國中思想品德《公民權利的廣泛性》2016教師資格面試真題

導語：中國憲法賦予公民的人身、政治、經濟和文化各方面的權利和自由。請大家跟着小編來看看國中思想品德《公民權利的廣泛性》的考試真題吧。

　　一、考題回顧

　　二、考題解析

國中思想品德《公民權利的廣泛性》主要教學過程及板書設計

教學過程

　　環節一：課堂導入

教師：同學們，我們都是中華人民共和國公民，都享有憲法和法律確認並予以保障的公民權利。在實際生活中，我們究竟享有哪些權利?帶着這樣的問題，我們學習今天的新課：公民權利的廣泛性。

　　環節二：新課講授

(一)我國公民享有的權利十分廣泛

活動一：閲讀田甜的故事及她的權利，思考田甜享受了哪些權利?這些權利對她有什麼益處?

教師總結：田甜享有姓名權、被撫養權、環境權、受教育權、著作權、榮譽權、建議權、勞動報酬權、選舉權等等。這些權利能夠促進身心健康;能夠加強自覺遵紀守法的意識，學會尋找法律的保護;能夠加強自己的主人翁意識等。

活動二：通過剛才的故事，同學們能否看出我國公民的權利有什麼特點?

教師總結：在社會生活的各個領域，包括經濟、政治、文化、家庭生活、學校生活等各個方面，公民都享有廣泛的權利和自由。因此我國公民的權利的特徵是：廣泛性。

(二)憲法規定的公民基本權利

教師：既然我國公民的權利如此廣泛，那麼大家知道公民的基本權利是什麼法來規定的嗎?

學生活動，教師總結：憲法是公民基本權利的確認書和保證書。我國的普通法律則依據憲法進一步規定公民的具體權利。那麼憲法規定的公民基本權利可以大致分為哪幾類?

憲法規定的`公民基本權利大致可以分為以下九種：(1)平等權;(2)政治權利和自由;(3)宗教信仰和自由;(4)人身自由權;(5)對國家機關和國家工作人員的批評、建議、申訴、控告、檢舉權，取得賠償權;(6)社會經濟權利;(7)教育科學文化權利和自由;(8)婦女的權利，婚姻、家庭、兒童和老人受國家保護;(9)僑、歸僑和僑眷的合法權益受法律保護。

　　環節三：鞏固提高

出示案例：孤兒李某在政府的幫助下讀完了中學。隨後，他響應國家號召到部隊當兵，期間多次受到上級表揚。退役後，他當了個體運輸户。由於認真守法，積極納税，第二年就被税務部門評為納税先進工作者。後來他又帶領村民走上了共同富裕之路。他的表現得到了全體村民的好評，並當選為縣人大代表。問題：李某依法享有了哪些權利?

教師總結：主要有受教育權、榮譽權、勞動權、被選舉權等。

　　環節四：小結作業

小結：通過本節課的學習，我們知道了我國公民的權利具有廣泛性，同學們要學會珍惜自己享有的權利。

作業：既然我國公民的權利是十分廣泛的，是不是説公民可以根據自己的意願想幹什麼就幹什麼，我們應該如何正確行使這些權利?行使這些權利時我們應該注意些什麼?請同學們預習下節課內容《正確行使權利》。

板書設計

公民權利的廣泛性

1.我國公民享有的權利十分廣泛

2.憲法規定的公民基本權利

答辯題目解析：

1.請談一談什麼是公民的權利，它與法律有什麼關係?【專業知識問題】

【參考答案】

所謂公民權利，指的是憲法和法律確認並賦予公民享有的某種權益，這種權益受國家保護，有物質保障，由於憲法規定的公民權利，是公民最主要、最根本的權利，所以稱之為公民的基本權利。

憲法是公民基本權利的確認書和保證書。我國的普通法律則依據憲法進一步規定公民的具體權利。法律是保障權利的法寶，是維護權利最重要、最有效的保障。

2.請説一説本節課的教學目標?【教學設計問題】

【參考答案】

根據課程標準和教材分析，我設置瞭如下的教學目標：

【情感、態度與價值觀目標】

學生感受到社會主義國家的公民享有廣泛的權利，增強熱愛社會主義祖國的情感和作為中國公民的自豪感。

【能力目標】

通過學生自主學習、交流研討、感悟收穫等方式，提高語言表達能力、分析能力與解決問題的能力。

【知識目標】

知道我國公民享有的基本權利，知道憲法是公民權利的確認書和保證書，理解公民的權利具有廣泛性。