有關採訪作文600字六篇

在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的採訪作文600字6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

採訪作文600字 篇1

走在上學的路上，心裏格外高興，因為今天是我們最盼望的節日——“六一兒童節”。更重要的是我也有一項光榮的任務：當“小記者”採訪參加六一活動的同學和家長。雖然高興，總感覺心裏有些緊張，我做了幾個深呼吸，拍拍肩上的揹包，心裏默默想着要採訪的詞。在風的撫摸下，我走進了學校，舉行完升旗儀式，六一遊園正式開始，我的採訪任務也來了。

我和路睿彤、戴小涵一組，負責採訪家長。我們先去了稚趣園，雖然採訪詞背了好長時間，但還有點小緊張。吸了一口氣，緩和了一下情緒，我壯着膽子採訪了一位叔叔。我先打了個隊禮，戰戰兢兢地對叔叔説:“叔叔您好，我是花果山中隊的小記者葉天宇，能採訪您幾個問題嗎?”“可以。”叔叔微笑的回答道。“請問您孩子上幾年級？”我直接了當地問道。“一年級。”叔叔笑着説。“請問您對這次遊園有什麼更好的建議嗎?”當我問這個問題時，叔叔的表情突然變得嚴肅起來。“有，1、安排的有秩序一點。2、是小吃一條街活動好是好，那垃圾該怎麼處理。”

説完，叔叔指了指地上的垃圾，又指了指垃圾桶旁的一堆垃圾，還有幾個飲料瓶滾到了地上。看到這些垃圾，我的心情也不免有些沉重，真的該提醒學生愛護校園環境了。我一口氣把準備的問題全問完了，感覺心情頓時輕鬆了許多。

有了第一次採訪經歷，接下來的採訪就順利了許多。我接連採訪了幾個家長，他們對這次“六一活動”都很滿意。但都對隨手亂丟垃圾有意見，也對當時秩序有疑議。

這次“六一”我覺得很開心，我聽到了同學的歡聲笑語，也聽到了許多中肯的意見。也體驗到了記者的快樂，雖然有一點點辛苦，但我一點也不覺得累。這次採訪既鍛鍊了我的膽量，又豐富了我的見聞，真希望下次還有這樣的機會。

採訪作文600字 篇2

3月16日，記者在滄浪少年宮以植樹節為主題進行了採訪。七位家長和學生接受了採訪。記者發現，除一位外國朋友之外，其餘6位被採訪者都知道3月12日是植樹節。可見，植樹節在我們這個城市已經家喻户曉。聯想到從去年植樹節至今，市區（包括吳中、相城）“增綠”450萬平米的“成績單”令記者感到欣慰。

但是，在採訪中記者也發現被採訪者中竟然沒有一個人知道植樹節是1928年誕生的。這説明對植樹節歷史和意的宣傳還有待進一步提高。要通過植樹歷史故事的宣傳，讓人們對85年來，從孫中山到鄧小平，歷來偉人對植樹造林，綠化祖國，造福千秋的重視和親力親為，讓人們在經歷感動中受到教育，讓植樹文化深入人心。

記者在深入採訪中還發現到了一個值得深思和重視的問題。這就是，儘管所有采訪對象對植樹的好處都能説得頭頭是道，可惜的是隻有一位外國朋友和一位孩子參加過種過樹。當然，記者隨機採訪的對象可能缺乏代表性，但相當多人沒有親力親為參加過植樹，應當是一個不爭的事實。這説明了一個問題，相當部分人只説不做，身體力行參加保護環境公益活動，還沒有成為我們社會絕大多數人的自覺行動。

善良的人們啊，當你抬頭思念藍天白雲，當你為水質的污染、霧霾到來百般憂愁的時候，你是否想到感恩樹，敬畏樹？你是否想到要種一棵樹，認養一片綠，為潔淨母親湖出一份力？

美麗中國，綠色是根本。記者由衷地希望在人們心中留住植樹節，在人們在行動中留住植樹節，讓造林綠化、生態文明建設融入人們每一天的生活中。經過全社會一年一年的不懈努力，讓祖國的每一個城市和鄉村，天更藍，水更清，山更美，林更秀。讓人們賴以生存的地球更美麗！

