2016年幼兒教師教育學考點:幼兒教育概念
幼兒教育概念
教育這個詞有廣義和狹義之分,廣義的教育是指一切能增長人的知識、影響人的思想意識和品德的活動。狹義的教育概念專指學校教育,即通過學校這種機構,對教育者的身心施加影響的一種有目的'、有計劃、有組織的活動。
狹義的教育概念與廣義的教育概念相比,區別在哪裏呢?
首先,狹義的教育概念專指學校中發生的或由學校進行的教育,而廣義的教育並不一定要發生在學校中,也不一定要由學校進行。
其次,狹義的教育是一種有目的的行為,即它是對受教育者施加的一種有目的的影響。
第三,學校教育必須是具有計劃性的活動,即它必須為了實現確定的目標制定教育計劃。
第四,學校教育是有組織的活動,即必須根據計劃組織具體的活動,以通過這些活動使一種教育在實質上得到實施。
幼兒教育的概念:廣義的幼兒教育是指一切能增長幼兒的知識、影響幼兒的思想意識和品德的活動。狹義的幼兒教育就指托幼機構對幼兒身心施加影響的有目的、有計劃、有組織的活動。
教育學的概念:教育學就是一門研究複雜社會活動中教育規律的科學。
幼兒教育學的概念:幼兒教育學就是研究幼兒教育規律的科學。這裏面的幼兒定義又有兩種看法。有人認為幼兒就是3―6歲的兒童,有人認為幼兒是0―6歲的兒童,如果按0―6歲的兒童算,那幼兒教育的概念就和學前教育的概念等同了。
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