安全主題班會方案設計

在學習中，大家都參加過不少主題班會吧？主題班會的召開原則是：教育性、針對性、創造性、貼近性、多樣性和靈活性。那麼問題來了，要如何準備一個主題班會呢？下面是小編為大家收集的安全主題班會方案設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

安全主題班會方案設計1

活動目的：

學習校園安全知識，認識安全警示牌，對學生進行安全教育，防患於未然。

活動對象：

六年級三班全體學生

活動地點：

教室

活動準備：

安全知識、警示牌

活動過程：

一、導入班會

男：我們青少年是祖國的花朵，是祖國的未來，我們的安全倍受家人、老師的關注。

女：“同學們，下課不要擁擠，不要追逐打鬧”這是老師們每天都要對我們説的話。

合：讓我們安全記心中，記住人生美好，步步小心。六年級三班《關注校園安全》主題班會現在開始。

二、學校安全事故案例

1.列舉校園安全案例，敲響安全警示鐘

老師：學校是我們學習知識，獲得本領的地方，但是由於同學們的一些不當行為，往往會釀造出一起起我們不願發生的安全事故。下面讓老師帶領同學們去看看發生校園裏的幾起安全事故吧! 案例一：

10月25日晚，四川省巴中市通江縣廣納鎮國小四年級至六年級寄宿制學生晚自習結束後，在下樓梯時發生擁擠踩踏事故，造成8名學生死亡，45名學生受傷。

案例二：

20xx年11月8日，一完小三年級學生李某午飯後來到學校教學樓三樓走廊上玩耍，他右腳跨在走廊欄杆上，不慎失手墜落至一樓，因頭部嚴重受傷，經搶救無效死亡。

案例三：

六年(4)班的一位男同學，在體育課的短跑練習中，由於動作不規範，被自己的腳絆倒在地上，右肩着地，造成右肩粉碎性骨折，要植入鋼板固定骨頭，目前正在康復中。

案例四：

在一次學校升旗儀式上，我班的一位男同學，突然昏倒在地，摔倒在水泥地板上，臉被水泥地板擦破，幸好急救及時，並無大礙。

案例五：

在一節早讀課前，我班的一名女同學，因與一名男同學發生口角，一怒之下，拿起圓珠筆往男同學的手臂插去，導致男同學的手臂受傷。

2.結合案例，談談你有什麼啟示

師：結合以上五個案例，談談你有什麼啟示? 一些日常生活中的小問題應如何解決?我們應報着什麼樣的心態? 二、學習安全知識

女：同學們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨遊。你們聽，蔚藍的天空下，鳥兒在歡快地歌唱。每當清晨，當朝霞映紅了我的'雙頰，當樹上的小鳥叫醒了我的夢想。當我邁着輕快的步伐來到學校。我們知道新的一天開始了。作為學生，我們更多時間都是在校園裏度過的。我們應該怎樣做呢? 1、日常行為安全：不攜帶刀具、火種或其它危險品進入校園;嚴禁勾引校外人員來校滋事、打架;不進網吧、遊戲室、歌舞廳等娛樂場所;不在樓梯、走廊上追逐打鬧、推撞;上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行;嚴禁攀爬圍牆、欄杆及大樹。

2、體育課、實驗課安全：上體育課時，要有防範意識，不隨意投擲器材。實驗課時要嚴格操作程序，按規範操作，不隨意動用器材和藥品，不攜帶任何化學藥品出實驗室。

3、集體活動安全：班級、年級、學校組織的户外活動，要嚴格遵守活動紀律，聽從老師的指揮，身體有不舒服的要及時告知老師或身邊的同學。

4、心理健康安全：心理上出現問題可採取適當方法加以排解，如可找老師、家長、學生、朋友等傾訴。

5、安全順口溜：

上課小腿莫伸長，走道狹窄不瘋狂，

上下樓梯靠右走，危險遊戲一掃光。

同學之間有磨擦，寬容謙讓是良方，

三、安全知識問答

1、請同學們猜猜這些警示牌是什麼意思。(出示警示牌，學生指認)

男：在日常生活中，像這樣的警示牌還有很多很多，它們時時刻刻提醒着我們注意安全，同學們可要留心觀察呀!但並不是每個地方都有警示牌來提醒我們，在沒有警示牌的地方，我們更應該細心觀察，加倍小心，儘量避免受傷。

2、像這種情況，我們班發生過嗎?

