“三位数减法”教学设计及设计意图
数学教案作者设计意图篇一:“三位数减法”教学设计及设计意图
作者:杭艳
来源:《国小教学参考(数学)》2013年第11期
教学目标:
1.探索并掌握三位数减法的计算方法,能正确计算。
2.能结合具体情境进行减法估算,培养估算意识。
3.理解并掌握减法的验算方法,逐步养成验算的习惯。
4.能结合具体情境提出问题,并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。
教学过程:
一、情境引入
师(播放大头儿子的视频):同学们,你们认识他吗?(大头儿子)喜欢看这个动画片吗?今天是妈妈的生日,大头儿子想用自己的压岁钱为妈妈买一个生日礼物,你觉得他是个怎样的`孩子?(懂事的孩子)
师:是的,他确实是个懂事的孩子。他来到一个服装店,看看都有什么。(课件出示:裙子236元,上衣128元,皮包84元)从中你能提什么减法问题?
生1:裙子比上衣多多少钱?
生2:裙子比皮包多多少钱?
[设计意图:通过用学生感兴趣的动画人物——大头儿子的视频引入,激发学生的学习兴趣,让学生提出数学问题,使他们初步感受到数学的奇妙和无所不在。]
二、探索三位数减法的计算方法
1.解决第一个问题,通过操作理解算理
师:我们先来解决第一个问题:裙子比上衣多多少钱?怎样列式?
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