2017小升中語文畢業模擬考試題

　　一、聽力檢測

聽力檢測。聽老師朗讀短文(注意：只朗讀一遍)，再完成填空題。

1.這篇短文講了一種小型的魚叫魚印，又叫做( )。

2.魚印有吸附在大型的鯊魚、海龜、鯨的( )部或船底的習慣。

3.短文中講魚印行動速度非常迅速，用的詞是( )。

4.短文中講了一個與“長期”意思相反的詞，叫( )。

5.短文中魚印在大海中乘船(或“船”)周遊，是一舉兩得，這第一得是( )，第二得是免受敵害侵襲。

　　二、字詞句積累與運用

(一)讀文段，據文意，拼寫漢字。

chǒu( )着這個人，就無論如何從他身上讀不出高yǎ( )的信息。倒總是讓人聯想到土fěi( )的惡dú( )，mó( )鬼的恐bù( )。這樣的人，一粘上你，就會與你胡jiǎo( )蠻纏一fān( )，後果難以設想，最好是惹不起、躲得起……

(二)注意帶點的字，用它的另外一個讀音組一個詞。

打量( )

挑逗( )

泊位( )

行走( )

扁擔( )

和唱( )

儘管( )

倒退( )

(三)詞語王國。

飢餓

腐蝕

裂縫

欺負

黑暗

分析

疲憊

昏暗

玫瑰

凍僵

隱退

温飽

愛護

侵蝕

乏力

復出

綜合

機械

乖巧

隱居

1.上面詞語中有多組近義詞，請分組列出來

2.上面詞語中有多組反義詞，請分組列出來。

3.選詞填空。

天氣好冷，從土牆的( )透進來的風都那麼猛，刺骨的寒冷，讓她感覺快( )了。不僅寒冷，她還非常( )，蜷縮在牆腳邊不敢動彈。夜是如此的( )，她不能想象何時才能見到光明。

4.從上面詞語中選一個褒義詞造一個句子。

(四)句子工廠。

我們知道談論生命的時候，實際上已經生活在生命幸福之中了。不信，請回憶賣火柴的小女孩，①那些活着的人們，有誰關愛過她可憐的生命?大年夜，②住在高樓裏的富人都在家享受着新年的快樂，而她還得冒着風雪，赤着雙腳，又冷又餓地在街上賣火柴。③沒有賣掉的火柴被她擦燃了，火光中，小女孩看到了唯一疼愛她的奶奶，④小女孩喊：“請你快把我帶走吧!我知道，火柴一滅，你就會不見的!”果然，一個小生命就從這一個世界到另一個世界去了。

1.將句子①改寫為陳述句

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2.將句子②縮寫成最短句

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3.將句子③改寫成“把”字句

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4.將句子④改寫成轉述句(即不用冒號引號的敍述)

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　　三、閲讀

(一)默寫古詩《竹石》(清•鄭燮)。

(二)根據意思寫出古詩句。

1.家家户户都沐浴在初春朝陽的光照之中，都是用新桃符替換了舊桃符。

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2.到現在，我還不知道天上到底發生了什麼事。這些桂花和桂花上的雨露，應該是廣寒宮裏的嫦娥撒落下來送給我們的吧!

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(三)照原文填空。

人( )要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學家叫做( )的説過：“人( )一死，或重於泰山，或輕於( )。”

(四)讀文章，完成作業。

由博返約複習法

數學家華羅庚説：“書由厚變薄是閲讀能力提高的標誌。”

由這樣的思想出發，有人概括出了“從厚到薄五步讀書法”，包括

第一步，確定該讀的內容。書籍可謂浩瀚無際，即使是某一學科的書籍，一生也難以讀完。面對知識信息的汪洋大海，最重要的是選擇，宜背誦的.則背誦，宜精讀的則精讀，宜粗讀的則粗讀，不宜讀的則不讀。

