學校評選方案

為了保障事情或工作順利、圓滿進行，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是在案前得出的方法計劃。優秀的方案都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家收集的學校評選方案，希望對大家有所幫助。

學校評選方案1

一、兩學期班主任量化分數相加得出總得分

1.期末班級文明班評比總得分，取平均值來記。

2.班主任月工作量化考核平均分。

3.積極參加德育論文或課題研究的在區級及以上獲級的加1-3分。積極參加班會課優質課評比和班主任基本功比賽的獲區級及以上獲級的加1-3分。

4.班主任手冊檢查評比優秀者加2分。合格者加1分。不合格者扣1分。

①學期初及時完成班主任手冊的有關內容記錄：如班級計劃、學生名單、班幹部名單等，期末及時完成工作總結，不及時完成的或不符合的不給分

②一學期要求記錄：⑴學生座談、家訪達到20人次；⑵各類會議5次以上；⑶班主任會議全部有記錄。

5.學期各班級教學質量綜合獎得分(以教務處考核為準)

6.其他在德育方面或班級(特色班級的創建)做出貢獻的酌情加1-3分

7.以上項六項分數相加，得出班主任考核量化總分。

二、每年級段至少一名(前提是量化總分必須是中等以上)

三、按照量化總得分評出4-6名和諧園丁(優秀班主任)

四、學校將頒給和諧園丁(優秀班主任)榮譽證書及適當的`獎金(鼓勵為主)。

説明事項：

1.請假3周以上或體罰學生的(造成惡劣影響的)不得評為優秀，公出除外。

2.班主任量化考核1/2以下的班主任不得評為優秀。

3.班主任任職期間，所在班級發生學生嚴重安全責任事故的，不得評為優秀。

4.未明事項，解釋權屬學校政教處。

學校評選方案2

為了更加公正、客觀、準確評價學生，促進學生全面協調發展，我校將從20xx年繼續開展“校園之星”評選活動。評定方法如下：

一、全面發展星

1、思想品德好。愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻，遵守《中學生日常行為規範(修訂)》，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，具有高尚的思想品質和良好的道德情操。自覺遵守法律法規、社會公德和社會秩序，積極參加社會實踐和學校組織的各項活動；尊敬師長，團結同學，樂於助人。

2、學習好。明確目的，態度端正，勤奮好學，具有良好的學習習慣和科學的學習方法；在全面提高素質的基礎上，較好的掌握了各門學科的基礎知識和基本技能，學習成績優良。

3、身體好。堅持體育鍛煉，積極參加課內外文體和科技活動，有良好的生活和衞生情況、健康的心理素質，社會適應能力較強，身體健康，《學生體質健康標準》達到良好以上等級。殘疾學生（須持相關證明），能參加力所能及的體育鍛煉。

