2016年大學聯考文言文實詞翻譯技巧

　　一.通假字

通假字不常出現，而且高中課本要求掌握的通假字也就是一百來字，翻譯時，如果照某字的一般意義翻譯不通，就應該考慮該字是不是通假字。要找出其“通”的字，大多需要從該字的同音字或形近字去考慮。找出本字後再去翻譯，整句話的翻譯如果很通順合乎情理和語境，採分點就找對了。

【習題演練】閲讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。

1.程(指傳主孫程)傳召諸尚書使收景(指閻景)。尚書郭鎮時卧病，聞之，即率直宿羽林出南止車門，逢景從吏士，拔白刃，呼白：“無干兵。”鎮即下車，持節詔之。景曰：“何等詔?”因斫鎮，不中。鎮引劍擊景墮車，左右以戟叉其匈，遂禽之。

(選自《後漢書·孫程傳》，有刪改)

答案郭鎮拔劍擊刺閻景，閻景從車上摔下來，左右羽林軍用戟叉住閻景的胸脯，於是擒獲了他。

採分點匈，通“胸”，胸脯;禽，通“擒”，擒獲。

2.立(指傳主趙立)遣人詣朝廷告急。籤書樞密院事趙鼎欲遣張俊救之，俊不肯行。乃命劉光世督淮南諸鎮救楚。高宗覽立奏，歎曰：“立堅守孤城，雖古名將無以逾之。”以書趣光世會兵者五，光世訖不行。(選自《宋史·趙立傳》)

答案五次用書信催促(劉)光世聚集軍隊，光世最終沒有執行。

得分點趣，通“促”，催促;訖，通“迄”，最終。

　　二.實詞

大學聯考大綱要求掌握120個實詞，而每個實詞又都有多個含義，只靠死記硬背很難輕鬆應試。要學會利用上下文的具體語境來確定準確的義項。而且考試也主要考察學生在具體語言環境中的推斷能力。要把詞放在句中理解，把句放在段(篇)中讀，一切問題皆有可能解決。正所謂：字不離詞，詞不離句，句不離段，段不離篇。

【習題演練】閲讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。

3.公(指傳主王旦)於用人，不以名譽，必求其實。苟賢且材矣，必久其官，而眾以為宜某職然後遷。公務以儉約率勵子弟，使在富貴不知為驕侈。兄子睦欲舉進士，公曰：“吾常以太盛為懼，其可與寒士爭進?”至其薨也，子素猶未官，遺表不求恩澤。(選自歐陽修《王公神道碑銘》)

(1)苟賢且材矣，必久其官，而眾以為宜某職然後遷。

答案如果某官賢能又有才幹，一定讓他長期擔任這一官職，直到大家認為他適宜擔任某一職務才升遷。

採分點久，使動用法;宜，適宜，非“應該”義;遷，升遷，不可譯為“調動官職”。

(2)吾常以太盛為懼，其可與寒士爭進?

答案我常常擔心(功名利祿)太多了，怎麼可以跟貧寒的讀書人爭搶進取的機會呢?

採分點寒士，貧寒的讀書人;爭，爭搶，不可譯為“爭取”。

4.翻(指傳主虞翻)出為富春長。後翻州舉茂才，漢召為侍御史，曹公為司空，闢皆不就。孫權以為騎都尉。翻數犯顏諫爭，權不能悦，又性不協俗，多見謗毀，坐徙丹楊涇縣。(選自《三國志·虞翻傳》)

(1)後翻州舉茂才，漢召為侍御史，曹公為司空，闢皆不就。

答案後來虞翻被所在州府推舉為秀才，漢朝廷召他為侍御史，曹操當了司空，徵召他(做官)，他都不去任職。

採分點舉，被舉薦;闢，徵召;就，就任，赴任。

(2)翻數犯顏諫爭，權不能悦，又性不協俗，多見謗毀，坐徙丹楊涇縣。

答案虞翻多次冒犯孫權的威嚴，進諫規勸，孫權不高興，加之他的秉性又不合世俗，常常被人毀謗，因而獲罪被流放丹楊涇縣。

採分點數，多次;見，被;坐，因……獲罪。

　　三.詞類活用

詞類活用現象是文言文翻譯中的重點，出題人一定會考察學生對詞類活用的掌握情況。

詞類活用的判斷主要是根據語法來判斷：

如名詞活用為動詞，有多種語法特徵：兩個名詞連用，其一必活用為動詞;“而”前或後的名詞必活用為動詞;“之”前“所”後、副詞後的名詞必活用為動詞，等等。然後再聯繫具體語境進行分析，確定其詞類活用的類型，並據此推斷其意義。

(1)名詞活用為動詞，有兩種譯法。一是換詞法，用現代漢語的動詞去換古漢語的名詞。如“左右欲刃相如”，“刃”譯為“殺”。二是擴充法，將原單音節名詞擴充為一個現代漢語雙音節動詞。如“沛公軍霸上”，“軍”譯為“駐軍”。

(2)名詞作狀語，一般要帶“用……”“在……”“像……”的詞語。

(3)名詞、動詞和形容詞的使動、意動用法，可譯為“使……(動詞)”或“以……為”(或“認為……是”)。

(4)動詞、形容詞活用為名詞，必須在其後加上相應的名詞(人或物)。

【習題演練】閲讀下面的文段，翻譯文中畫線的'句子。

5.太古之人，或巢於木，或處於穴。木處而顛，土處而病也。聖人為屋以居，冀免乎二者之患而已矣。(選自杜瓊《雪屋記》)

答案在樹上居住會跌落，在洞穴里居住會生病。

採分點 “木”“土”名詞活用為狀語，“病”名詞活用為動詞，大意對。

6.浦江縣東行二十六裏，有峯聳然而葱蒨者，元麓山也。山之西，桃花澗水出焉。乃至正丙申三月上巳，鄭君彥真將修禊事於澗濱，且窮泉石之勝。

前一夕，宿諸賢士大夫。厥明日，既出，相帥向北行，以壺觴隨。約二里所，始得澗流，遂沿澗而入。又三裏所，夾岸皆桃花，山寒，花開遲，及是始繁。傍多髯鬆，入天如青雲。忽見鮮葩點濕翠間，焰焰欲然，可玩。又三十步，詭石人立，高可十尺餘。面正平，可坐而簫，曰鳳簫台。下有小泓，泓上石壇廣尋丈，可釣。聞大雪下時，四圍皆璚樹瑤林，益清絕，曰釣雪磯。客有善琴者，不樂泉聲之獨清，鼓琴與之爭。琴聲與泉聲相和，絕可聽。(選自宋濂《桃花澗修禊詩序》)