大學英語自學課教程

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第一課TextA「課文譯文」怎樣成為一名成功的語言學習者

“學習一門語言很容易,即使小孩也能做得到。”

大多數正在學習第二語言的成年人會不同意這種説法。對他們來説,學習一門語言是非常困難的事情。他們需要數百小時的學習與練習,即使這樣也不能保證每個成年語言學習者都能學好。

語言學習不同於其他學習。許多人很聰明,在自己的領域很成功,但他們發現很難學好一門語言。相反,一些人學習語言很成功,但卻發現很難在其他領域有所成就。

語言教師常常向語言學習者提出建議:“要用新的語言儘量多閲讀”,“每天練習説這種語言”,“與説這種語言的人住在一起”,“不要翻譯——儘量用這種新的語言去思考”,“要像孩子學語言一樣去學習新語言”,“放鬆地去學習語言。”

然而,成功的語言學習者是怎樣做的呢語言學習研究表明,成功的語言學習者在許多方面都有相似之處。

首先,成功的語言學習者獨立學習。他們不依賴書本和老師,而且能找到自己學習語言的方法。他們不是等待老師來解釋,而是自己盡力去找到語言的句式和規則。他們尋找線索並由自己得出結論,從而做出正確的猜測。如果猜錯,他們就再猜一遍。他們都努力從錯誤中學習。成功的語言學習是一種主動的學習。因此,成功的語言學習者不是坐等時機而是主動尋找機會來使用語言。他們找到(説)這種語言的人進行練習,出錯時請這些人糾正。他們不失時機地進行交流,不怕重複所聽到的話,也不怕説出離奇的話,他們不在乎出錯,並樂於反覆嘗試。當交流困難時,他們可以接受不確切或不完整的信息。對他們來説,更重要的是學習用這種語言思考,而不是知道每個詞的意思。

最後,成功的語言學習者學習目的明確。他們想學習一門語言是因為他們對這門語言以及説這種語言的人感興趣。他們有必要學習這門語言去和那些人交流並向他們學習。他們發現經常練習使用這種語言很容易,因為他們想利用這種語言來學習。

你是什麼樣的語言學習者如果你是一位成功的語言學習者,那麼你大概一直在獨立地,主動地,目的明確地學習。另一方面,如果你的語言學習一直不太成功,你不妨試試上面提到的一些技巧。

TextB「課文譯文]語言

當我們想告訴別人我們想什麼時,我們不但可以藉助於詞語,還可以用其他表達方法。比如,當我們想説“是”時,我們有時會上下點頭,而當我們想説“不”時,我們會左右搖頭。那些既聽不見也不會説話的人(也就是聾啞人)藉助於手勢相互交談。那些彼些不懂對方語言的人也用這種方式交談。下面這個故事就説明了人們有時是怎樣藉助於手勢進行交談的。

一個不會説意大利語的人曾到意大利去旅行。一天,他走進一家飯店,在桌邊坐下。侍者過來時,這個英國人張開嘴,將手指放進嘴中,然後拿出來,並上下翕動嘴脣。他用這種方法説:“給我拿點吃的東西。”侍者很快給他端來一杯茶。英國人搖搖頭,侍者明白他不想要茶,於是將茶端走,又端來咖啡。英國人一臉不高興的樣子,他這時一點也不渴,只是非常餓,每次侍者給他端來喝的他都搖頭。侍者給他端來了葡萄酒,接着又拿來了啤酒,汽水。當然這些都不是食物。他正要離開這家飯店時,另外一位旅行者進來了。這位旅行者看見侍者,就把手放在胃部。這就足夠了,幾分鐘後他面前的桌子上就放了一大盤通心粉和肉。

由此可見,原始的手勢語並不總能很明白地表達意義,而詞彙語言就準確多了。

詞由聲音組成,但許多聲音有意義卻不是詞。例如,我們會説“sh-sh-sh”來表示“請安靜”。當嬰兒笑時,我們知道他們很快樂;當他們哭時,我們知道他們病了或只是想要什麼東西。

動物也是一樣。狗發出“G-r-r”的聲音或貓發出“F-f-f”的聲音時,我們知道他們在發怒。

但這些聲音不是語言。語言包括詞,我們將這些詞組成句子。但動物不需要這樣做。狗在表示“生氣了”時會發出“G-r-r”的聲音,但它不會先説“I”,再説“am”然後再説“angry”。鸚鵡能像人那樣説話,能重複整個句子並知道句子的意思。我們可以説鸚鵡能模仿人類的語言,但不能説它真會説話,因為它不能用它所知道的詞組成新的句子。只有人才有能力做到這一點。