二、組織管理星

1、符合“全面發展星”有關“思想品德好、學習好、身體好、普通話好、規範使用漢字好”的基本條件。

2、熱愛學生幹部工作，堅持原則，關心集體，熱心為同學服務。熱心社會工作，責任心強，積極參加勞動和社會實踐活動，有較強的組織、綜合協調和表達能力。

3、工作積極主動，認真負責，富有成效。在各項活動中起模範帶頭作用，能要求自己，以身作則，成績突出。

4、所在班、團支部在任期間無違規、違紀事件

三、文明禮儀星

1、穿戴整潔、樸素大方，頭髮乾淨整潔、不燙髮、化粧、佩戴首飾，男生不留長髮，女生不穿超短裙、吊帶背心等。

2、進（出）校園下車，騎車按學校指定路線騎行，並按指定地點擺放整齊。

3、尊重教職工，見面行禮或主動問候。回答師長問話要起立，接受遞送物品時要起立並用雙手，給老師提意見態度誠懇。。

4、上、下課起立向老師致敬，下課時請老師先行。

5、同學之間團結互助，正常交往，真誠相待，不叫（取）侮辱性綽號，發生矛盾時多做自我批評。

6、要講普通話，使用禮貌用語，態度和藹。

四、勤奮學習星

1、學習目的明確，態度端正，勤奮學習，具有良好的學習習慣和科學的學習方法。

2、珍惜時光，惜時如金，合理安排課餘生活。

3、專心聽講，勤于思考，按時獨立完成作業。

4、勇於提出學習上的問題，敢於發表自己的見解，積極回答老師的提問。

5、熟練運用普通話，規範使用漢字。

6、各學科總評成績達良好水平（或某一大學聯考學科成績突出），體育鍛煉成績達標。

五、體育鍛煉星

1、堅持體育鍛煉，積極參加學校、班級組織的活動，有良好的生活和衞生習慣，心理和身體健康。

2、認真做好課間操（早操）、眼保健操，不缺勤。

3、殘疾學生（須持有相關證明），能積極參加力所能及的體育鍛煉。

4、能主動協助體育老師做好體育課、運動會、體育節等活動的組織、策劃、裁判等工作。

5、凡是在校運會、體育節各單項第一名者；縣各類體育競賽單項前二名，團體前二名者；上饒市級各類體育競賽個人前三名，團體前六名者優先評定。

六、書畫藝術星

1、積極參加學校和班級組織的書畫藝術活動、勞動和社會實踐活動。

2、負責的'班刊在校級評比中獲兩次二等獎以上。

3、凡參加縣書畫、藝術競賽個人第一名（一等獎以上），上饒市個人第三名（二等獎以上），省級競賽三等獎以上者優先評定。

七、文學創作星

1、熱愛文學，參加文學社團，積極從事文學創作。

2、語文總評成績達良好水平。

3、能熟練運用普通話，規範使用漢字。

4、凡個人作品在校刊發表兩篇以上（含兩篇），個人作品在《橫峯報》上發表一篇以上（含一篇），或在《上饒日報》發表1篇以上者優先評定。

八、文藝表演星

1、勤奮學習，積極參加學校和班級組織的文體活動，能夠獨立承擔（集體演出任務），師生反映良好。

2、積極參加學校組織的興趣小組（音樂、舞蹈、器樂等）活動，不遲到、曠課，認真完成鋪導老師佈置的學習任務。

3、穿戴整潔，樸素大方，着裝符合中學生標準。

5、凡參加縣文藝匯演二等獎以上獲得者，上饒市以上及文藝匯演三等獎以者優先評定。

九、孝敬父母星

1、尊敬師長，尊重父母意見和教導，經常把生活、學習、思想情況告訴父母。

2、主動承擔收拾房間、洗衣、洗刷餐具等力所能及的家務勞動。

3、外出和到家時向父母打招呼，未經家長同意，不在外住宿。

4、尊敬體貼父母，關心照顧長輩和兄弟姐妹。

5、對父母有意見、有禮貌地提出，不耍脾氣，不亂花錢。

十、拾近不昧星

1、有正確的人生觀，思想進步，信念堅定。

2、利益面前不動心，一學期撿到東西交公累積價值人民幣50元以上。

3、尊敬師長，團結同學，能主動幫助他人。

十一、科技創造星

1、學習目的明確，勤奮好學，能夠積極參加學校和班級組織的科技活動。

2、勤于思考，善於創新，能夠將所學知識運用到生活和實踐中，有較強的實踐動手能力。

3、主動承擔學校佈置的研究性學習任務，並能夠順利地實現研究性學習目標。

4、能夠進行“小設計、小發明、小製作、小創造”等科技活動，師生反應良好。

5、凡參加縣、市科技創新大賽（如計算機、實驗操作競賽等）三等獎以上者優先評定。

十二、助人為樂星

1、遵守校規校紀，熱愛集體，團結同學。

2、樂於助人，關心他人的困難，並盡力給予幫助。

3、積極參加班級活動，勇當班主任助手。

4、關心愛護同學，鼓勵、安慰班級“學困生”

