如何改善孩子沟通能力
沟通能力包含着表达能力、争辩能力、倾听能力和设计能力(形象设计、动作设计、环境设计)。沟通能力看起来是外在的东西,而实际上是个人素质的重要体现,它关系着一个人的知识、能力和品德。下面是小编为大家提供的如何改善孩子沟通能力,希望能够帮到大家!
一说到亲子,许多家长立即“拧拧头”(摇头),觉得难度甚高,其中一个理由是:孩子根本没兴趣与自己亲近。为什么现代的小孩有时宁可躲在房间打机,经常嫌弃父母又啰唆又烦?英国心理学会注册心理学家、美国华盛顿大学医学系Anthony R. Dickinson教授说,两代之间出现问题,有时是由家长引起。
由于网络盛行,新一代的沟通方式更多选择网络,因此与人沟通的能力骤降。有些家长误以为送子女上补习班,就可使情况得以改善,结果还是无济于事,因为语文能力与沟通技巧并不完全划上等号。小记在“资优乐园”的一次小朋友游戏中看到:一些学生用三分钟作自我介绍,他们能够说到一分钟的已算不错,大部分讲不够几句即已词穷,问题不在于他们不懂说话,而是不懂“组织说话”。由此可见,这群4-13岁的小朋友对别人说话不能完全理解,与人交谈时,表达能力也欠佳。
所以,想改善孩子与人的沟通能力,Anthony R. Dickinson教授建议家长以下7种行为可免则免———
●在孩子面前发脾气:父母在外工作压力大,下班回家还要应付孩子的琐事,有时情绪控制不好,一时失去耐性,就会发脾气。请留意孩子的行为,往往由模仿成年人而来。如果你真的`想发脾气,尽量在孩子看不见的地方“发泄”。
●对孩子期望过高:望子成龙虽非坏事,但要求太高,会令孩子产生无形的压力。
●把子女与他人比较:请记着每人的性格、天赋均不相同,强行比较只会惹来反感。
●成绩至上:只看重学业成绩,忽略孩子的整体表现。
●认定孩子才能有限:许多时家长以为孩子平平无奇,往往只是主观猜测。在Dr. Dickinson的理论里,每位孩子都有独特才能,在有没有方法发掘出来。
●只懂事急求援,不会早作安排:很多家长忽略“评估”孩子资质、性格、才能的重要性。他们认定孩子资质平庸,又误以为只有在出现问题 ( 如孩子成绩低落、学习障碍等) 时才须予以评估。
●尽量不要在子女犯错时,采取惩罚手段,因为这样做的效果通常只会适得其反,令他们的错误行为持续下去。
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