關於三年級語文上冊《難忘的八個字》教學設計的內容

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三年級語文上冊《難忘的八個字》教學設計（通用8篇）

作為一位不辭辛勞的人民教師，就難以避免地要準備教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編整理的三年級語文上冊《難忘的八個字》教學設計...
三年級語文下冊《難忘的八個字》課堂教學實錄

師：上課，同學們好！生：老師好！師：今天我們繼續學習《難忘的八個字》這篇文章，現在請同學們回憶一下，難忘的八個字指的是哪八個字？生：這八個字指的是“我希望你是我女兒！”師用卡片出示這八個字師：誰願意讀一讀這八個字，你怎麼感受的...
八年級語文上冊《説“屏”》教學設計

《説“屏”》是一篇文藝性的説明文。作者懷着對傳統文化濃厚的感情，憑藉古建築專家深厚的學養向讀者介紹了“屏風”的有關知識。接下來小編為大家精心準備了八年級語文上冊《説“屏”》教學設計，想了解更多相關內容請關...
二年級語文上冊難忘的潑水節教學設計

作為一位傑出的教職工，時常需要編寫教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。教學設計應該怎麼寫才好呢？以下是小編整理的二年級語文上冊難忘的潑水節教學設計，希望能夠幫助到大家。一、啟發談話，導入新課。1...
三年級上冊教學設計

作為一名默默奉獻的教育工作者，編寫教學設計是必不可少的，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的三年級上冊教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。三年級上冊教學設...
語文三年級上冊《花鐘》教學設計

[設計理念]《語文課程標準》指出：“語文課程應積極倡導自主、合作、探究的學習方式，語文課程應該是開放而有活力的。”本課以建構主義理論為依據，構建信息環境下“主體參與”教學模式。設計以學生原有知識經驗為基礎，利用...
難忘的八個字語文教案教學設計

教學目標：1．學習本課的4個生字。2．讀通、讀懂課文，把握課文的主要內容。3．有感情地朗讀課文，體會文中老師對學生的愛，感受人與人之間美好的感情。教學步驟：一、導入同學們，在我們的周圍，有不少殘疾人，你注意過他們嗎？你瞭解他們嗎...
人教版三年級上冊語文教學設計

篇一：國小三年級上冊語文教學工作總結光陰似箭，日月如梭。不知不覺這一學期已接近尾聲，身為一名語文教師。我感觸頗多，我越來越感覺到書上僅有的知識遠遠滿足不了學生那一雙雙飢渴的眼睛，滿足不了他們如飢似渴的求知慾，現將...
蘇教版五年級上冊《師恩難忘》教學設計

《師恩難忘》這篇課文是一篇語言樸實、情感真摯的記敍文。作者通過對國小一年級時田老師的回憶，抒發了對老師的感激和懷念之情。接下來應屆畢業生小編為大家編輯整理了蘇教版五年級上冊《師恩難忘》教學設計，希望對大家...
語文上冊教案《師恩難忘》教學設計

教學要求：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、認識並正確、規範地書寫本課的生字，理解由生字組成的詞語。3、通過對課文語言文字的朗讀品味，體會作者對老師的感激和懷念之情。教學難點：學習作者緊扣題旨選取典型事例，在...
人教版五年級語文上冊《難忘的一課》教學設計

【教學要求】1、瞭解課文所講的故事，並從中體會強烈的民族精神和深厚的愛國情意。2、知道課文哪些內容圍繞所要表達的思想感情詳寫。學習這種表達中心思想的寫法。3、學會本課生字、新詞，積累常用詞語。會用“真摯”、...
三年級語文上冊教師個人教學設計

一、班級分析本班共有學生38人，其中男生21人，女生17人。總體來説，孩子們團結向上，活潑愛勞動，尊師愛集體，上進心較強。大部分孩子已具備樂學習，認真上課，按時完成作業，特別讓人欣慰的是孩子們喜歡上了課外閲讀，一有空就聚精會神...
《難忘的八個字》教學設計範文

知識能力目標：１、會認１９個生字，學會其中的１５個。能聯繫上下理解“氣惱”、“譏笑”“畸形”等詞語。２、正確、流利、有感情的朗讀課文。３、多讀多想，讀懂課文內容。４、瞭解課文中人物的外貌有什麼不同。人文目標：學會關愛他人，要有...
四年級語文上冊《師恩難忘》教學設計