評比要求

1、各班評選名額不限，學生對照“星”級標準提出申請，在班會課上作理由陳述，全班同學投票表決，報政教處審核，學校同意予以表彰。

2、學生有違紀行為取消“星”級評比資格。

學校評選方案3

一、指導思想

為大力弘揚愛崗敬業、樂於奉獻、愛生如子、為人師表的崇高師德風尚，創設積極向上、和諧的育人環境，引導師生髮現美、讚揚美，用身邊的榜樣感動自我，感動他人。在全校範圍內掀起一股弘揚師德、歌頌真情、倡導真善美的'熱潮。經學校研究，決定開展“十佳教師”評選活動。

二、評選範圍

全校教職工。

三、評選條件

1．在教學崗位上兢兢業業、用心育人、潛心施教，關愛學生，多年如一日，教學業績突出，成為全校教師的標杆。

2.立足自身崗位，以校為家，默默奉獻、任勞任怨，不倦怠、不懈怠，甚至帶病堅持工作，為學生的成長，為學校的發展恪盡職守。

3.注重公平正義，弘揚民族大義，以實際行動傳遞社會正能量。如見義勇為、拾金不昧、抗災搶險、孝敬父母等。

4.熱心公益事業，樂於助人，用自己的力量為社會、為他人撐起一片天空。如資助貧困學生、幫助孤寡病殘、參加志願者活動、投身環保等。

四、評選程序

第一階段：宣傳發動（20xx.5.22～20xx.6.8）

在公告欄、校園網上公佈“十佳教師”評比活動方案，充分發動教職工參與評選活動。

第二階段：申報推薦（20xx.6.8～20xx.6.15）

各年級組從本組教師中推選1名候選人（如確有特別突出的亦可推薦2人），候選人將推薦表、100字的個人簡介和約1200字的典型事蹟材料於6月15日前上交校工會辦，並把電子稿發至——xx。

第三階段：事蹟展示（20xx.6.15～20xx.6.20）

利用展板在校園展示候選人的先進事蹟。

第四階段：投票評選（教職工會議）

利用教職工會組織教師投票選出12名候選人。

第五階段：組織考察（時間另定）

由校長室牽頭組織評選委員會成員對12名候選人進行考察.

第六階段：票決評選

召開評選委員會議反饋考察情況，再由評選委員會成員票決選出“十佳教師”名單，其他落選者為入圍獎。

第七階段：公示階段

對“十佳教師”名單進行為期一週的公示。

第八階段：總結表彰（20xx年7月）

召開大會，進行表彰。對獲獎者頒發證書和獎金，對於獲得“十佳教師”者，在上級部門評選師德先進個人時，在同等條件下優先推薦。

第九階段：後期宣傳，利用校園網、校園櫥窗、校園廣播宣傳當選人事蹟。

五、評選機構

設立“十佳教師”評選領導小組

組長：x

副組長：x

成員：x

評選委員會辦公室設在工會辦。

學校評選方案4

七年級正是習慣養成的重要時期，按照三年計劃，這學期我級部把3月份定為精神文明月，開展標兵評選活動。活動重過程，重參與，重實際，重榜樣帶動，達到讓更多的學生髮展的又好又快的目的。

