《紙的本領大》中班教案
作為一位優秀的人民教師,就難以避免地要準備教案,藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那要怎麼寫好教案呢?下面是小編幫大家整理的《紙的本領大》中班教案,歡迎大家分享。
【活動目標】
1、感受硬板紙、圖畫紙和麵巾紙的不同質地,初步瞭解它們各自的作用。
2、鼓勵幼兒大膽操作探索,並樂於動腦思考問題。
3、在競賽中體驗團隊的榮譽感和競賽的精神。
4、培養幼兒觀察能力及動手操作能力。
5、充分體驗“科學就在身邊”,產生在生活中發現、探索和交流的興趣。
【活動準備】
1、三組操作材料:一組為一筐硬板紙,一組為一筐圖畫紙,一組為一筐面巾紙。(每組材料中都有一些進行過對摺,另有一些畫有蘋果輪廓)
2、每小組兩個小筐蠟筆,每個幼兒一個粘有泥巴的海洋球。
3、競賽記錄表一份(教師用)。
【活動過程】
1、提出任務
“今天,我們三組小朋友,要來進行一次有趣的比賽!”出示教師記錄表,“分別是搭房子,給蘋果寶寶穿衣服和給雞蛋寶寶擦臉,看看哪一組會贏!”
2、完成任務
(1)比賽搭房子:教師鼓勵幼兒積極動腦動手用本組的材料一起搭建房子。期間教師適當提示對摺紙的用途,並給予幼兒一定的指導和幫助,看哪一組的'房子建得最快最好。
(2)比賽給蘋果寶寶穿衣服:鼓勵幼兒用蠟筆給繪畫在紙上的蘋果寶寶塗色,看看哪一組的塗色最快最好。
(3)比賽給蛋寶寶擦臉:鼓勵幼兒用本組的材料幫蛋寶寶擦乾淨髒髒的臉,看看哪一組擦得又快又幹淨。
3、每一次小活動結束,教師除評出最好的作品外還要對其他作品作出積極肯定的評價。並引導幼兒對自己的創作進行簡要地說明和點評。同時,教師引導幼兒辨別不同質地的紙張具有不同的用途。
【活動延伸】
找一找幼兒園裡和家裡還有哪些紙,它們的質地和用途有哪些。
【效果評析】
1、形式活潑生動新穎這次活動設計為小組競賽的形式,符合幼兒的身心特點,激發了他們參與活動的興趣和積極性。充分調動了幼兒積極動腦動手的主動性,有效促進了幼兒的主體活動和能力發展。
2、藉助三個小的活動載體,通過幼兒的親身操作實踐,增強了他們的感性認識。進一步明確並加深了對不同紙的認識,明確了不同型別紙的不同作用。
3、對於每一個小組的作品,教師都給予充分的肯定和褒揚。使每一名幼兒都能夠體驗到成功的快感,激發了他們動手動腦積極參與活動的興趣。
教學反思:
在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學習興趣,並且達到了預期目標,效果非常好,甚至超過了預期效果。整個活動既讓幼兒體驗了實驗成功時的快樂、增強了自信心,也知道了保護環境的必要性,同時也培養了幼兒的觀察力及動手操作的能力,這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的。
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