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心理健康對於我們每個人而言也是非常重要的，做一份心理健康小報可以讓我們更好地瞭解心理健康的知識。本站小編精心整理了心理健康小報內容，希望對你有用!

　　好看的心理健康小報　　心理健康小報內容：國小生心理健康教育

學生是祖國的花朵，我們要給予關愛才能使花朵由內而外的散發活力，生理上的關愛比心理上的來的容易，我們應該怎麼樣關愛國小生的心理成長呢?

1、開設心理健康教育課。

國小生健康心理輔導課多以班級為單位，面向全體國小生授課。教學輔導的主要目的不在於學科知識的系統講授，而在於預防心理疾病，促進國小生健康心理的形成和發展，全面提高心理素質。國小生心理健康教育課應特別重視國小生的參與性和活動性，將教師的主導作用和國小生的主體意識體現於參與和活動之中。

2、與班隊會和課外活動相結合。

教師在班級管理的過程中，充分地接觸國小生，通過談心、交流，深入國小生豐富多彩的內心世界，瞭解其內心體驗和煩惱;把握國小生在不同情境中可能出現的心理問題和行為傾向，有針對性地開展主題班隊會。同時開展豐富多彩、生動有趣的課外活動，如主題班會、講演會、故事會、詩歌朗誦會、學科興趣小組活動、少先隊活動及各種形式的文娛體育活動，對學生的`心理健康及時調整與輔導，養成良好心理品質和行為習慣。

3、建立心理輔導室進行個案教育。

心理輔導室由專職教師負責，持證上崗。心理輔導室的環境佈置要符合心理輔導的要求和適合兒童的特點。對輔導的對象要做較長期的跟蹤研究，做好記錄，儘量讓所取得的資料詳實。同時應向學生傳授一些簡單的自我心理健康教育的方法。如：學會放鬆，讓國小生知道緊張是正常的心理反應，可以通過想象、轉移注意力、調整呼吸、聽音樂、體育鍛煉等方法調節;學會傾訴。讓國小生知道有問題要學會求助，找老師、長輩、親友談心，找人傾訴，或者通過寫日記的形式，把心靈的軌跡用文字描繪下來;學會行為改變，引導國小生在認識上分清良好行為和不良行為，有目的、有計劃地對不良行為進行訓練、進行塑造達到良好行為養成和強化之目的。

總之，國小生心理健康教育既是素質教育的重要組成部分，也是素質教育的重要途徑，是素質教育總體結構中的奠基性工程。可以説，沒有健康的心理，一切形式的素質教育都是無從談起的。

　　心理健康小報資料：應用心理學和心理學的不同

1、應用心理學專業要學的課程

主要課程：普通心理學、實驗心理學、心理統計、學習心理學、社會心理學、心理測量、工業心理學、教育心理學、臨牀心理學主要實踐性教學環節：根據課程要求，最好從一年級時便安排教學實習，也可到高年級時安排。包括精神病院實習、企業管理實習等，一般安排10--20周。

2、心理學專業要學的課程

主要學科：心理學、生物學、計算機科學與技術、高等數學。主要課程：普通心理學、實驗心理學、心理統計、生理心理學、認知心理學、發展心理學、認知科學等。主要實踐性教學環節：包括精神病院實習、企業管理實習、心理諮詢實習、畢業論文等，一般安排10--20周

三、應用心理學和心理學的區別之培養目標

1、應用心理學專業的培養目標

本專業培養具備心理學的基本理論、基本知識、基本技能，能在教育、工程設計部門、工商企業、醫療、司法、行政管理等部門從事教學、管理、諮詢與治療、技術開發等工作的高級專門人才。

2、心理學專業的培養目標

本專業培養具備心理學的基本理論、基本知識、基本技能，能在科研部門、高等和中等學校、企事業單位等從事心理學科學研究、教學工作和管理工作的高級專門人才。

四、應用心理學和心理學的區別之就業前景和從業領域

1、應用心理學專業就業前景和從業領域

應用心理學是一門熱門學科，而且在人才招聘職位中一直處於領先地位，從目前看本專業發展前景還是很好的。畢業生就業方向主要集中在心理諮詢和教育諮詢、人才測評、員工職業心理問題輔導、目標客户的消費心理分析等等

2、心理學專業就業前景和從業領域