A.用鉛筆或其它尖鋭的東西互相打鬧。

B.在教室裏互相追趕。

這樣做對嗎?為什麼?(學生回答)

3、在我們學校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個地方需要注意安全?(同學自由發言)

師小結：同學們找的這些安全隱患非常好，是學校的問題下課後老師會及時向學校領導反映，自己的問題可要及時改正，防患於未然。

4、現在是輕鬆十分鐘，我們來個安全知識問答。答對就得一顆星。

選擇題：

安全主題班會方案設計2

一、同學們進教室前要在簽名區簽上自己的名字，包括到來的嘉賓;

二、導語

同學們，這節課我們開個班會，

主題為“安全教育，防範於未然”(板書課題)，再介紹今天到來的嘉賓並表示熱烈的歡迎;

三、出示掛圖——“傾倒的家”，談談你的感受。

小結：“一人安危系全家”，我們每人都是家庭的重要組成部分，離了誰，這個家都不再完整不再温馨。所以無論何時何地，我們都要注意安全，接下來播放《天堂裏有沒有車來車往》的歌曲，營造氣氛。

過渡語：聽完這首歌我們想到了什麼(具體過度語由主持人展開)，並引出安全教育的具體內容。

四、介紹大學生的消防安全,出示掛圖——“行動119 火患無情” ，並介紹火災的危害，原因，措施等;

五、介紹交通安全

出示掛圖——“人人遵守交通規則”，並介紹交通事故的危害，表現形式，原因，預防措施及如何處理且介紹交通事故數據(小資料)。

六、學生介紹安全教育經驗，以演講形式，並展開交通知識互動搶答活動(共10題)，且對答對者有物資獎勵;

七、繼續活動，介紹生活安全，並根據相應的內容配對相應的圖畫解説。

八、介紹大學生的.交往安全，列出幾種人際交往的表現形式和預防不慎交友隱患。

九、材料介紹完後，兩位主持人

一起上台談談自己的感受並邀請嘉賓代表上台致辭。

十、結束語，並對到來的嘉賓表示感謝。 注意事項：

(1)要維持好活動中的秩序，不得有喧譁聲，吃東西等;

(2)要保護好多媒體機子，不得讓同學亂用;

(3)保持階梯教室的衞生，同學不得亂扔垃圾;

(4)主題班會結束後各班委留下來整理殘物。

安全主題班會方案設計3

一、活動目標：

1、通過對火災事件的瞭解，知道發生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。

2、認識各種滅火設備，掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學會本領，化險為夷。提高學生的自救意識，培養應變能力。

3、學習利用各種方法查閲、收集、處理信息資料，培養學生蒐集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態度。

4. 瞭解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。

二、活動過程：

(一)圖片展示，引入新課。

1、展示各種火災現場圖片，師：看了這些圖片，你想説什麼?你在哪裏還看到過這樣慘不人睹的場面?有什麼感受?(指名後小組交流。)

2、展示另一圖片，圖中一個男孩子以矯健的身手，協助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境。讓學生在教師的引導下提出值得探討的問題，採用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如： (1)為什麼會發生森林火災?

(2)圖片中有幾種動物?他們有哪些不同的神情? (3)那個男孩是怎麼樣協助動物們逃生的?

3、小結：是呀!天有不測風雲，人有旦夕禍福!生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。

(二)引導研讀，歸納整理。

1、教師引導學生利用各種途徑收集有關“火”的書籍、期刊、報刊雜誌等，並加以研讀。

2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的'資料，並製作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如：“火”的可怕，“火”的預防，滅“火”的方法，逃生常識及發生火災時如何撥打求助電話。 3 消防安全常識(略) 4. 火災撲救常識

(一)火災報警(二)滅火方法 (三)自救與逃生

(1)向周圍羣眾報警 (1)隔離法 (1)人身着火時自救 (2)向公安消防隊報警 (2)冷卻法 (2)樓房火災時逃生 (119) (3)窒息法 (3)山林着火時逃生(4)抑制法 (三)競賽活動，遊戲激趣。(設立主持人，四小組記分比賽。) 1、搶答題。(老師提供部分問題，學生可適當補充。) (1)生活中的哪些因素會引起火災?