採訪作文600字 篇3

4月21日，我校300多名小記者到英才講台，對龍馬潭區首屆中國小生男子籃球賽冠軍隊進行專題採訪。

這天下午，全體小記者在老師的帶領下到了英才講台。當我們籃球冠軍隊閃亮登場的時候，小記者們拍着手高聲尖叫，就像粉絲們追捧自己的偶像一樣興奮不已。“請問我們的冠軍隊，你們認為這次成功奪冠最大的法寶是什麼？”主持人的問題激起了小記者的興趣，大家頓時安靜下來仔細聆聽。“靠的是艱苦的訓練和團結一致的作風。” 我們的隊長劉清宇回答到。“聽説你們的訓練被稱為魔鬼似的訓練，那麼嚴格、高強度的訓練你們吃得消嗎？” 主持人問，只見隊員們紛紛點頭。隊長劉清宇説：“訓練非常艱苦，一天下來，骨頭像要散架一樣，走起路來都是一瘸一拐的是，下樓梯時最痛苦，都要扶着欄杆下。”“那麼苦，你們有沒有想過退出？”主持人接着問。

“想過”，主力中鋒童廣回答，“我們六年級面臨升學考試，時間很緊迫，老師和家人都不贊同我們花那麼多精力去訓練，當我快要放棄的時候，隊長對我説‘我們隊裏不能沒有你’，所以就挺過來了。”後來，聽主持人介紹，有一個隊員在訓練時扭傷了腳，一週內不能去參加籃球訓練，這讓他像熱鍋裏的螞蟻急得團團轉，其他隊員見了，每次訓練時都把受傷的隊友背下去，讓他看着他們訓練，從這裏我就體會到了他們的團結。

到小記者們自由提問的時間了，大家都把手舉得高高的，都非常想提問。“請問童廣同學，聽説你在小升中的數學考試中得了150分的滿分，請問你是怎麼做到訓練、學習兩不誤呢？”“我是抓緊學習的每一分鐘，並把別人玩耍的時間用在了學習上。”全場頓時響起了熱烈的掌聲。

“世人無難事，只要肯登攀。”“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”採訪快結束的時候，每位隊員都送給小記者們一句話，這些話，讓我受益匪淺。

採訪作文600字 篇4

8月16日，是個非常特殊的日子。因為在這一天，我見到了5位考上北京幾所重點大學的大哥哥大姐姐，並採訪了其中的一位尹光哥哥。

下午，我懷着激動的心情來到蕪湖日報社的會議廳，看到了5位大哥哥大姐姐。原來我以為大哥哥大姐姐們一個個都帶着眼鏡，表情嚴肅，臉板着，一副書呆子樣。可我看到的卻是面帶微笑，沒戴眼鏡的他們，好像和普通人差不多!

小記者招待會開始了。首先是大哥哥大姐姐們進行簡單的自我介紹：尹光哥哥畢業於蕪湖一中，他的特長是畫畫，考上了清華大學;張冠馳哥哥畢業於安師大附中，他喜歡數學，愛好旅遊，……聽完自我介紹，我對考上了清華大學，和我同樣喜歡畫畫的尹光哥哥，產生了興趣。下面是我們小記者自由提問的時間了。可是大家你看我，我看你，誰都不敢舉手。我想：小記者人這麼多，可被採訪的人只有5位，況且我坐得又這麼靠邊，再不舉手就沒機會了!事不宜遲，我立馬舉起了手，向和我有同樣興趣愛好的尹光哥哥問道：“尹光哥哥，你課餘時間除了畫畫，還幹什麼呢?”這下他可打開了話匣子：“課餘時間除了畫畫我還喜歡聽音樂，看書。學習累了聽聽音樂，能讓我放鬆心情;沒事的時候，我也會聽聽音樂，這能給我帶來快樂。我……”尹光哥哥滔滔不絕，猶如口若懸河一般，簡直就是出口成章，讓我佩服得五體投地。他講完了，還問：“怎麼樣，我的回答你還滿意嗎?”十分幽默。我連忙點頭，並笑着説了一聲謝謝。

小記者招待會結束了，但尹光哥哥的能言善辯、獨立思考和熱情大方在我心裏留下了深深地印象，我要向他學習。

同時，我也要感謝花之城，給我提供了這麼好的學習機會，謝謝!

