幼兒園教資面試通用技巧技能講解

導語：教師資格的試講和教師招聘的的面試究竟有什麼不同?我們在面試時究竟應該怎麼做?怎樣才能博得考官的青睞，那麼今天就針對這個問題，和大家共同來分享幼兒園教師資格面試通用技巧之展示技能。

幼兒園教師資格面試試講雖然和教師招聘面試的試講都稱為試講，但試講的側重點卻有不同，我們從近幾年考試題目要求中發現，教資更加強調融入五大技能，也就是突出技能展示，這也是贏得評委好感的環節。教資試講內容的考察，大多分為這幾個模塊，分別為：講故事、繪畫、彈唱、摺紙、遊戲、兒歌、舞蹈，每一模塊要求都是在10分鐘規定的時間裏，用活動的形式，將該技能突顯出來，這也就要求我們各位考生，首先具備基本活動設計能力，並有選擇的在活動的適當位置，安插技能展示環節，那麼今天我們就針對摺紙這一活動，給大家詳細分析，試講時突出技能備考策略。

首先我們先來了解一下試講的基本流程，試講分為三步曲，第一步是導入部分，第二步是活動的展開，第三步是活動的結束。那麼現在我們就來分析每一步，不管是摺紙模塊還是其他類型考察，導入部分我們都可以選擇多種形式，包括談話導入、謎語導入、故事導入等，但切記是你能駕馭了的方式，不要過於生硬，和你接下來所要講授的內容無關，那麼在這裏摺紙活動的導入，我推薦大家使用談話或者魔法箱情景導入，也就是説，你折的是什麼就可以把它作為談話的對象或者魔術箱裏的寶物，這樣比較自然。如：小朋友們，今天呀，老師的魔術箱又給咱班的小朋友帶禮物來了，小朋友們睜大你的小眼睛，我們一起數1、2、3，看看它帶來了什麼?叮叮叮叮，原來是我們可愛的小蘑菇。這個小蘑菇好看嗎?你們想不想擁有自己的小蘑菇，那麼今天就跟隨着老師我們一起把小蘑菇變出來吧!良好的導入在激發幼兒興趣的同時，進而也引出了主題。導入之後就是展開部分，在展開部分，我們就要思考在那個環節突顯摺紙這項技能，如何去做，那麼展開部分的第一環節和第二環節就是比較適合的環節。第一環節是你展示新課的第一步，考官比較會注意這一環節，那麼我們就要在這一環節吸引住考官的眼球，博得考官的青睞，這一環節，考生儘可量的要將摺紙的步驟完整的呈現在考官面前，需有速度，以變魔術的形式將所折的東西折出來，引起考官的興趣，想要知道，你是如何折出來的，然後再引出第二環節，教師邊説邊做，將摺紙步驟再次呈現出來，但要切記，第二環節，要用幼兒可接受的生活化、兒童畫的語言呈現，這也更加會得到考官的認可，進而也達到了目的，完成了技能突出。展開的'第三環節，可加入添畫遊戲，使得教學內容更加豐富的同時，也為兒童提供更多創造的機會，培養幼兒的想象力和創造力。最後結束部分，可採用自然的方式，摺紙活動就可以採用幼兒作品展示，讓幼兒來分享它的作品，在輕鬆愉快的氛圍中結束活動。

針對摺紙活動和大家一起分享了教資面試通用技巧之展示技能，希望大家能在這樣的活動中，收貨經驗，並靈活運用到其他類型的活動中，合理備考。

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　　如何準備好20分鐘備課教案

在20分鐘的備課時間裏面，如何準備好教案?是應該突出重點還是面面俱到?

大部分的同學報教師資格證的時候，有一些還沒有畢業，他們沒有參加過教育教學的實踐，他們可能對教案覺得非常困難，其實對於教案來説是非常簡單的一件事。對於這一點來説，到底怎樣準備呢?這個同學説到底是面面俱到還是重點把握?教案的要素是非常多的，比如我們説課形、課時、方法、教具等等，備考的時候，我們怎樣做呢?肯定要把握重點，重點裏面，在考試的時候，教案裏面最重要的是什麼?其實在座的同學可以想一下，上課的時候最重要的是什麼?就是教學過程，教案設計裏面，教學過程成為他準備一個非常重要的方面，對於教學過程而言，我們怎樣良好的呈現教學過程，不僅要體現我們專業知識的精深程度，還要體現對新課程理念運用程度，現在我們強調最多的，就是情景式的，合作式的，或者研究型的，你要採用什麼樣的方式進行課堂互動呢，比如以情景式的，上課的時候都有一個導入環節，導入的時候採用什麼形式好呢?用活動還是用故事還是用PPT，這個設計非常重要，在這個教案設計裏面，第一個亮點就呈現了，設計完以後就要新授課，這和前面的銜接，怎樣把知識點講得非常簡單、明瞭，通過練習、例題，讓他認識到知識點是什麼，並且掌握它。其次對於教學過程裏面最重要的一個導入，一個新授，這兩點把握住以後，剩下的都是邊邊角了，通過這樣的形式，在20分鐘的教案設計的過程裏面，只要抓住兩個點，一個導入，一個新授，就是這樣。