我喜欢的英语课堂的教学反思
我在英语课堂中采用多样化活动教学,效果很好。所谓多样化活动教学就是把音乐、简单的舞蹈动作、游戏、画画、比赛等融入到课堂中,激发学生的求知欲,活跃课堂气氛,使每堂英语课真正地“活”起来。俗话说“兴趣是最好的老师”,这一点在英语教学中尤为重要。首先在课前,我是以歌曲导入。对于低年级的学生来说,他们活泼好动,利用英文歌曲,加上简单的舞蹈动作形成较好的课堂组织教学形式。对于游戏,孩子们也是乐此不疲的,在平常的英语教学中,“猜一猜”、“传话筒”、“模仿秀”等游戏都是可行的。教师在设计游戏时要考虑到游戏的难度及适用度,尤其是一些具有挑战性的游戏,孩子们更是喜欢。利用游戏教学,能够真正地实现“在玩中学,在学中玩”。在这堂课中我还把学生们喜欢的卡通人物“蓝猫”“淘气”“咖俐”“菲菲”带入我们的课堂,把学生分为四个小组来比赛。这样比我们传统的教学所取得的效果要好得多。|
对于低年级的学生来说,上台表演也是他们很擅长和喜欢的,所以在这堂课中我设计了“小老师”“模仿秀”等等,给予他们充分展示自己的空间。
英语课堂教学中,歌曲是必不可少的。针对孩子们天生活泼好动的性格,用英语歌曲导入,组织课堂教学,效果很好。对于低年级的`同学来说,他们爱表演,所以我给每首歌都编了简单的动作,例如“Twinkle,twin—kle,littlestar.”;“Grassgrows.”;“Iamalittleteapot.”(动作示范)等等,尽管有些动作很简单,但是学生却很乐于参与。我也曾让他们根据歌曲的意思自己编动作,孩子们更是喜欢,甚至有些孩子编的动作比我编的还要好。
通过这种形式不仅使学生对英语学习产生了浓厚的兴趣,而且还使学生能够轻松的学习,能让孩子有一个学习英语的美好的回忆,这样可以为孩子们以后几年学习一个英语奠定很好的基础。
这是我的一点想法,希望各位老师指正。
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