第二課TextA「課文譯文」税,税,還是税

美國人常説,人的一生有兩件事可以肯定會發生:死亡和税收。美國人並不壟斷死亡市場,但許多人卻感到美國以最重的賦税領先於世界。税指人們為支持政府而繳納的資金。在美國通常有三級政府:聯邦政府,州政府及市政府,因此就存在三種税。

收入超過幾千元的工薪人士必須向聯邦政府繳納一定比率的税金。這一比率因人而異,取決於各人的工資數。聯邦政府實行累進收入所得税制,也就是説,税率(14%~70%)隨個人收入的增加而增加,由於高額税收,人們在4月15日很不愉快,因為這一天是繳納税款的日子。

第二種税是繳納給州政府的,這些州包括紐約,加利福尼亞,北達科他以及其他47個州中的任何一個。一些州的收入所得税的收取辦法同聯邦政府的相似,當然其税率要低一些。一些州設有銷售税,即對你在該州所購買的任何商品所收的一定比率的税金。比如,某人想買一包25美分的煙。如果該州收取8%的銷售税,那麼買這包煙要花27美分,這一錢數就包括銷售税。一些州利用收入所得税外加銷售税的辦法來提高税收,各州的税收法規五花八門,令人費解。

第三種税是向市政府繳納的。這種税有兩種:一種是財產税(擁有房屋的人都必須交税),另一種是本國消費税,即對城市汽車所徵收的税金。城市將這些資金用於教育,警察和消防部門,公共設施及市政建設。

由於美國人須付高額税金,所以他們經常感到每週有一天純粹是在為繳税而工作。人們總是在抱怨税收太高。他們常常抗議政府濫用他們的税金。他們説政府將太多的錢花在無用且不符合實際的項目上了。儘管美國人在很多問題上有不同的看法,但他們在一個話題上的意見總是一致的:税收太高。

TextB「課文譯文」廣告

作廣告只是整個促銷活動的一部分,但正是這一部分最引人注目。這極為自然,因為廣告就是為這一目的而設計的。在報紙上,雜誌上,郵件上以及收音機和電視機裏,我們經常會聽到或看到數百條有關不同產品和不同服務的信息。一般説來,我們會被説服去購買這些不同的產品和服務——食品和飲料,汽車和電視機,傢俱和服裝,旅遊和休閒活動等。

最簡單的廣告是分類廣告。每天報紙上都登有幾頁這類廣告;在週日擴大版上會有幾部分這類廣告。一條分類廣告通常只有幾行。這實際上不過是一則通知或通告,説明可以買到什麼東西。

報紙上還刊有大量展示廣告,其中大部分是為商店或各種形式的娛樂活動所作的廣告。報紙通常所及的只是一個有限地區的讀者,因此,許多想刊登廣告的人都用國家級雜誌將信息帶給更多的讀者。許多現代廣告技術在雜誌廣告中得以發展。使用鮮豔的顏色,吸引人的畫面以及簡短的語言信息構成了雜誌廣告的特色,其最主要的目的就是引人注目。信息本身一般較短,通常只不過一句簡短的話,公眾將這句話與該產品聯繫起來。

這些技術已被用於電視廣告,用色彩和畫面再加上聲音和音樂來吸引觀眾的聽覺和視覺。電視廣告很短,通常只有15秒,30秒或60秒,但它們一遍又一遍地重複,使觀眾能夠多次看到畫面,聽到聲音。商業電視融合了娛樂節目和廣告。如果你想收看娛樂節目,你就得忍受電視廣告——而數以百萬計的人們都想收看娛樂節目。

公司銷售部的人員負責公司的廣告。他們必須確定廣告要吸引的羣體,還必須確定將信息傳達給特定羣體的最佳途徑。他們還要估算出廣告的成本,然後交管理人員批准。在許多大公司,管理人員直接參與策劃廣告。