一、自主學習標兵

1、學習計劃可行強，有超前性、自主性；

2、每天有自己的.預習和複習計劃，完成率高；

3、上課遵守紀律，能積極思考並回答問題；

4、自我反思有內容、有高度、有深度；

5、家長評價好。

每組推選至少一名，在交流展示自主學習計劃本的基礎上，根據平時表現和學生綜合素質評價結果，班內投票選出，名額不限。

二、生活標兵

1、堅持每天替爸爸媽媽做一件事，如倒一杯水或一次洗腳水等；

2、經常幫助父母打掃衞生等力所能及的勞動；

3、聽從家長意見，不頂撞父母，讓家長省心；

4、屆時由父母以書信的形式向學校提出推薦理由。（班主任早通知家長）；

每組推選至少一名，在班內介紹事蹟後，投票選出，名額不限。

三、常規標兵

1、按學校要求佩帶校牌、穿校服；

2、按學校要求上、放學；

3、語言文明，不説髒話；

4、隨手撿字紙等，習慣好。

每組推選至少一名，根據綜合素質評價結果在班內投票選出，名額不限。

四、進步標兵

無論在學習、常規及值日、作業完成等方面進步突出者都可參選。

每組推選至少一名，參考綜合素質評價結果，班內投票選出，名額不限。

在活動過程中，班級可根據自己的實際情況，不拘以上限制。只要是獲得二種標兵以上榮譽稱號者，就是當然的實中文明中學生。各班要充分進行宣傳發動，每週一總結，活動結束後將評選結果報級部，統一進行表彰獎勵。

學校評選方案5

根據鎮江市教育局有關中青年骨幹教師推薦、評選工作的相關文件規定，結合《鎮江市徐南中學中青年骨幹教師評選辦法》，經校長辦公會研究決定，特制定本評選方案如下：

一、領導小組

組長：

組員：

工作機構：辦公室

二、評選條件

1.擁護中國共產黨的領導，熱愛祖國，遵守憲法和法律，忠誠於人民的教育事業，認真貫徹國家教育方針，具有良好的思想政治素質和職業道德，教書育人，為人師表。

2.具有本專業合格學歷，正在從事班主任工作或從事班主任及其相關工作五年以上，取得普通話、微機或外語測試、現代教育技術培訓測試合格證書。且近三年考核均為合格以上。

3.年齡要求:男教師年齡在五十週歲以下;女教師年齡在四十五週歲以下。

4.教育教學業績：

第一類：教育教學水平高、教育教學效果處於我校同學科教師同類型班級領先地位。具備以下條件中三條。

⑴近三年內應在學校教育、教學基本功競賽中獲得二等獎以上（含二等獎）；

⑵在市屬中學以上評優課、教學基本功競賽中獲三等獎以上（含三等獎）；

⑶在市屬中學以上範圍內上觀摩課、公開課或校組織的對外公開課二次以上，教學水平和效果得到同行一致好評；

⑷所教學科在學校中處於上游；

⑸所帶班級獲文明班級稱號或本人評為優秀班主任兩次以上；

⑹在其它競賽評比中獲市屬及以上較高獎次。

第二類：積極進行教育、教學改革和課題研究，教科研能力強、學術水平高。具備以下條件中一條。

⑴近三年承擔校級及以上的教學改革試點或課題研究且課題或教改成果在學校範圍內有一定影響，且至少有一篇較高學術水平的`論文在市級及以上期刊發表或在論文評選活動中獲市屬二等獎；

⑵多次在市屬及以上範圍作教材分析、專題講座獲一致好評。

⑶每學期在學校至少發表一篇教育教學論文或經驗總結。

三、評選程序及日程安排

1.成立領導小組和評審小組。

2.全體教師會進行動員，公佈評審條件。

3.個人申請，領取《市徐南中學中青年骨幹教師考核、申報表》。

4.召開申報人員會議，佈置申報材料的準備。

5.準備並按時上報材料至辦公室。

6.組織評審小組進行評審，推選校級骨幹教師名單。

7.領導小組會議，確定校級骨幹教師名單。

8.校級骨幹教師名單公示。

四、相關要求

1.所有送審材料的有效期是20xx年2月～20xx年6月。材料必須真實有效，杜絕任何弄虛作假。

2.師德表現和教學效果學生（或家長）測評滿意率低於85%的教師，不得參評。

3.符合任職資格的教師均需參加評選，否則算作自動放棄。

4.以上評選的條件希望能認真遵照執行，如有疑問，解釋權在校長室。

5.若被評校骨幹教師，根據學校財力給予一定津貼，並作為報送市骨幹教師的必備條件。

學校評選方案6

為積極培育和踐行社會主義核心價值觀，傳承中華優秀傳統化，弘揚有巢氏精神，推進校園化建設，努力營造熱烈祥和的`春節氛圍，學院決定開展20xx“迎新春·賀建院”春聯徵集活動。現將學院春聯徵集、評選活動事宜通知如下：

