關於數學《整十數加減整十數》教學設計的內容

數學《整十數加減整十數》教學設計列表精選是數學《整十數加減整十數》教學設計相關內容的集合地，這裏為大家整合了最新的數學《整十數加減整十數》教學設計相關知識，最全的數學《整十數加減整十數》教學設計相關內容，最優的數學《整十數加減整十數》教學設計相關模板，需要數學《整十數加減整十數》教學設計的你來這裏就對了。

首頁 > 關於數學《整十數加減整十數》教學設計的內容

數學《整十數加減整十數》教學設計（通用11篇）

作為一位兢兢業業的人民教師，時常需要準備好教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的數學《整十數加減整十數》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。數學《整十數加減...
分數乘整數教學設計

教學目標使學生理解分數乘整數的意義，掌握分數乘整數的計算法則．教學重點使學生理解分數乘整數的意義，掌握分數乘整數的計算法則．教學難點引導學生總結分數乘整數的計算法則．教學過程一、設疑激趣（一）下面各題怎樣列式？你是怎...
國小一年級下冊數學第六單元《整十數加減整十數》的教學設計

教學目標：1、知識數學點：使學生進一步理解加法和減法的含義。使學生初步學會整十數加、減整十數的口算方法。2、能力訓練點：能熟練口算100以內整十數加、減整十數。培養學生口頭語言表達能力。教學重點：使學生掌握整十數...
國小四年級數學口算題：整十數除整十數

(1)80÷20=(2)80÷20=(3)80÷40=(4)80÷40=(5)60÷30=(6)60÷30=(7)80÷40=(8)60÷30=(9)40÷20=(10)60÷30=(11)20÷10=(12)40÷20=(13)80÷40=(14)80÷40=(15)60÷30=...
《整十數加一位數及相應的減法》教學設計

教學設計，是準備課，特別是公開課等需要全面考慮的一份文檔。以下就是小編為大家編輯整理的《整十數加一位數及相應的減法》教學設計，更多教學設計請關注應屆畢業生考試網。教學內容：新人教版一年級下冊第48—49頁內...
《整十數加減整十數》教學設計

教學內容教科書第48頁例1，“做一做”的第1～3題，練習十一的第1、2題．教學目的1．使學生掌握整十數加、減整十數的口算方法，並能正確地進行口算．2．培養學生初步的遷移類推能力．3．通過練習培養學生認真審題和細心計算的良好學習習慣...
一年級數學《兩位數減一位數、整十數》教學設計

一年級數學《兩位數減一位數、整十數》教學設計1教學目標：1、結合具體的情境，通過撥計數器讓學生經歷探索兩位數減一位數（不退位）和兩位數減整十數的計算過程，掌握兩位數減一位數和整十數的口算方法，並能夠熟練地口算。3、...
國小數學整十數加減法口算練習題

1)70+10=2)80-20=3)130-30=4)80-20=5)150-30=6)190-20=7)50-20=8)60+20=9)90-90=10)90+80=11)10-10=12)170-80=13)50+10=14)30+30=15)20+20=16)60+80=17)110-60=18)50+30=19)40+20=20)110-60=21)190-20=22)160+40=23)...
《小數乘整數》教學設計

作為一名人民教師，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的《小數乘整數》教學設計，歡迎大家分享。《小數乘整數》教學設計...
國小數學二年級上冊《整百、整千數加減》教學設計

教學目標1.使學生掌握口算整百、整千數加減法的計算方法，能正確地計算.2.初步培養學生的類推能力和的靈活性.3.初步培養學生仔細審題，認真計算的學習習慣.教學重點口算整百、整千數的`加減法的算理.教學難點掌握口算方...
西師版數學整十數加減整十數的口算教案設計

教學內容：蘇教版一年級下冊42、43頁的內容教學目標：1、讓學生在具體情境中，自主探索整十數加減整十數的口算方法，理解並掌握算法，能正確進行口算。2、讓學生經歷整十數加減整十數口算方法的探索過程，體會新舊知識的聯繫，培養...
整十數加一位數及相應的減法優秀教學設計範文