第三課TextATheAtlanticOcean大西洋

大西洋是把亞,歐,非這個舊世界把南北美洲這個新發現的世界相隔開的一片大洋。若干世紀以來由於有大西洋相隔,使歐洲人一直沒能發現南北美洲。

有關大西洋的很多錯誤想法使得古時的水手們不願把帆船開到大西洋中心的海面上去。一種錯誤想法就是大西洋已經遷伸到“世界的邊緣”上了。水手們怕帆船會從地球上掉下去。另一種錯誤想法就是認為位於赤道的大西洋的海水是滾燙的。

雖然大西洋的面積只有太平洋的一半大,不過這也是已經很大的了。在哥倫布橫渡大西洋的地方,洋麪寬達4000多英里(6000公里)。即使在洋麪最窄的地方寬度也約有2000英里(3200公里)。這洋麪最窄的地方就是介於南美洲的突出點和非洲的突出點之間。

有兩點使大西洋非同一般。一是,這麼大的一片汪洋,裏面幾乎沒有島嶼。二是,這裏是世界上海水最鹹的大洋。

大西洋裏有很多很多的海水,以致很難讓人想象出來到底有多少海水。假如現在就不再有雨水落進大西洋,假如一切河流的水現在也都不往大西洋裏面流,那麼大西洋大約再過4000年就會乾涸。大西洋平均水深稍微超過兩英里(合3.2公里),不過有些地方卻更深得多,最深的地方是在波多黎各附近,這裏水深達30246英尺,5英里(9.6公里)。

世界上最長的山脈之一就是從大西洋的洋底升起來的。這條山脈在大洋中間,是南北走向的。山脈的幾處頂峯向上突了海平面就形成了島嶼。亞速爾羣島就是中部大西洋山脈的幾座山峯的尖端。

從佛羅里達半島往東幾百英里,大洋的那一小部分水域被稱為馬尾藻海。這裏海面平靜,因為幾乎沒有風。在使用帆船的那些年代裏,船員們都害怕船走到那裏就會原地不能動了,有時也真的是這樣。

大洋裏的海水流動有時被稱為“海洋中的洋流”。大西洋中這些潮流之一稱為墨西哥灣流,這是一般暖水流。另一股是拉布拉多灣流,從北冰洋下來的一般寒水流。這些海洋潮流影響着所流經過的附近的陸地的氣候。

大西洋為岸邊的居民提供了豐富的食物。靠近紐芬蘭的大淺灘,是其中一個着名的捕魚區。

今天大西洋是一條重要的交通幹線,可是,它並不總是平穩安全的'航道。暴風雨會橫掃過大西洋向上掀起層層巨浪。像冰山一樣巨型浮冰塊會從北冰洋向南漂下來橫着阻擋住海船的條條航道。

現在我們有很多非常快速的方法到國外旅行,以致這個大西洋使我們覺得比以前小多了。哥倫布用了兩個多月才橫渡了大西洋。現在用現代的快輪用不了四天就能完成這段航程。飛機從紐約飛倫敦只用八個小時,而從南美洲飛到非洲只用四個小時就行了。

TextB月球

我們發現月球距離地球約23萬9千英里(38萬4千551公里)。月球與地球總保持這個距離,變化不超過兩三千英里。雖然它離地球的距離仍然是那麼遠,但是它運轉的方向卻不斷地在變。我們發現月球環繞地球的軌道總是圓周形,或很近似圓周形。每一個月,或者更確切些説是每27天又1/3天就環繞地球轉一圈。在太空中月球是我們最近的鄰居,並且像我們本身一樣被地球吸引力所牽引。

除了太陽而外,月球好象天空中最大的天體了。可是實際上它卻是最小的天體之一。只是因為它距離我們太近了,所以看起來才顯得大。月球的直徑只有2160英里(3389公里),僅僅比地球直徑的1/4稍多一點。

每一個月或者更精確些説每29又1/2天有一次有個我們稱之為“望月”的時候。這個時候整個月亮的圓盤看起來很明亮。在其他一些時候,月亮的圓盤只有一部分看起來覺得亮。我們總是發現這亮的部分是面向着太陽的,面揹着太陽的那一部分看起來就黑暗。如果們能記住這一點,即只有被太陽照射得發亮的那部分月球是明亮的,那他們作起畫來就會畫得更好。這表明了月球本身是不發光的。月球就像懸在畫龍點晴的一面巨型的大鏡子一樣,它只能反身太陽光。

