大班語言經典教案《轟隆隆來了》
作為一位傑出的老師,往往需要進行教案編寫工作,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編幫大家整理的大班語言經典教案《轟隆隆來了》,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標:
1、觀察圖片內容,在猜猜説説的過程中理解故事。
2、知道“逃、鑽、寂寞、滿足”等詞的意思。
3、體會主人翁“轟隆隆”各個時候的心理感受,懂得親人、朋友的陪伴可以趕走寂寞,讓人幸福和滿足。
活動準備:
ppt課件,與父母交談,瞭解自己的特點。
教學過程:
1、由故事的名字引起幼兒的興趣。師:小朋友,“轟隆隆”的聲音你聽過嗎?什麼時候會有轟隆隆的聲音?師:有一個故事叫《轟隆隆來了》,你們猜猜這個“轟隆隆”會是誰?師:我們一起來看看。(出示圖1)哦!原來是一隻大恐龍。
2、結合圖片,大膽猜測畫面內容。
(1)師:猜猜看大家為什麼都叫它轟隆隆?除了看到大恐龍,還看到了什麼?人們為什麼會逃?
(2)師:轟隆隆來到了哪裏?圖片裏的'人又是什麼樣子?
(3)師:轟隆隆又來到了哪裏?大家見到它又是什麼樣子?
(4)師:這次轟隆隆來到了哪裏?你怎麼知道是遊樂場的?遊樂場裏怎麼沒有人了?轟隆隆怎麼了?它這會是什麼感覺?
(5)師:哎?小兔子和恐龍了分別是什麼表情?為什麼會這樣?小兔子會跟轟隆隆説什麼?轟隆隆跟小兔子會説什麼?
(6)師:你看到了什麼?大家都是什麼樣的表情?請你們學一學。為什麼會有這樣的變化?這時候轟隆隆會是什麼心情?
3、完整地欣賞故事,理解“逃、鑽、寂寞、滿足”的意思。(1)教師講述故事(2)師幼回憶故事內容,理解詞語“逃、鑽、寂寞、滿足”。師:現在知道轟隆隆是誰啊?為什麼叫它轟隆隆?轟隆隆來到馬路上,人們怎麼樣?想想什麼情況下需要逃跑?轟隆隆來到原野上,大家怎麼樣?你做哪些遊戲的時候會鑽?轟隆隆來到遊樂場,大家都逃走了,它有什麼感覺?你有過寂寞的感覺嗎?什麼時候會感覺寂寞?怎麼樣才能趕走寂寞?(朋友的到來,親人的關心,做喜歡的事情……)小兔帶轟隆隆來到兒童遊藝會,發生了什麼事?這時候轟隆隆感覺怎麼樣?你什麼時候會感覺幸福和滿足?(得到老師的誇獎,和好朋友一起遊戲,吃到好吃的東西,得到心愛的玩具……)
4、音樂遊戲“認識你呀真高興”。師:吳老師有了你們這些新朋友,寂寞會越來越少,幸福、滿足會越來越多。
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