作為一名教職工，常常要根據教學需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編為大家收集的整十數加一位數及相應的減法優秀教學設計範文，希望能夠幫助到...
國小數學小數整數教學設計

一、揭示課題1、根據問題説出數量關係式。(1)5小時一共行多少千米?(2)實際每天織布多少米?(3)五、六年級一共栽多少棵?(4)實際比計劃多生產多少台?2、揭示課題。這節課，我們繼續複習整數、小數應用題。(板書課題)通過...
《整十數加減整十數》的教學設計

教學目標1．使學生理解的算理，熟練進行的口算．2．培養學生的觀察、比較和概括能力，提高他們的口算技能．3．通過教學，培養學生的計算興趣和探索精神．教學重點理解的算理．教學難點正確熟練地進行的口算．教學過程一、複習引入師：同學們，...
一年級數學下冊《整十數加一位和相應的減法》教學設計

一、教學目標：1．知識與技能：進一步鞏固口算整十數加一位數和相應的減法。2．過程與方法：使學生運用所學知識解決生活實際問題，培養學生思維的靈活性。3．情感態度與價值觀：培養學生參與、自主探索的意識。二、教學重、難點：教學...
《整百整千數的加減法》的數學教學設計及反思

【教材理解】教材通過老爺爺家新添彩電、電冰箱共花多少錢，讓學生從情境圖所提供的數據中發現數學問題、解決數學問題。本節教材不進行整百、整千數加減法法則的表述和記憶，目的在於注重學生對整百、整千數加減法計算過...
整十數加一位數及相應的減法教學設計

教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。下面是小編收集的關於整十數加一位數及相應的減法教學設計，希望大家認真閲讀!【1】整十數加一位數及相應的減法教...
小數乘整數教學設計

作為一名無私奉獻的老師，編寫教學設計是必不可少的，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？以下是小...
人教版一年級整十數加一位數及相應的減法教學設計

教學設計是分析教學需求與問題的基礎上，進一步確定解決教學問題的步驟和方案，通過評價和反饋來檢驗方案實施的效果，並修訂完善方案，以優化教學的一種規劃過程操作。下面是小編收集的整十數加一位數及相應的減法教學設計，希...
《整十數加減整十數》聽課心得體會

陳老師的課堂，非常重視對學生的評價，如：“你的聲音真響亮！”“説的真清楚！”“老師相信，接下來小朋友的表現會更棒！”“會提問題的孩子是聰明的孩子！”“我們把這個了不起的辦法一起來説一説！”像這樣的例子舉不勝舉。“哪位小...
《兩三位數除以整十數》教學設計

教學內容：兩三位數除以整十數（商是一位數），教科書第1—2頁教學目的：1、讓學生經歷整十數或幾百幾十數除以整十數的口算方法以及兩、三位數除以整十數筆算方法的探索過程，能正確地進行口算和筆算，並會驗算；會進行簡單的時間單...
國小一年級《整十數加減整十數》教學反思

數學學習是學生在自己已有的知識和生活經驗的基礎上的一種自我的、能動的、有意義的建構，動手操作、自我探索、合作交流是學生學習數學的重要方式。教材的呈現方式應該適應並促進學生學習方式的改善。因此，在這節課的教...
數學《整十數加減整十數》教學設計

教學目標:（一）知識數學點1、使學生進一步理解加法和減法的含義。2、使學生初步學會整十數加、減整十數的口算方法。（二）能力訓練點1、能熟練口算100以內整十數加、減整十數。2、培養學生口頭語言表達能力。教學重點使學生...
國小一年級《整十數加減整十數》教學反思（通用11篇）

在社會發展不斷提速的今天，我們要有很強的課堂教學能力，反思自己，必須要讓自己抽身出來看事件或者場景，看一段歷程當中的自己。反思要怎麼寫呢？以下是小編整理的國小一年級《整十數加減整十數》教學反思，希望對大家有所幫助...
二年級下數學《整百整十數加減法》教學計劃(滬教版)

計劃好比航燈，能指引我們前進的方向，新的學期又開始了，以下是本站小編搜索整理的關於二年級下數學《整百整十數加減法》教學計劃(滬教版)，希望對各位老師有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生考試網!教學...