。故曰:教學相長也。《兑命》曰“學學半”,其此之謂乎!文言現象通假字(兑)命(通“説...

  • 有關《畫》教學設計

    有關《畫》教學設計

    一、引發記憶,談話導入春天有哪些景物讓你們覺得很美?二、初讀課文,認讀生字三、再讀課文,引導質疑四、朗讀感悟,揭示課題1、通過自由讀、分組讀、指名讀、教師引讀等多種形式來朗讀,讓學生圖文對照感悟詩意,弄清詩句説的是畫...

  • 七年級語文《雖有佳餚》教學設計

    七年級語文《雖有佳餚》教學設計

    在教學工作者開展教學活動前,通常需要用到教學設計來輔助教學,教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎?以下是小編為大家收集的七年級語文《雖有佳餚》教學設計,歡迎...

  • 有關統計教學設計

    有關統計教學設計

    教學內容義務教育課程標準實驗教科書數學(北師大版)一年級上冊第九單元《統計》第一課時的內容,教學目標知識與技能:讓學生初步認識象形統計圖和簡單的統計表,能根據表中的數據提出並回答簡單的問題。數學思考:引導學生初...

  • 2017年遼寧會考語文考點試題:雖有嘉餚

    2017年遼寧會考語文考點試題:雖有嘉餚

    《雖有嘉餚》運用類比的手法引出要闡明的觀點,指出教和學是互相促進、相輔相成的,即教學相長,告訴了我們實踐出真知的道理以及工作學習和實踐的重要性,文章表示出‘教’和‘學’是息息相關的。以下是...

  • 瞭解各民族的美味佳餚教學設計

    瞭解各民族的美味佳餚教學設計

    一、教學目標:認知目標:1.讓學生初步認識各民族飲食,感受飲食的民族特點。2.欣賞並感受不同民族飲食文化的差異,瞭解民族飲食文化的博大精深。情感目標:1.感受各民族飲食的特點以及不同民族飲食文化的差異,尊重少數民族飲食習...

  • 《雖有嘉餚》教學反思

    《雖有嘉餚》教學反思

    引導語:《雖有嘉餚》文章運用類比的手法引出要闡明的觀點,指出教和學是互相促進、相輔相承的,即教學相長,告訴了後人實踐出真知的道理。以下是本站小編分享給大家的《雖有嘉餚》教學反思,歡迎閲讀!《禮記.學記》上説:雖有嘉...

  • 有關笑教學設計

    有關笑教學設計

    教學目標:(1)通過文中三個形象的分析,理解冰心”愛的哲學”(2)體會清新的語言風格。(3)學習形容詞的重疊形式及表達效果。教學重點:體會清新的語言風格,學習形容詞的重疊形式及表達效果。教時:1課時教學過程:一、導入:請説...

  • 雖有嘉餚教學設計精選

    雖有嘉餚教學設計精選

    導語:《雖有嘉餚》是七年級上冊語文教材第四單元最後一篇文章,也是中學階段學生學習的第三篇文言文。下面是小編為你帶來的,歡迎閲讀。篇一:雖有嘉餚教學設計教材分析:《雖有嘉餚》是新改版的人教版七年級上冊第四單元第五...

  • 雖有嘉餚導學案

    雖有嘉餚導學案

    《雖有嘉餚》文章運用類比的手法引出要闡明的觀點,指出教和學是互相促進、相輔相承的,即教學相長,告訴了後人實踐出真知的道理。下面是小編整理的雖有嘉餚導學案,大家一起來看看吧。【學習目標】1、在教師指導下能正確、...

  • 《龜雖壽》教學設計

    《龜雖壽》教學設計

    《龜雖壽》,是東漢著名文學家、軍事家、政治家曹操創作的一首樂府詩。下面是小編整理的《龜雖壽》教學設計範文,歡迎大家閲讀。教學目標:1知識與技能:認識文中兩個二類字。有感情地朗讀並背誦這首詩,注意節奏和語調的變化...

  • 人教版語文七年級上冊雖有佳餚教學設計

    人教版語文七年級上冊雖有佳餚教學設計

    雖有佳餚,弗食不知其旨也;雖有至道,弗學不知其善也。下面是小編整理的人教版語文七年級上冊雖有佳餚教學設計,歡迎大家參考。一、瞭解《禮記》的有關知識。《禮記》是戰國至秦漢年間儒家學者解釋説明經書《儀禮》的文章...