一、學情分析經過前三年的語文學習實踐，學生已能“悟”出一些語文的規律，具備了一定的獨立學習語文的能力，在閲讀中學生能通過自讀自悟、合作討論等學習方式，逐步使自身對作品的感受和理解接近作品自身傳達的思想感情，從而...
八年級上冊語文《台階》教學設計

【教學目標】1、知識目標：⑴積累“尷尬、煩躁、微不足道、大庭廣眾”等詞語。⑵把握父親形象的特點及意藴。2、能力目標：⑴把握課文的敍述角度，體悟作品兼有崇敬和憐憫的雙重感情色彩。⑵學習抓住關鍵語句，理解故事內容和...
三年級語文上冊教學設計

教學目標：1、引導學生默讀課文，瞭解“我家門前的海”是什麼樣子的，在“我”眼中為什麼是這些樣子的；體會作者與大海之間的感情。2、指導學生學習本課要求認識的“怯、藻、馳、駿、愈”5個生字。教學重點：瞭解“我家門前的...
八年級上冊語文《老王》教學設計

《老王》是人教版八年級上冊第二單元的課文，本單元課文都是以愛為主題，表現普通人的愛，前三篇課文側重於體現親情，感受親情。《老王》這篇課文則是由親情上升到對社會上弱勢羣體的關愛和同情，由小愛上升到大愛。作者楊絳用...
三年級語文上冊《信》教學設計

教學內容：課本第13課《信》教學目標：1、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。2、瞭解課文主要內容，體會“信”中所傳遞出的美好情感。3、正確認讀本課16個生字，會寫6個生字。教學重點：識記生字，理解課文教學難點：讓學生在信中體會...
三年級上冊語文園地八的教學設計

篇一：人教版國小三年級語文上語文園地八教學設計第一課時教學內容：語文園地八口語交際：誇誇他（她）教學目標：1、細心觀察生活，發現同學的優點，真心實意地讚賞同學，多從別人的身上汲取長處。2、在有層次的訓練中，讓口語交際的內容...
三年級語文上冊《難忘的八個字》教學設計

知識能力目標：１、會認１９個生字，學會其中的１５個。能聯繫上下理解氣惱、譏笑畸形等詞語。２、正確、流利、有感情的朗讀課文。３、多讀多想，讀懂課文內容。４、瞭解課文中人物的外貌有什麼不同。人文目標：學會關愛他人，要有愛心。重點、...
三年級上冊語文教學設計：風箏

學習目標：知識與能力：1、聯繫上下文、聯繫生活經驗等方法理解憧憬、垂頭喪氣等詞語在課文中的意思。2、通過自由讀、默讀、個人朗讀、齊讀等多種方式讀書，以讀促理解，感悟課文情境。過程與方法：1、在做、放、找風箏的過程...
五年級上冊《師恩難忘》優質教學設計

同學們，在四年的學習生活中，你一定遇到過幾位好老師，他們一定給你留下了深刻的印象。回憶一下，他(她)為什麼會讓你難忘?下面是小編為大家搜索整理的五年級上冊《師恩難忘》優質教學設計，更多教學設計請關注應屆畢業生考試...
三年級上冊語文《練習三》教學設計

一、教學第一題：學用字詞句1、第一部分。（1）師：學了《蒲公英》一課，我們知道了蒲公英媽媽靠風把自己的種子寶寶傳播出去。自然界中，還有許多植物用有趣的方式傳播着種子。瞧——（出示圖片：椰樹，學生叫出名字）椰子樹傳播種子的方...
三年級語文上冊《雨》教學設計

教學要求1、引導學生讀懂課文內容，聯繫實際想象課文所描寫的雨前、雨中、雨後景象，體會大自然景物的美。2、指導學生有感情地朗讀課文。3、讓學生摘抄形象生動的語句。教學重點有感情地朗讀課文，想象課文所描寫的雨前、...
三年級語文上冊《語文樂園八》教學設計

學習目標知識與技能：讀含多音字的詞語;瞭解漢字一詞多意的現象。描學四季的詞語;背名言;讀一讀描寫雪景的美文。過程與方法：在讀一讀的過程中，積累詞語，培養語感。情感、態度與價值觀：激發學生對大自然的熱愛，對生活的熱愛...