一、活動主題

以“弘揚有巢精神，打造化建院”、宣揚社會主義核心價值觀和中華優秀傳統化為主題。

二、活動要求

1、應徵春聯作品要充分展示活動主題，要體現學院依託建設行業的辦學特色，彰顯高素質技術技能型人才培養特點，春聯還要考慮張貼地點（比如校門、教學樓門、體育館、實訓大樓、食堂、圖書館、宿舍樓等）需要。

2、要符合聯律，有上聯、下聯、橫批。聯語長短不限。

作品須原創，不得抄襲、轉載或改編。

4、徵集對象為全院師生。

報送的作品統一採用電子郵形式報送，請發rd檔附，檔統一命名：“春聯徵集+姓名+所在部門+聯繫方式”或“春聯徵集+姓名+所在系、班級+聯繫方式”，徵集郵箱xx

6、作品徵集截止日期：1月2日。

三、作品評選及使用

春聯作品評選結果於三月初公佈。屆時，對評選出的優秀作品頒發證書並給予物質獎勵，同時作品納入學院春聯作品庫，並擇機張貼。

歡迎廣大師生踴躍參與！

學校評選方案7

一、指導思想：

為加強學校師資隊伍建設，激勵廣大教師在教學和科研方面起引領示範作用，促進學校師資隊伍整體素質和教育質量的整體提高，我中心國小將圍繞教育局精神，按照嚴要求、高標準的評選原則，公開、公正地評選確定起一支質量優良、結構合理、充滿活力，適應我校教育事業發展所需要的骨幹教師隊伍。

二、評審小組

組長：何金興

組員：許清其（語文組）、林華民（語文組）、何坤平（語文組）、彭國亮（數學組）、何美結（數學組）、林野森（數學組）

三、評選條件：

1、熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，擁護改革開放。擁護黨的`路線、方針和政策；熱愛國小教育事業；關心集體；具有良好的職業、社會道德，教書育人，為人師表；自覺遵守校園文明秩序。

2、具有紮實的教育理論基礎和系統的專業知識，能解決本專業教學上的一些疑難問題，能在一定範圍內指導本學科的教學，且治學嚴謹，教學效果好。

3、能堅守在教學及教學改革的第一線，身先士卒，勇於實踐。在校級以上（含校級）做過引路課、示範課或觀摩課。

4、積極投入教學改革，有先進的教學理念，有較強的教育教學業務水平，課堂教學效果較明顯，在學校中起積極作用，且有較大的發展空間。

5、備課認真，作業批改和學生輔導及時到位，教學質量好。

6、主動參與課題研究，積極撰寫教育教學論文。

7、男教師50週歲以下，女教師45週歲以下均可報名參評骨幹教師。

四、評選辦法：

1、個人申報

教師本人蔘照條件，向中心國小評審小組自我申報並填寫好《前何中心國小XX年校骨幹教師推薦表》。

2、組織推薦

基層國小可以成立評選小組，按照師德師風、教育能力等方面程序，進行考核、評選，確定骨幹教師對象報送中心國小。

3、破格條件

已成為市級以上骨幹教師或在市級賽課取得較好成績的老師；XX年6月被確認為校級骨幹對象的老師。

4、評選程序

1、五個一”內容考核。為確保骨幹教師含金量，中心國小堅持“公開、公平、公正”的評選原則，主要從“六個一”內容考核，評選確認13位校級骨幹教師。“六個一”即一個博客、一篇論文、一篇教案、一篇説課稿、一節課、一次作業檢查。考核分值一個博客5分，一篇論文5分、一篇教案5分、一篇説課稿5分、一次作業檢查10分、一節課70分。

