學校嚴禁管制刀具進校園專項整治方案

為了確保事情或工作得以順利進行，就需要我們事先制定方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案應該怎麼制定才好呢？以下是小編整理的學校嚴禁管制刀具進校園專項整治方案，歡迎閲讀與收藏。

學校嚴禁管制刀具進校園專項整治方案1

同學們：

大家好！

公安機關依法管制的刀具是：匕首、三稜刀（包括機械加工用的三稜刮刀）、帶有自鎖裝置的彈簧刀（跳刀）以及其他相類似的單刃、雙刃、三稜尖刀。

不得非法攜帶上述刀具進入車站、碼頭、機場、公園、商場、影劇院、展覽館或其他公共場所和乘坐火車、汽車、輪船、飛機。

非法銷售、攜帶管制範圍刀具的，公安機關應予取締，沒收其刀具，並按照《中華人民共和國治安管理處罰條例》的有關條款予以治安處罰。妨害公共安全行為情節嚴重、觸犯刑律的，依法追究刑事責任。

學生攜帶管制刀具的危害性在於：一是由於玩耍而傷及自己或他人，構成犯罪。二是學生攜帶管制刀具，容易被不法分子利用，成為犯罪工具，危害公共安全。三是由於攜帶管制刀具，助長了學生逞強好勝的心理，一旦與同學發生衝突，隨身攜帶的管制刀具很可能成為實施犯罪的工具。因此，制止學生攜帶管制刀具，是預防未成年人犯罪的需要。

下面一起看一個真實的案例：

學生陳某，出於好奇，在地攤上買了一把彈簧刀。一天，他與同學小於一起去學校，途中二人因口角而扭打，身單力薄的陳某爭不過身高馬大的小於，情急之下，抽出彈簧刀向小於扎去。小於頓時血流如注，躺倒在地。陳某被依法追究刑事責任，被送入少年犯管教所服刑。有的學生也許會説，現在出門帶把刀，只是為了防身，難道這也犯法嗎？實際上，不少未成年人隨身攜帶刀具可能是出於防衞的需要，認為身上有武器就顯得有身份，沒有人敢欺負自己。其實這種想法是不正確的，因為他不能保證不使用這把刀，更不能保證他的刀不被別人甚至壞人搶走，成為傷人的兇器。青少年思想比較簡單，遇事容易衝動、偏激。在校內外同學之間發生一些磨擦或矛盾都是難免的，一旦不能控制自己，就會釀成無法預計的後果，既害了別人，也害了自己和家人。這樣的例子比比皆是。所以根據公安部門對部分刀具實行管制的暫行規定，不僅僅是未成年人，即便是成年人隨身攜帶屬於管制範圍的`刀具，也同樣是不合法的。同時，我國的《治安管理處罰條例》規定：對於非法攜帶管制刀具的人，即使其未造成任何後果，也要給予治安處罰。青少年應該做一名明智的守法者，認清攜帶管制刀具的危害，保證自己及他人的健康成長。

1．匕首，除人民解放軍和人民警察作為武器、警械配備以外，專業狩獵人員和地質、勘探等野外作業人員必須持有的，須由縣以上主管單位出具證明，經縣以上公安機關批准，發給《匕首佩帶證》，方準持有佩帶；三稜刮刀僅限機械加工人員使用，不得帶出工作場所。

2．製造管制刀具的工廠、作坊，須經縣以上主管部門審查同意和所在地縣、市公安局批准，發給《特種刀具生產許可證》，方準生產；管制刀具樣品及其説明（名稱、規格、型號、用途、數量）須送所在地縣、市公安局備案。

3．經銷上述管制刀具的商店，必須經縣、市以上主管部門審查同意和所在地縣、市公安局批准。購銷要建立登記制度，備公安局檢查。

4．購買管制刀具的單位和個人，向所在地縣、市公安局（公安分局）申請《特種刀具購買證》，憑證購買；軍隊和警察，由縣、團以上單位憑上一級主管部門批准的函件，向指定單位定購；三稜刮刀，憑單位介紹信向批准經銷的商店購買。

5.少數民族使用的藏刀、腰刀、靴刀等，只准在民族自治地方銷售。

管制刀具包括如下：

(1) 匕首、三稜刀、三稜刮刀、半圓刮刀、侵刀、扒皮刀、羊骨刀、獵刀、彈簧刀；

(2) 刀體八釐米以上，帶自鎖裝置或非摺疊式的單刃、雙刃尖刀；

(3) 武術用刀(能開刃的)、劍等器械；

(4) 少數民族用的藏刀、腰刀、靴刀；

(5) 其它可能危害社會治安的刀具。

同學們，攜帶管制刀具危害極大，為了我們校園的安全和諧，堅決制止管制刀具進入校園。

學校嚴禁管制刀具進校園專項整治方案2

為營造安全、文明的教育教學環境，保障在校學生的健康成長。按照上級的統一部署和會議精神，結合我校的實際情況，現制定嚴禁管制刀具進校園專項整治方案。

一、指導思想與目標

以維護我校廣大師生的合法權益為核心，以全面收繳在校學生非法持有、私藏管制刀具，嚴防管制刀具進校園為工作重點，以創建平安校園、和諧校園，全面提高校園安全管理水平為目標，從而為創建平安校園、和諧校園做出奉獻。

