2016教師資格證教育知識與能力(中學)章節習題

教師資格證測試將在10月份進行，現在複習檢查知識點漏洞很重要，現在本站小編為大家提供教師資格證教育知識與能力(中學)章節習題，希望對你有所幫助!

　　一、單項選擇題

1.首次把教育學作為一門獨立科學提出來，與其他學科並列的人是西方教育家(　　)。

A.誇美紐斯

B.赫爾巴特

C.洛克

D.培根

2.“君子恥其言而過其行”在當今仍具有強烈的教育意義。這句話出自(　　)。

A.《大學》

B.《中庸》

C.《論語》

D.《孟子》

3.奠定了班級授課制理論基礎的《大教學論》的作者是(　　)。

A.誇美紐斯

B.埃拉斯莫斯

C.杜威

D.凱洛夫

4.學生是教育的對象，也是學習活動的主體，因而他們(　　)。

A.消極被動地接受教育

B.對外界的教育影響有選擇性

C.毫無顧忌地接受教育

D.學習不受教師影響

5.文化制約着教育的內容、(　　)以及人的教育觀念。

A.模式

B.規模

C.速度

D.目的

6.我國的教育目的是(　　)。

A.教授知識

B.促進學生身心發展

C.培養全面發展的人

D.發展能力

7.在教育科學研究的三個基本要素中，形成(　　)是教育研究的核心問題。

A.科學結論

B.科學理論

C.科學思想

D.科學觀念

8.一個國家的人口(　　)是確定該國教育規模的基礎岡素。

A.數量

B.增長率

C.質量

D.分佈

9.我國實行9年制義務教育制度，下列不屬於義務教育的基本特徵的是(　　)。

A.基礎性

B.強制性

C.普遍性

D.免費性

10.歐洲奴隸社會中，斯巴達教育特別重視(　　)。

A.文化知識教育

B.藝術教育

C.讀、寫、算教育

D.軍事體育教育

11.“天命之謂性，率性之謂道，修道之謂教”出自(　　)。

A.《論語》

B.《中庸》

C.《大學》

D.《孟子》

12.我國唐朝中央官學的“六學二館”，鮮明地體現了封建社會教育的(　　)。

A.階級性

B.等級性

C.傳統性

D.壟斷性

13.我國教育目的的理論基礎是(　　)。

A.素質教育

B.應試教育

C.馬克思主義關於人的全面發展學説

D.著名學者的學説

14.從影響形式看，文化對教育的制約作用具有(　　)。

A.間接性

B.直接性

C.公開性

D.開放性

15.個體有的方面在較早的年齡階段就達到了較高的發展水平，有的則要到較晚的年齡階段才能達到成熟的水平。這體現了個體身心發展的(　　)特徵。

A.不均衡性

B.順序性

C.階段性

D.個別差異性

16.教師通過記錄課外活動中學生的攻擊行為來研究攻擊和性別的關係，這種研究方法是(　　)。

A.個案法

B.實驗法

C.調查法

D.觀察法

17.據《論語·述而》記載，“子以四教：文、行、忠、信。”“詩、書、禮、易、樂、春秋”屬於“四教”中的(　　)。

A.文

B.行

C.忠

D.信

18.以美國“六三三”學制為藍本確立的(　　)一直延續到新中國成立之後。

A.癸卯學制

B.壬子癸丑學制

C.壬戌學制

D.壬寅學制

19.(　　)是促進個體發展從潛在的可能狀態轉向現實狀態的決定性因素。

A.環境

B.遺傳

C.教育

D.主觀能動性