(2)一旦發生火災，要迅速撥打什麼電話號碼? (3)撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火? (4)電話報警時要注意報清、報全哪些信息?

(5)列舉幾種逃生方法。如：關門求生、從窗户逃生、安全出口逃生等。 2、判斷題。(學生也可補充題目。)

(1)禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。 (2)有一天，某國小四年級學生到某山林去野炊。 (3)報警時報警人的姓名和電話號碼可以不説明。

(4)發生火災時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。

(5)家用電器起火，應馬上關掉電源開關，千萬不要往電器上潑水。 3、遊戲：編一編防火的拍手歌。

4、運用自己已經掌握的各種滅火設備知識及滅火方法，組織學生表演模擬滅火(製作道具，學生扮演火魔和滅火英雄。)

5、引領學生在校園內考察逃生路線，並製作逃生路線圖和逃生路標。評選出最佳路線圖加以記分。

三、小結，評價。談談收穫與體驗。

安全主題班會方案設計4

活動目標： 通過這次活動，能讓隊員注意安全，珍惜生命。提高安全意識。

活動準備

活動形式

隊會形式

活動過程

一、中隊長以隊會儀式組織開展活動。

二、由主持人組織活動過程。

三、主持人上場組織活動。

主持人：我們經常聽説過“安全第一”生命是學習、工作的本錢，如果我們不注意就會出事。50年代威脅我們少年兒童健康的是肺結核，如今威脅我們少年兒童健康的頭號敵人是意外傷亡事故，意外事故給人留下了殘疾和嚴重的後遺症，甚至危及人們的生命，給社會和家庭帶來的巨大的損傷，因此我們把三月份的做後一個禮拜的星期一定為“中國小安全教育日”那現在我們來説説最近出現的安全問題。

（個人自由説）

女主持人：從以上事蹟我們看到了血的教訓，血的不幸，難道這些還不能讓我們強調安全第一嗎？生命可貴，安全第一，那我們平時應該怎麼做呢？

（個人自由説）

女主持人：從剛剛大家的'發言我們可以把他總結為以下幾條：

1、不準隨便下河游泳

2、不能隨便去摸電

3、上下樓梯不要擁擠，文明謙讓

4、不罵人，不打架，不毆鬥

5、遇到陌生人不隨便跟他走，不私自外出

6、遵守交通規則

主持人：我們是祖國的小雛鷹，我們是21世紀的主人，我們要做21世紀文明人，因此讓我們牢牢記住：珍惜生命，安全第一。這樣我們才能插上翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來。

四、中隊長宣佈“珍惜生命 安全第一”主題隊會結束，全體起立，呼號：珍惜生命安全第一 退旗

安全主題班會方案設計5

一、指導思想

堅持“安全第一，預防為主”的原則，普及安全知識、營造關注安全、關愛生命的氛圍、進一步增強師生的安全意識，提高防範各種安全事故的能力，最大限度消除學校安全事故隱患，使學生懂得在校園中要注意哪些方面的'安全，並能做到時時處處注意安全。