但是月球表面上黑暗的部分並不上絕對黑的;一般地這一部分也能有足夠的光讓我們能勉強剛剛能看清月球的輪廓,那就是我們所説的“新月抱着舊月”的現象。我們所看的舊月輪廓的光並不是來自太陽,而是來自地球。我們都清楚地知道,海水的表面,雪地的表面,甚至下雨天的路面都會把很強的太陽光反射到我們的臉上,照得我們很不舒服。同樣道理,整個地球的表面也足以反射太陽的光到月球上,讓我們能看清月球黑暗的那部分。

假定月球上也有居民,他們就會看到,地球也像一面高懸在天空中的巨型鏡子一樣,反射太陽光到月球上。“月球居民們”也會談到地球光,正像我們地球人談到月光一樣。“新月抱舊月”只不過就是月球表面上正處於黑暗的那一部分被地球的反射光反照的結果。同理,月球上的居民偶爾也會看到我們地球一部分處在陽光的照射下,而地球的其餘部分只能照到月光;月球的居民們或許也會把這種現象稱作“新地球抱着舊地球”吧。

第四課TextA增強記憶力的方法

心理學家的研究工作已經集中在增強記憶的一些基本方法上了,這些基本方法就是:賦予意義,組織,聯結,形象,知道運用這些方法是很有用的。

“賦予意義”能影響記憶的各個層面。沒有任何意義的信息要記住就比較困難,有些方法可以使要記憶的材料賦予意義。例如,有很多人利用押韻的辦法來幫助記憶。你知道“一三五七八十臘,三十一天準不差,其餘月份三十天,只有二月二十八”這首順口溜幫助很多人記住了一年中哪些月份有三十天。

“組織”也對我們的記憶能力造成差異。一座圖書館如果藏書雜亂無章還能有用嗎有組織的材料要比混雜的信息好記很多。組織的典型例子就是組塊,組塊是將一個個單獨的信息組成信息塊。例如,如果把4671363這個數字分成467,13,63,就更容易記住了。分類是組織的另一種方法,假如要求你記住下列生詞:男人,凳子,狗,課桌,女人,馬,孩子,貓,椅子,很多人會把這些詞分成以下類型相近的幾組來記憶:男人,女人,孩子;貓,狗,馬;凳子,椅子,課桌。不用多説,第二種排列比第一種要更容易記住。

“聯結”指的是把我們要記的材料和我們已經精確的記住的材料之間聯繫起來。要記住一個數字,你可以把這一數字與你已經熟悉的數字或事情聯繫起來。例如:日本富士山的海拔高度是12,389英尺,你可以用以下的聯結方法來記憶:12是一年中的月份數,389是一年365天再加上月份數的兩倍(24)。

“想象”是最後一種方法。研究的結果已經表明,當人們把要記憶的事物都想象出生動的直觀形象,在完成各種不同類型的記憶工作中,記憶都會產生顯着的效果。在一項研究中:要求一組受試者使用想像法來記住一些生詞,第二組只用重複法來記住這些生詞。那些用形象法記生詞的人都能記住80%-90%,相比較那些用重複法記生詞的人只能記住30%-40%.因而這種能形成一幅完整的形象,把所有的信息都存放到腦海裏的一幅畫面中去的方法,有助於我們儲存記憶材料。

Unit4TextB短期記憶

有兩種記憶:短期記憶和長期記憶。處於長期記憶中的信息,在後來需要的時候能夠回想起來,這一信息保持數天或數週。有時處於長期記憶中的信息很難記起,參加考試的學生經常會有這種經歷。反之,短期記憶中的信息只能保持兩三秒鐘,通常還得再三重複這一信息。例如:你在電話號碼簿中查到一個號碼,在你還沒撥號之前,你再三複習這一號碼。如果這時有人打擾了你,你也許會把這個電話號碼忘了。通過實驗研究表明,如果不準被測試的人重複,那麼十八秒以後,被測試的人連三個字母都記不住。

心理學家們以動物和人這二者做測試,對象分別研究了記憶和學習的情況。這裏這兩類試驗都表明了研究短期記憶的情況。

亨特研究了大老鼠的短期記憶。他用一種特殊裝置,這種裝置上有個鼠籠和三扇門,每扇門上都有一盞燈。首先,把大老鼠放到關着的鼠籠裏,接着把其中一盞燈打開然後關上,只有在這扇門那裏才有給老鼠的食物。在把燈關掉以後,在把老鼠從鼠籠中釋放前,讓老鼠作短時間的等候。接下來,如果這個老鼠走對了門,那麼門那裏擺着的食物就是對他的獎賞。亨特博士多次做這種實驗,他總是沒有按固定順序隨便打開任何一盞燈,在把老鼠釋放出鼠籠前等候的時間間隔也完全不同。亨特博士發現,如果老鼠等候的時間超過10秒鐘,那它就記不住哪扇門是正確的。亨特實驗的結果表明大老鼠能有大約10鈔鐘的短期記憶。