採訪作文600字 篇5

週日下午，火冒三丈的太陽公公把大地烤的熱烘烘的，我和許多小記者頂着大太陽，一起去太倉傳媒中心採訪了一位幫助上百家庭團圓的“雷鋒”——顧文忠。他3歲就患上了哮喘，雖然跑了很多醫院，但始終沒有治好。由於身體原因，所以沒法工作。20xx年，顧爺爺加入了“寶貝回家尋子網”的志願者團隊，爺爺用低沉沙啞的聲音告訴我們，小時候他被村裏人稱為“秀才”，所以他想在網站上取名“小秀才”，可系統顯示有人用了，於是就取名“小秀才555”。

在這七年裏，顧文忠爺爺幫助了約2345個家庭尋找親人，人們因為他的聲音一次次誤解他，一次次質疑他，可他從不灰心，他相信，只要慢慢溝通，努力了，就一定會被理解的。顧爺爺娓娓動聽地講着他助人尋親的.故事：有一個家庭，父母每次出去買菜都會把三個年幼的孩子鎖在家裏，有一天，媽媽粗心大意忘記鎖門了，於是還不懂事的大姐帶着二弟去找爸爸媽媽，途中被“好人”拐賣了，過了許多年，大姐在“寶貝回家尋子網”上尋找母親，顧文忠接到後，立即開始了“尋母之程”，日夜兼程：照片對比、DNA……最終在鄉親的見證下，一家團圓了。我看着當時記錄的照片，淚水如同長腳了似的，在我眼眶裏跑來跑去……

開始提問了，小記者們的問題如泉水般湧了出來，紛紛舉起了手，啊，終於叫到我了，我的心砰砰直跳，激動無比，問道：“您為什麼要堅持幫助他人尋親呢？”顧爺爺不假思索的回答：“我和我的家人得到了社會上許多人的幫助。我也想做一些力所能及的事去回報社會，每次幫助別人找到親人時，我都有一種無法表達的成就感。”聽了顧爺爺堅定的話語，我頓時覺得他是一位偉大的“雷鋒”。

世界上有許許多多的家庭在尋找親人，尋親志願者的正能量幫助了數不勝數的家庭，讓他們團圓。《太倉日報》傳媒中心舉辦的這次採訪活動，不僅讓我們瞭解了顧爺爺，瞭解了尋親志願者的艱辛與無奈，還讓我明白了他們那不屈不撓、樂觀向上和敬職敬業的精神值得我們每一位人學習！

採訪作文600字 篇6

“我們去採訪吧！”老師佈置了我們採訪老師的作業，我決定和陳楠江琰一組，寫好問題之後，我們便出發了。

我們三個想要採訪的人都是一個人——程慧老師。以前程慧老師教我們班的美術，我們幾個在少年宮上課也是她教，而且程慧老師和藹可親，應該不會不配合我們的吧。

抱着緊張的心態，我們三個人先來到了知心苑，但是裏面沒有人，讓我們很失望。就是幾分鐘的時間，找不到老師怎麼辦？我們就像霜打的茄子——焉了。但是沒有一分鐘，陳楠就説：“去綜合辦公室！”對，老師不在知心苑，就一定在綜合辦公室！我們一路小跑到綜合辦公室，敲了敲門，小心翼翼的把門打開，生怕裏面有老師把我們轟出去。還好，程老師正在裏面練書法呢！

我們都笑了一下，但是走到老師面前，都有點緊張。還是老師先抬頭問我們：“有什麼事嗎？”還是陳楠勇敢，先開了口：“老師，我們想採訪您一下。”老師放下手中的筆，笑着説道：“好。”在門外説好了，陳楠和江琰提問，我來記。“請問您看到學生繪畫時，最欣慰的是什麼？”陳楠説道。老師想了想，很簡潔的説到：“學生有興趣，畫得很認真，感到高興和自豪。”是這樣啊！我很快的把老師説的話記了下來，但是字卻不堪入目。“您印象中最深刻的一位學生的畫是什麼樣子的？他是誰呢？”老師幾乎都沒有想，就説到：“是陳楠畫的一幅植樹，雖然顏色畫的不怎麼均勻，但是很認真。”陳楠臉好像都紅了。“您劃過最自豪的一幅畫是什麼？是哪種類型的？”老師好像沒聽清楚，我們有一起説了一遍。老師聽明白了，説：“是一幅農民畫，叫納彩迎春，是我自創的。”説完，老師還往我手上的本子看了一眼。我看看自己拿慘不忍睹的字，臉都紅了。“謝謝老師，我們走了。”我們排着隊，走出了辦公室。

這真是一次緊張的採訪啊。