二、活動地點：一年三班教室

三、活動過程：

（一）談話導入：

教師：安全問題是我們一直都在強調的一個問題，可是儘管這樣，還是會有許多小朋友不注意安全。這一節課，我們來討論一下在校園裏如何做好安全。

（二）討論：

1、集會、做操時，我們要注意什麼？

a集會、做操時要做到快、靜、齊。

b. 集會、做操時要由班主任帶隊按順序入、退常

c. 集會時要專心聽，做操時動作要規範。

（有的同學集會時動來動去，老是去碰別人。）

2．上、下樓梯要怎樣，不能在哪些地方玩？

討論、反饋

① 上、下樓梯不擁擠。

② 不在樓梯、走廊上玩遊戲。

③ 無事不上樓。

3．教室裏電器設施（如：錄音機、插頭、日光燈、電扇、多媒體等）不能隨便觸摸。

（我們班有專人負責開關電燈，無一人隨便觸摸電器設施。）

4．學生不得爬窗台、欄杆等。

知道爬窗台、欄杆等危險，無一人爬。

5．上廁所時應該怎麼樣？

不搶先、不擁擠。

6．學校裏哪些地方我們也不能隨便亂爬？

① 不能隨便爬到乒乓球枱上玩。

② 不能爬圍牆。

③不能爬學校周圍的建築。

(三)師生齊做安全選擇題

（1） 關於樓梯安全，下面哪些行為是錯誤的? ①上下樓梯時，靠右側行走。 ②下課的時候和同學坐在樓梯台階上打鬧。③玩上下樓梯遊戲。

（2）如果你在學校裏看見許多同學擠成一團，你應該怎麼做？ ① 趕緊擠進去看看出了什麼事。 ② 招呼同學去看熱鬧。 ③情況危險，立刻報告老師。

（3）下課了，下面的哪些遊戲容易造成意外傷害？ ① 在操場上和同學一起跳繩、踢鍵子。 ② 在校園攀爬樹木比誰爬的高。

（4）打掃教室衞生時，下面哪些行為可能很危險? ①身子探出窗外擦玻璃。②用抹布擦桌凳。

（5）小剛經常欺負小明，還不許小明告訴別人。小明該怎樣做？　① 向父母、老師、同學尋求幫助。 ②找機會狠狠報復小剛。

（6）在學校不允許帶哪些東西 ①橡皮 ②剪刀、火柴、彈簧刀③文具盒

（7）班內有個同學因生病在吃藥，藥片花花綠綠很好看，班上同學可不可以隨便吃？ ①可以 ② 不可以

（四）學兒歌

國小生要記牢，安全事很重要. 教室內不打鬧，電線類你別靠.走廊裏勿玩耍，不亂扔不吵鬧.

上下樓別擁擠，大讓小要懂禮.集合時莫推擠，快靜齊記心上. 陌生人不要理，遇壞人報案去.有火災一一九，有盜情一一零.

安全歌人人記，都平安大家樂!教師讀並逐句講解，後師領生讀並要求生背誦。

四、總結：

我們經過學習，已經把安全牢牢地記在了心裏，以前曾經去做過不安全的事的同學，也意識到了安全的重要。老師相信，我們班的同學都能平平安安，快快樂樂地長大。

安全主題班會方案設計6

活動目的：學習校園安全知識，認識安全警示牌，對學生進行安全教育，防患於未然。

　活動對象：二年級（4）班全體學生

　活動地點：教室

　活動準備：安全知識

　活動過程：

一、導入班會

男：我們青少年是祖國的花朵，是祖國的未來，我們的安全倍受家人、老師的關注。

女：“同學們，下課不要擁擠，不要追逐打鬧”這是老師們每天都要對我們説的話。

合：讓我們安全記心中，記住人生美好，步步小心。二年（4）班《關注校園安全》主題班會現在開始。

二、學校安全事故案例

1.列舉校園安全案例，敲響安全警示鐘

老師：學校是我們學習知識，獲得本領的地方，但是由於同學們的一些不當行為，往往會釀造出一起起我們不願發生的安全事故。下面讓老師帶領同學們去看看發生校園裏的幾起安全事故吧！

案例一：

10月25日晚，四川省巴中市通江縣廣納鎮國小四年級至六年級寄宿制學生晚自習結束後，在下樓梯時發生擁擠XX，造成8名學生死亡，45名學生受傷。

案例二：

11月8日，某國小三年級學生李某午飯後來到學校教學樓三樓走廊上玩耍，他右腳跨在走廊欄杆上，不慎失手墜落至一樓，因頭部嚴重受傷，經搶救無效死亡。

案例三：

某校六年（4）班的一位男同學，在體育課的短跑練習中，由於動作不規範，被自己的腳絆倒在地上，右肩着地，造成右肩粉碎性骨折，要植入鋼板固定骨頭，目前正在康復中。

案例四：

在一節早讀課前，某校的一名女同學，因與一名男同學發生口角，一怒之下，拿起圓珠筆往男同學的手臂插去，導致男同學的手臂XX傷。

2.結合案例，談談你有什麼啟示

師：結合以上四個案例，談談你有什麼啟示？

一些日常生活中的小問題應如何解決？我們應報着什麼樣的心態？

二、學習安全知識

中隊長：同學們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨遊。你們聽，蔚藍的天空下，鳥兒在歡快地歌唱。每當清晨，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹上的小鳥叫醒了我的夢想。當我邁着輕快的步伐來到學校。我們知道新的一天開始了。作為學生，我們更多時間都是在校園裏度過的。我們應該怎樣做呢？