二、組織領導

為保障本次專項整治活動的順利開展，並收到實效，從而保障學校師生員工的合法權益和人身安全，特成立嚴禁管制刀具進校園領導小組：

組長：z

副組長：z

組員：zz、各班班主任

三、整治活動的重點內容

1、突擊收繳管制刀具，消除校園內安全隱患。學校組織總務處、教導處、德育處、班主任及宿舍管理老師深入學生教室及校內的公共場所，對學生中非法攜帶管制刀具的情況進行徹底清查，依法收繳管制刀具及其他危險品，並使之常規化，消除校園內的安全隱患。並積極配合當地公安機關嚴厲打擊在校園內發生的涉刀違法事件。

2、加強學校門崗管理，嚴格落實學生出入校門的各項管理規定，嚴格落實學校門衞管理的各項制度，嚴防社會上無業人員進入校園。切實預防校園內涉刀案件的發生。

3、深入開展法制宣傳和生命安全教育，不斷增強學生學法、知法、守法意識，增強學生關注健康、珍惜生命的意識。杜絕在校學生非法持有管制刀具的現象，切實提高學生的自我保護素質與預防應急能力。

四、整治時間與步驟

1、宣傳發動（20xx年9月17日）

（1）通過學校宣傳櫥窗、懸掛橫幅、班會等形式大力宣傳本次專項整治活動的意義，讓每一個教職員工、每一個學生都知道攜帶管制刀具是違法行為，它不僅是對自己行為的'不負責任，也是對他人生命的不負責任。通過大力宣傳，讓學生能自覺的上繳手中的管制刀具，並能自覺的檢舉揭發學生中可能存在的管制刀具。

（2）發動學生進行《不攜帶管制刀具》宣誓會議，從源頭上確保管制刀具不流入校園。

2、全面落實整治（20xx年9月18日-21日）

（1）領導組成員到學生教室以及校園內可能藏匿的地方進行管制刀具的收繳，一旦發現將及時收繳並向當地公安機關彙報。

（2）發動班主任排查班級不穩定學生，對他們進行重點監控，定期對他們進行談話，必要時請求當地派出所人員與其談話；並與家長及時溝通，共同做好這部分學生的思想工作。

（3）建立舉報制度

教育並鼓勵學生及時舉報學生中可能存在的管制刀具，並對舉報人給與保密。舉報方式如下：

舉報電話：zz（zz）

五、鞏固、迎接檢查（20xx年9月28日）

對前一階段的成果進行分析，並將這一活動常規化，確保校園內沒有管制刀具，從而確保校園穩定和師生的安全。在專項整治期間，對組織不力，措施不落實，導致涉刀案件發生的個人、班級的責任人，學校將根據有關規定對責任人進行相應處理。

六、要求

教導處、德育處、總務處和各班班主任要從思想上高度重視本次專項整治活動的意義，要採取多種形式，利用一切可利用的宣傳陣地，加大宣傳力度，打造聲勢，在學生中形成人人不攜帶管制刀具，人人能夠自覺監督、舉報校園中可能存在的管制刀具，人人為維護校園安全貢獻自己的力量。

附註：管制刀具認定標準

根據公安部二00七年一月十四日頒佈的《管制刀具認定標準》

凡符合下列標準之一的，可以認定為管制刀具：

1、匕首：帶有刀柄、刀格和血槽，刀尖角度小於60度的單刃、雙刃或多刃尖刀。

2、三稜刮刀：具有三個刀刃的機械加工用刀具。

3、帶有自鎖裝置的彈簧刀（跳刀）：刀身展開或彈出後，可被刀柄內的彈簧或卡鎖固定自鎖的摺疊刀具。

4、其他相類似的單刃、雙刃、三稜尖刀：刀尖角度小於60度，刀身長度超過150毫米的各類單刃、雙刃和多刃刀具。

5、其他刀尖角度大於60度，刀身長度超過220毫米的各類單刃、雙刃和多刃刀具。

6、一些日常生產生活中需要使用的刀具如西瓜刀、菜刀等，如果“不務正業”，被私自改裝、用於鬥毆或無正當理由出現在公共場合，警方就能把它們視為管制刀具予以沒收。