2、組織評審組對參評骨幹教師“一個博客”、“一篇論文”、“一篇教案”、“一篇説課稿”等內容考核，打分。

3、組織評審組對參評骨幹教師“一節課”進行聽課，瞭解課堂教學能力，並對參評骨幹教師業務檢查，特別是檢查作業佈置與批改情況。

4、徵求意見。根據以上內容考核分值，以高至低的次序，確定骨幹教師，並聽取教師意見，評審組確定擬評骨幹教師名單，予以公示三天，聽取意見。

5、公示無異議，由校務會審核決定後，推薦參評骨幹教師。

附前何中心國小XX年校骨幹教師考核分值表：

前何中心國小XX年校骨幹教師考核分值表

姓 名

性 別

出生年月

學 歷

專業技術職稱

現任職務

任教學科

任教年級

工作單位

單位電話

手 機

一個博客5分

一篇論文5分

一篇教案5分

一篇説課稿5分

一次作業檢查10分

一節課70分

其它加分（幫教、課題研究）10分

學校審核意見：

學校蓋章：

領導小組審定意見

組長簽字：

學校評選方案8

一、指導思想

為了促進良好的班風、學風、校風的形成，為了培養學生強烈的集體榮譽感和積極進取的精神，激發班級競爭意識，經學校研究決定，引進激勵機制，開展文明班級評選活動。

　二、指標分配：國小部每年級評兩個，國中部評三個

　三、評選週期：每兩週評選一次

四、評比細則

1、班風正，學風濃，班上同學和睦相處，整個班級呈現出積極向上的精神面貌。

2、積極參加學校組織的.各項活動，能很好地完成學校交代的各項任務。

3、以班級量化分為依據。得分多者獲得流動紅旗，得分相同時，扣分少的班級優先；加扣分都相同或都沒有加扣分時，政教處以各值日行政檢查情況為參考作出決定，不設並列流動紅旗。（流動紅旗在下一週擁有一週，須懸掛於教室前門外。）

4、兩週內有下列情況之一者，該班喪失文明班級評比資格：

學生有嚴重違紀，如：打架鬥毆、打牌賭博，謾罵、頂撞老師或工友、擅自下河游泳、爬越圍牆、寄學生就寢後不請假外出、偷摸扒竊、羣體鬧事、出現嚴重安全事故、破壞公物。

四、獎勵辦法

1、凡獲文明班級稱號的班級，在下一週發流動紅旗。

2、加班級量化分5分。

源思學校政工處

學校評選方案9

　　一、評選標準：

1、 在品德修養上，應知榮明恥，具有熱愛祖國、服務人民、辛勤勞動、崇尚科學的高尚品德，具有良好的文明衞生習慣，愛護環境，勤儉節約。遵紀守法，遵守《國小生守則》、《國小生日常行為規範》及學校的規章制度。積極參加集體活動，孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人。具有“愛國、守法、誠信、知禮”的公民道德和社會主義榮辱觀。

2、 在學習生活上，應具有正確的學習目的和良好的學習習慣，勤奮學習，刻苦鑽研，勤思好問，牢固掌握各門功課的基礎知識和基本技能，不偏科，注意全面發展。

3、 在藝體活動上，應積極參加藝術訓練和體育鍛煉，上好每節藝術課、體育課、體鍛課，做好“三操”，體育成績達到國家統一規定的各個年齡段的最低要求，培養良好的心理素質和審美情趣。

4、 在人際交往上，能積極參加每次的社會實踐活動和班隊活動；在活動中和日常生活中能樂於奉獻、誠實守信、勇於創新；欣賞、接納、包容、關愛他人，掌握溝通方法，有自信，大膽表達自己的想法，不以自我為中心，不隨便發脾氣，學會傾聽別人的意見，善於與別人交流合作，懂得在有良好的心理素質和較強適應社會生活的.能力。言行一致，誠實謙虛，團結同學，

