《彩色的夢》美術教學反思
所謂教學反思,是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考,並以此來總結經驗教訓,進一步提高教育教學水平。那麼,下面是小編給大家整理收集的《彩色的夢》美術教學反思,供大家閱讀參考。
《彩色的夢》美術教學反思1開拓學生思維,印發學生的思考和興趣,現實當中的很多例子都是可以作為美術教學來應用的。藝術來源於生活運用於生活,是美術課程的一個最為重要目的意義,課程中自然而然地引導學生逐步地在欣賞中產生興趣、理解新知並掌握新知。經過本課教學實踐可以看到這樣的效果。
課程開始以視訊匯入,增加課程的知識性和知識的拓展性,有益於課程的順利實施,增加學生的興趣,同時也或多或少的增加一些課堂的'時尚性,然而這裡希望能夠為學生的以後的學習打下一點點的印象。
整堂課以《愛麗絲夢遊仙境》為主線,貫穿全課。視訊不但激發學生的課堂熱情,和學習興趣,同時也調動學生的課堂積極性和創作熱情,這裡適度把握學生的思維和想法,讓學生敢於說出自己的想法,展示自己。有助於學生日後的發展。 總之,欣賞貫穿整個新授知識的環節,直觀明確。學生通過課件欣賞課本中的圖片,能夠結合自行車的特點,準確深入地說出自己的想法,同學的回答很是精彩。學生對於自己想法的表達,課件內容的理解是很到位的,畢竟都是大家生活周遭,能掌握運用方法進行創作,激發學生創作的願望也是一個重要的環節。 所以美術源於生活,也增添了生活的情趣。
《彩色的夢》美術教學反思2本次活動由談話引入,幼兒能用簡單的語言描述自己夢中的情景。在學習詩歌時候,我採用分片段的學習,小草—小花—白雲—小朋友的夢。本詩歌相對來說句式結構簡單、對稱,幼兒基本上都能朗朗上口。配上動作,一起來朗誦詩歌。最後,請幼兒對詩歌進行了仿編並且把仿編內容來朗誦。但還是存在著許多不足之處:
1、環節上基本流暢,但整首詩歌句式過於簡單,對於小班下學期的幼兒應該提升難度。
2、在仿編中只是說出了事物的一種顏色,比如:葡萄,不僅僅只有紫色也有綠色的。侷限了幼兒的想象力。
3、活動中一直都是用**愛做夢,夢是***的句式進行創編詩歌。目標有些偏離。
調整:
1、選材應該注意年齡段,多考慮。
2、目標三應適當調整:發揮想象力,初步嘗試用**愛做夢,夢是***的句式進行創編詩歌。創編時不要侷限幼兒想象力。
《彩色的夢》美術教學反思3本課是色彩基礎課,課程結構內容包括:鄰近色的概念,在色相環上,相鄰近的顏色稱為相近色,如黃、黃綠、綠或紅紫、紫、藍紫等。鄰近色的配合,會使人產生舒適、和諧的美感;色彩冷暖的概念,冷曖對比是色彩對比的一種,補色對比是最鮮明和強烈的冷暖對比,在同一幅畫裡,必須有一個主色調,主色調對畫面的和諧產生決定性的作用。
因此,本課在實際授課過程中,主要以激發學生的學習興趣為前提,通過學生接觸和諧色,認識和諧色,,運用和諧色激發學生運用色彩的慾望,以此來提升學生對美術的興趣,在濃厚興趣的基礎上,培養學生用線條、色彩、表情、語言等表達自己對形與色的感受,以及對真、善、美的認識。。從而發展學生的想象力、觀察力以及和諧色與他們所學習析色彩線條的聯絡,更加熱愛美術課。
鄰近色在創作畫面時非常重要,因為它是一幅畫面的主旋律。如果不能很好的運用鄰近色來組織畫面,一幅色彩作品的創造就會產生一種色彩的混亂,讓人感覺畫面脈絡不清。一幅冷色調的畫面或暖色調的畫面裡主要都運用的是鄰近色的對比,這樣畫面才會顯的舒適、和諧。學生初學使用水粉工具臨摹水粉畫,困難較多,老師最好先畫出步驟示意圖,一步一步帶領學生作畫,提醒學生用水要適當,不要太多。輔導時及時糾正學生用水多與少的失誤。
因為,學生是初次嘗試用水粉顏料臨摹水粉畫,作業要求不要太高,對畫得比較好的作業及時鼓勵,對不成功的作業不要批評和指責,找出產生問題的原因,為下節課做好準備。
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