後來,漢寧研究那些把作為第二種語言來學習的人是怎樣記生詞的。他實驗的對象是洛杉磯加州大學的75名學生。他們代表了英語能力中各種程度的人:初級的,中級的,高級和以英語為母語的學生。

開頭,先讓受試者們聽一段以英語為母語的人所朗讀的一小段英文文章的的錄音。聽完錄音後,受試者參加一個有15道題的測驗,檢查他們都記住了哪些生詞。每個問題有四個選擇項,受試者必須圈出他們在錄音中所聽到的單詞。每個問題有四個選擇項聽起來是很像一樣的。例如:okingisthemainfactorcontributingtolungcancer.吸煙是導致肺癌的主要因素。

neficialto對…有利

Joggingisbeneficialtoourhealth.慢跑有利於我們的健康。

RecitingpassagesisbeneficialtoimprovingoralEnglish.

朗讀（背誦）短文段落對提高英語口語有利。

III.課文精講

第一部分easonformakingadecisionisthataproblemexists，goalsorobjectivesaresth./h./sb.什麼什麼各不相同

frompersontoperson人人不同varyfromplacetoplace每個地方各不相同

e.到了該什麼的時間了。ederaltaxesaredue.到了該收税款的時間了

milarto與什麼一樣/形容詞詞組

+多少錢/動詞詞組packetofcigarettesfortwenty-fivecents.

ditiontosth./doingsth.除了（表示加的概念）/名詞詞組

ditiontoteaching,sheisinchargeofmanagingthewholeschool.

InadditiontohisflatinChaoyang,hehasantherflatinHaidian.

oforms以兩種形式

geonsth.收取什麼的費用geoncarsinacity.收取城內汽車的費用。

bechargedwith被控訴有某種罪行；bechargedbysb.由某人收取費用

chargefor收取多少價錢uchdoyouchargeforthiscar?這輛車你要多少錢？

incharge負責sinchargehere?誰在這負責？

efundsfor為什麼籌集資金sefundsforeducation為教育籌集資金。

lainaboutsth./sb.抱怨某人或某事／動詞詞組；complainofsth.述説病情

ingsth.;h.花費時間；金錢；精力做某事／動詞詞組

differentviewsonsth./sb.對某人或某事有不同觀點／動詞詞組

todosth.傾向做某事；

eonsth.同意做某事；agreewithsb.與某人意見一致

語言點：

ry工資（n.）-salaried工資的（adj.）

centageof表示抽象概念；數字+percentof表示多少的百分比

表示工作沒有複數；works表示工廠或著作

TextBAdvertising

語言點：

of某整體中的一部分（可大,可小；但不可分割）；apartof某整體中很小的一部分

dio/television通過收音機/電視

ailable.可以提供某物

搭配：

actsb.’sattention吸引某人注意/動詞詞組

hemostpart很大程度上，在大多數情況下，一般地説/作插入語

sth.勸説某人做某事/動詞詞組

utads.做廣告/動詞詞組

haracteristicofBA是B的特徵

kspeechischaracteristicofme.講話快是我的特徵。

htheeye吸引某人/動詞詞組

rethan僅僅hesaidisnomorethanrubbish.他説的話僅僅是垃圾。

tifywith把什麼和什麼聯繫起來hardformetoidentifyhisbehaviorwithhisthought.