第二步，明確學習重點。對於所學習的一切重點內容及一切應該內儲的知識，可用鋼筆在底部打上波浪線，或者作出其他標記，還可以書寫體會，加眉批。下一步複習時就看這些內容，其他內容可以不看了。對於重點內容中的重點句子以及重點句中的重點詞彙，都要作出標記，而把那些多餘的語言和詞彙過濾出去。這就是愛因斯坦所説的，“在所閲讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西，把其他一切使頭腦負擔過重和會將自己遊離要點的東西統統拋掉”。對於你所確認的重點內容，可以邊讀邊記筆記，然後，回過頭來去整理筆記，使之網絡化或條理化，最後，該內儲的則抓緊記憶，該外儲的則及時歸類予以外儲。

第三步，反覆理解、領會、記憶。剛開始學習時，有一兩處不明白、記不住也不要緊，繼續往下看，當前後內容貫通以後，自然就大徹大悟了。要在掌握了基本概念、基本理論、基本方法的基礎上多做練習題，以加深理解、記憶和提高應變能力。

第四步，歸納概括。每一章乃至全書學完以後，對應該掌握的內容進行歸納、概括。整理出來的內容可寫在幾張紙上，或者抄錄在文摘卡上，或者加註眉批，實現“厚本變薄本兒，薄本變張紙兒”的飛躍。同時在此基礎上，針對所有應知應會的內容提出若干問題，由自己一一回答。日後複習時方便、省時。對於應該外儲的散見於書中的知識，抄錄卡片，歸口存檔。

第五步，每隔一段時間複習一次。這是專指內儲知識而言的。複習是為了撣掉覆在記憶之上的灰塵，應該適時進行，否則灰塵太多太厚，清除就費時了。對於文科知識，複習時可以回答第四步所提出的問題為主;對於理科知識，可以解應用題為主。

這樣的方法用於複習階段時，就是“由博返約複習法”。 結合平時的學習，本冊的內容就分數乘法、分數除法、分數四則混合運算和應用題、圓、百分數五大內容來講，每部分重要的概念、公式、原理、原則、結語等，都要勾畫下來，到期末複習階段，可將這些勾畫的內容整理出來寫在幾張紙上或者形成文摘卡上。複習的前幾次可以看紙或卡片並對照書中敍述，務必一一明白，有時為了強化理解、記憶，還要做做有關的練習。複習到後面的階段，基本上就只看那紙上或卡片上的內容，就能一一回憶知識要點。

這種複習方法用於集體複習活動時，操作形式可以是：教師或大班長提前寫好本期學習的知識點的紙條(如：分別寫有分數乘法、分數除法、分數四則混合運算和應用題、圓、百分數的紙條)，然後小組長或小班長上講台抽紙條，抽到紙條後，由小組或小班共同討論關於該知識點的知識，可以是書本上的，也可以補充與它相關的課外知識，形成結論後，小組或小班派代表到講台彙報。也可以一個人抽一個，由本人回答。回答完後，列出重要的內容、核心的內容，進行強記。

學會了這種學習方法也是複習方法，會終身受用的。

1.題目上的寫的“由博返約”是什麼意思呢?文章中有些語句可以直接幫助我們理解。用曲線畫出這幾句。

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2.文章第三自然段的句子，有問題，修改正確後應該是_________。

3.在文章中圈出以下詞語，再結合上下文和生活經驗推測解釋。

浩瀚無際______________________

務必_________________________

終身受用______________________

4.概述一下，文章所説的“由博返約複習法”怎麼使用?

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5.讀了此文後你有什麼感悟?如：對於“由博返約複習法(或讀書法)”你平常有這樣的體會嗎?或者，你在日常學習生活中，還有哪些有效的複習方法(具體説説)?

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　　四、習作

題目：我來給你介紹一種瀘州特產。

要求：一定要寫清楚這種特產的特點，要吸引讀者對這種特產有濃厚的興趣，不少於400字。