二級心理諮詢師歷年真題及答案

5月14日心理諮詢師考試就要開始了，下面本站小編為大家帶來最新心理諮詢師考試歷年真題，希望對大家的複習有所幫助!

　　單選題

1.持環境決定論觀點的是( )

A.機能主義心理學 D.格式塔心理學 C.行為主義心理學 D.精神分析學説

試題解析：本題為2008年5月二級心理諮詢師考試真題。

考點：各個心理學主要流派的觀點。

構造主義心理學觀點：認為意識的內容可以分解為基本的要素。 強調內省方法，即瞭解人們的直接經驗，要靠被試者自己對經驗的觀察和描述。

機能主義心理學觀點：意識有連續性，像流水一樣，稱為意識流。心理學應該研究意識的功能和目的，而不是它的結構。

格式塔心理學觀點：人對事物的認識具有整體性，心理、意識不等於感覺元素的機械總和。 主張在知覺的層次研究人如何認識事物，認為知覺大於感覺的總和。

認知心理學觀點：心理學不只研究行為，也要研究作為行為基礎的內部心理活動規律。 所謂認知，即在獲取知識過程中進行的各種心理活動，主要包括知覺、記憶、言語、思維等即通常所謂的認識過程。

人本主義心理學觀點：注重人的獨特性，主張人是一種自由、有理性的生物，具有個人發展的潛能，與動物本質上完全不同。人的行為主要受自我意識的支配，人們都有一種指向個人成長的基本需要。 強調人的社會性特點。

精神分析學觀點：將人的意識分為潛意識、意識、無意識。重視對人類異常行為的分析，強調研究無意識現象。認為 處於下意識中的個人心理衝突，是發生心理障礙的原因。精神分析主要就是試圖用各種方法發現和揭示病人在下意識中存在的問題。

行為主義心理學觀點：在刺激(S)影響有機體的情況下，只有作為反應(R)活動的外部行為是可觀察的。刺激-反應、強化。否認心理、意識，強調行為，認為人的一切行為都是在後天環境影響下形成的。 是典型的環境決定論觀點。

參考答案：C

　　多選題

-90的總分主要用途是反映( ).

A.病情嚴重程度 B.症狀羣的特點 C.症狀羣的分佈 D.病情演變情況

試題解析：本題為2008年5月二級心理諮詢師考試真題。也是歷次二級論文答辯高頻考題。

考點：症狀自評量表，又名90項症狀清單(SCL-90)，有時也叫做HSCL症狀清單。其作者是德若伽提斯(gatis)。該量表共有90個項目，包含有較廣泛的精神病症狀學內容，從感覺、情感、思維、意識、行為直至生活習慣、人際關係、飲食睡眠等，均有涉及，並採用10個因子分別反映10個方面的.心理症狀情況。

本測驗適用對象包括國中生至成人(16歲以上)。本測驗的目的是從感覺、情感、思維、 意識、行為直到生活習慣、人際關係、飲食睡眠等多種角度，評定一個人是否有某種心理症狀及其嚴重程度如何。它對有心理症狀(即有可能處於心理障礙或心理障礙邊緣)的人有良好的區分能力。適用於測查某人羣中那些人可能有心理障礙,某人可能有何種心理障礙及其嚴重程度如何。不適合於躁狂症和精神分裂症。本測驗不僅可以自我測查，也可以對他人(如其行為異常，有患精神或心理疾病的可能)進行核查，假如發現得分較高，則應進一步篩查。

SCL-90的總分主要用途有:①以總分反映病情的嚴重程度。量表總分能較好地反映病情嚴重程度，這是設計心理評定量表的最基本假設。②以總分變化反映病情演變。即以治療前後量表總分的改變反映療效。

參考答案：AD

　　技能題

案例：

一般資料：求助者，女性，35歲，教師。

案例介紹：求助者是市級模範教師，十多年來一直擔任某重點學校高三畢業班班主任。所帶班是實驗班，班裏學習氣氛好，絕大部分同學都能努力學習。連續多年所帶學生考入重點大學的比例都名列前茅。求助者對學生的學習抓得很緊，目標是全校第一。為此投入了大量精力，很少有時間照顧自己的丈夫，兒子即將參加國小升國中的考試，她也難以顧及，丈夫兒子雖能理解但也偶爾出現怨言，自己對此很內疚。今年新學期開始後不久，求助者常常感到力不從心，疲憊不堪。上課時感覺頭暈、發脹，渾身乏力，有時出虛汗，近期還經常失眠。認為自己老了，已經不再像年輕時一樣有旺盛的精力了。為此情緒低落，煩惱，不想做事，工作熱情和效率都大幅下降。想以健康原因向學校提出辭去班主任，調換工作崗位，但考慮到學生就要參加大學聯考，於心不忍，想幹好又覺得力不從心。為此非常焦慮，害怕自己這種狀態毀了班裏學生。

心理諮詢師觀察瞭解到的情況：求助者是某名牌大學碩士，高級教師，是學校裏公認的拼命三郎，教學成績突出，經常受到校方表揚，對自己期望很高，要求很嚴，為人嚴謹，性格較為內向。一年前曾做膽囊切除手術，術後恢復良好，半年前學校體檢，未見明顯軀體疾病。

多選：11.在該案例中求助者出現的軀體症狀包括( )。

A.疲憊不堪 B.情緒低落 C.出汗失眠 D.效率下降

單選：12 在該案例中求助者沒有出現的心理症狀是( )。

A.內疚 B.害怕 C.恐懼 D.焦慮

單選：13.在該案例中，對求助者病程的判定是( )。

A.十餘年 B.三月餘 C.一年餘 D.六月餘

單選：14.該案例中求助者的主要問題是( )。

A.軀體健康問題 B.教師類別衝突 C.教學效率問題 D.家庭工作衝突

多選：15.對該案例中求助者的診斷，可以排除的是( )。

A.一般心理問題 B.軀體疾病 C.嚴重心理問題 D.精神疾病

單選：16.該案例最可能的診斷是( )。

A.一般心理問題 B.軀體疾病 C.嚴重心理問題 D.精神疾病

單選：17.該案例中求助者產生心理問題的生物原因是( )。

A.曾經手術 B.軀體上的原因 C.中年女性 D.未見明顯生物學原因

多選：18.該案例中求助者產生心理問題的社會原因是( )。

A.情緒低落 B.性格偏內向 C.兒子考試 D.高三班主任

多選：19.該案例中求助者產生心理問題的心理原因是( )。