2016下半年體育教師資格面試真題訓練
導語:高中體育《乒乓球和羽毛球》的教學內容你會嗎?下面是本站小編整理的相關的考試真題,需要了解的小夥伴們可以一起來看看喲。
一、考題回顧
二、考題解析
高中體育《乒乓球和羽毛球》主要教學過程
教學過程
(一)開始部分(2分鐘)
1.集合整隊:教師整隊,檢查着裝、出勤情況,師生問好。
2.展示正面上手傳球傳球和正面雙手墊球的技術動作,複習導入,導入本節課學習的內容。
(二)準備部分(8分鐘)
1.能量梯熱身;組織要求:教師示範,學生分為四組練習,小組長負責紀律。
2.徒手操(6節;4×8拍)
第一節:擴胸運動;第二節:繞環運動;第三節:體側運動;第四節:體轉運動;第五節:腹背運動;第六節:活動各關節;
組織要求:四列橫隊;分節示範,教師領做。需要語言、口令、手勢提示。
3.墊球接力比賽
分成四個小組,距離起點5米,豎一杆,學生墊球繞杆後返回,下一名接着。球掉後,撿球,繼續,用時最短的組獲得勝利。
(三)基本部分(30分鐘)
1.複習乒乓球的`推擋球技術。
教師示範,學生回憶動作要領,並進行練習。
教師引導學生説出直拍推擋的動作要領:站位與橫拍的站位相同,食指壓拍,拇指放鬆,避免球拍上仰,中指的第三指節抵拍,控制拍型。上臂和肘部自然靠近右側(左手的同學相反)上臂與前臂的夾角約為100度,肩部放鬆,引拍於腹前,來球時擊球的後中上部,向前上方揮動,擊球后,順勢揮拍,再還原至腹前,準備下次擊球。
2.導入新授內容,以林丹為例吸引學生興趣,進行討論,引出羽毛球吊球技術。教師在上節課的基礎上講解示範正手吊球的動作要領,講解正手吊球在比賽中的戰術意義。
3.教師先進行演示,學生進行討論,並初步嘗試。
4.組織學生進行練習:
教師引領學生集體進行正手吊球無球動作練習。教師巡迴觀察、積極提示、及時講評。
5.組織學生進行有球練習。教師巡迴觀察、積極提示、及時講評。
6.組織學生進行表演示範。
7.進行教學比賽。
(四)結束部分(5分鐘)
1.集合學生進行集體放鬆操;2.小結點評;3.安排學生檢查歸還器材;4.宣佈下課,師生道別。
答辯題目解析
1.請演示一下羽毛球正手發高遠球技術。【專業知識問題】
【參考答案】
2.解釋一下你整節課的教學思路。【教學實施問題】
【參考答案】
首先,説準備活動我引用了當下比較新穎的能量梯,學生們的興趣會被調動起來,這也是一個新的嘗試。其次,導入部分,導入部分引用了大家所熟知的世界冠軍林丹,能夠引起學生對這節課的興趣;第三,我先做了一個示範動作,但是並沒有講解動作要領,而是運用領會教學法,先讓學生進行體會,然後再進行討論,這樣學生們也會有一個直觀的體驗,教學效果就好好很多,也體現了以學生為主體、探究學習法等新課程標準所提倡的理念;最後,又進行了合適的放鬆活動。
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