1、日常行為安全：不攜帶刀具、火種或其它危險品進入校園；嚴禁勾引校外人員來校滋事、打架；不進網吧、遊戲室、歌舞廳等娛樂場所；不在樓梯、走廊上追逐打鬧、推撞；上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行；嚴禁攀爬圍牆、欄杆及大樹。

2、體育課安全：上體育課時，要有防範意識，不隨意投擲器材。

3、集體活動安全：班級、年級、學校組織的户外活動，要嚴格遵守活動紀律，聽從老師的指揮，身體有不舒服的要及時告知老師或身邊的.同學。

4、心理健康安全：心理上出現問題可採取適當方法加以排解，如可找老師、家長、學生、朋友等傾訴。

5、板書出示：安全順口溜：

上課小腿莫伸長，走道狹窄不瘋狂，

上下樓梯靠右走，危險遊戲一掃光。

同學之間有磨擦，寬容謙讓是良方，

三、安全知識問答

現在是輕鬆十分鐘，我們來個安全知識問答。答對就得一顆星。（一）選擇題1．下課了，不能幹什麼：

a.打球

b.追趕打鬧

c.跳繩

d、玩危險遊戲2．哪些東西不準帶進校門：

a.皮球

b.三角尺

c.利器、易燃物品

3．哪種行為不對：

a.跳高、跳遠

b.攀越圍牆、滑樓梯

c.翻單槓、盪鞦韆4.像這種情況，我們班發生過嗎？

a．

用鉛筆或其它尖鋭的東西互相打鬧

b．

在教室裏互相追趕5.同學之間發生小摩擦時，下列處理方法正確的是:

a.原諒同學或報告老師，讓老師處理

b.記恨在心，事後叫人一起教訓對方

c.據情節給予報復

d.叫家長到學校來教訓對方6.在預防飲食安全方面做的不妥當的是:

a.購買包裝食品時，要查看有無生產日期，保質期，生產單位。

b.在外就餐時，選擇較為便宜的，無證無照的“路邊攤”。

c.養成良好的個人衞生。7.乘車時較為安全的行為是:

a.在道路中間攔車

b.上車時爭先恐後

c.車輛行駛時，頭、手不伸出窗外

d.不乘坐無牌、無證車8.遇到同學打架時:

a.上前圍觀，給自己認識的人加油、幫忙

b.不管他

c.去勸阻

d.告訴老師9.在道路上行走時:

a.和同學邊走邊打鬧

b.要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走

c.行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情

〖1〗〖2〗

d.為趕時間與機動車輛搶行

(二)判斷題：

（1）、使用刀具時，互相比劃、打鬧。（）

（2）、用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。（）

（3）、用手或金屬製品去接觸插頭底部。（）

（4）、當不慎摔倒時，身體儘量往前，保護自己的頭部。（）

（5）、用沙子或泥土打仗。（）

（6）、下雨天，在濕的地面上奔跑。（）

（7）、參加室內活動，要牢記安全出口的標誌及方位。（）

（8）、遇到火災不慌亂，服從指揮，保護要害，彎腰撤離。（）

（9）、人多混亂時，要靠在牆壁或固定物，加強自我保護。（）

（10）、站在凳子上往陽台下看。( )

四、班會尾聲

中隊長：我們的安全與健康同行，與快樂相伴，我們沒有理由不去關注安全，沒有理由不去珍視生命。讓我們大家一起來朗誦《熱愛生命》

愛護花壇裏的花草體驗綠的和諧

幫助摔倒的同學體驗心靈的溝通

照顧受傷的小鳥體驗愛的温暖

挽扶盲人的手臂體驗情的愉悦

生活的天地這樣遼闊

生活的快樂這樣有趣

保護自己讓生活更自由

文明安全讓生活更美麗

熱愛生命

讓我們更快樂地生活

五、輔導員教師總結:

同學們，你們這次班會開得非常成功。通過這次班會，我們學到了許多安全知識，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防範能力，珍愛自己的生命。同學們，讓我們攜起手來，共同創建一個安全、文明、和諧的校園吧！