我很難把他的想法和他的行為聯繫起來。

rriedoverinto繼續下去；遺留下去ametechniqueshavebeencarriedoverinto

televisionads.同樣的方法也運用在電視廣告中。

h.把什麼加在什麼上／動詞詞組；th.把什麼和什麼融合在一起

pwith忍耐／動詞詞組

anyouputupwithapersonofhissort.你怎麼能容忍他那樣的人？

sponsibleforsb./sth為某人或某事負責／動詞詞組

deonsth.;decidetodosth.決定（做）某事／動詞詞組

anestimateofthecosts估計價值／動詞詞組

volvedinsth.／doing參與某事/動詞詞組

Unit3

TextATheAtlanticOcean

搭配：

rateAfromB把某人；或某物分開/動詞詞組

doingsth.使某人無法做某事；無法做某事/動詞詞組

eaverage平均；below/abovetheaverage在什麼的水平以下；上/介詞詞組

ishsthforsb.給某人提供某物/動詞詞組

up折起，累計，若干車輛碰在一起/動詞詞組

語言點：

1.本課帶賓補的動詞：make賓補)2.形容詞的特殊用法：形容詞後置)3.形容詞前有as,so,no,too,how等詞時，不定冠詞應置於形容詞之後，如：

uldn’tdoitinsoshortatime.

Sheistookindagirltorefuse.

Aidsissoterribleadisease.

Heistoooldamantodothatkindofjob.

ose+句子=表示一種假設

kes/took+（某人）+多少時間+todosth.花了某人多少時間做某事。

Itwouldtaketheoceanabout4000yearstodryup.

可以用來修飾形容詞的比較級。better;muchdeeper.

e為及物動詞，後可以加賓語，ethepay.(增加工資)；rise為不及物動詞（其後不能加賓語），

unrisesintheeast.注：賓語為名詞，代詞，動詞的-ing.

8.在一般名詞所構成的專有名此前需要加定冠詞。

zores亞蘇爾羣島;theAtlanticOcean大西洋

用來連接兩個句子的時候為並列連詞，表原因。

thewaterisquiet,forthereislittlewind.

10.主謂一致

…that/such…that句型：太…+句子

whavesuchfastwaysoftravelingthatthisbigoceanseemstohavegrownsmaller.我們現在有太多快速的旅行方式，因此大西洋看起來好像小了很多。

So主要用來修飾形容詞或副詞；such則最終需要修飾名詞。

ss為介詞或副詞，使用它時，句子中應該已有動詞。

bergsfloatCross為動詞，作謂語或跟在動詞不定式to後面。mbussailedformorethantwomonthstocrossit.

TextBTheMoon

搭配：

pttiedtosth./sb.離不開某人/緊緊的依附於某物

towardssth./sb.面向；faceawayfromsth./sb.背向

sth./nd牢記於心

ghtedupbysth.被什麼照亮

kof提及；説到

sth.把什麼反射到什麼上去

語言點：

1.半系動詞(半系動詞後加形容詞)：remain/stand/look/appear

2.世界獨一無二的事物前應該加定冠詞。如：theearth,theworld,themoon

pt,exceptfor,besides怎麼區別？

besides

“除…外，還有…”，指更進一步的擁有，包括所“除”事物在內。

Haveyougotanyclothesbesidesthese?除了這些衣服你還有別的嗎?except

不包括所引事物。常與no,none,nothing等否定詞或all,everyone,everything等連用，但不可用於句首。

TheyallwenttotheSummerPalaceexceptone.除一人之外他們都去了頤和園。

exceptfor

常指除去所引情況讓人稍感遺憾之外，整體情況尚屬理想，被除去的事物與正在談及的事物之間不具有共同屬性或性質。

Theroadswereclearexceptforafewcars.除幾輛小汽車外，路面很空曠。

gh作為副詞時修飾形容詞放在形容詞後，adj.+lightenoughforus

tobeabletoseeitsoutline.

5.初次接觸到帶介詞定語從句，如：

Thelightby“Theoldmooninthenewmoon’sarms”isnothingbutthatpartofthemoon’eareseveralwaysinwhichwecanmakematerialmoremeaningful.

Which代指前面被修飾的名詞，翻譯時，就把which前的介詞放在被修飾的名詞前即可。

如:Thelightbywhich=bylight通過月光

surfaceonwhich=onsurface在月亮上的表面

severalwaysinwhich=inseveralways在很多方面

6.感觀動詞see的特殊用法：h.或gsth.前者表示看到了全過程，或者表示正在

看到的動作。

ingbut表示僅僅oneybroughtnothingbutsadness.這筆錢僅僅帶來了痛苦。

Unit4

TextAImprovingYourMemory

搭配：

sonsb./sth.;befocusedon集中；聚焦；關注/動詞詞組

afocusofattention注意力/名詞詞組

llevels在各個層次/介詞詞組