二、評選內容及步驟：

1、 自我推薦——用文字的形式介紹自己（統一表格）。

重點介紹自己的特別之處，最好能以故事的形式講述自己的閃光點。要求：低年級100字，中年級200字，高年級300字。

2、 才藝展示——舉行“我是朝天未來星”中隊活動，學生可以通過自己寫文章朗誦、唱歌、舞蹈、繪畫、樂器、手工表演等方式展示自己的閃光點。（4月28日）

3、 根據評選標準和個人特點，每班評選出一名“朝天xx星”，如“朝天科技星”、“朝天禮儀星”、“朝天勤學星”、“朝天才藝星”、“朝天環保星”、“朝天舞蹈星”、“朝天百靈鳥星”等。

4、 5月10日把“朝天未來星”的推薦評選表（自我推薦、中隊意見等）交到大隊部，5月16日拍照。

學校評選方案10

根據《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，為進一步落實《z區創建安徽省第三屆文明城市和首屆文明城區實施方案》要求，不斷提高全鄉未成年人思想道德素質，經研究決定，在全鄉未成年人中開展首屆“z文明好少年”網絡評選活動。現制定評選活動方案如下：

一、指導思想

以加強未成年人道德素質建設為重點，以立德樹人為宗旨，評選表彰未成年人身邊的典型，鼓勵更多的未成年人自覺踐行道德規範，增強道德意識，養成良好品格，做文明小市民，進而營造“人人都是主角”的文明創建工作氛圍。

二、評選主題

孝老愛親、誠信守禮、助人為樂、自強自立

三、評選範圍

各校在校學生，熱愛祖國、熱愛中國共產黨、能模範遵守公民基本道德規範，在孝老愛親、誠信守禮、助人為樂、自強自立等方面表現突出、事蹟感人，且社會形象好、羣眾認可度高，並積極參與文明創建的均可參加本屆“z文明好少年”評選。

四、評選標準

1、孝老愛親。孝敬父母、理解父母、感恩父母，能主動分擔家務，能積極主動關心、幫助非親老人和孩子。

2、誠信守禮。尊敬師長、團結同學、遵紀守法，能模範遵守學生行為規範，辦事公道，待人真誠，重信守諾。

3、助人為樂。關愛集體、樂於奉獻、熱心公益，能積極參加公共服務、志願服務活動，為弱勢羣體做力所能及的事情。

4、自強自立。勤奮進取、意志堅強、樂觀向上，能獨立面對困難，不依賴家長，勇於承擔責任，贏得師生公認，得到家長、社區羣眾好評。

五、名額分配

各學校必須嚴格把關，切實將符合評選條件的候選人推報上來，每校限報1名。

六、組織領導

經研究，決定成立活動領導小組，負責活動的組織、領導、協調等工作。

組長：z

副組長：zz

成員：zz各學校（園）負責同志

下設活動辦公室，z辦公室主任。

七、時間安排

1、8月8日前，各學校組織評選活動，並將候選人推薦表（1式2份）、先進事蹟材料（不少於1000字）報送至區教育局，同時報送文檔的'電子稿及候選人近期生活照電子檔。

2、8月9日-8月10日整理候選人材料，考評確定“z文明好少年”參評入圍人選。

3、8月16日-9月15日開展網絡投票評選。

4、9月中下旬總結表彰。

八、工作要求

1、高度重視，加強領導。此次評選表彰“z文明好少年”活動是落實《z區創建安徽省第三屆文明城市和首屆文明城區實施方案》的重要舉措，各學校要高度重視，充分認識此次活動的重要意義，加強組織領導，周密安排部署，廣泛發動、創新形式，把此項工作作為文明城市創建及推進未成年人思想道德建設的一項重要活動。

2、加強宣傳，營造氛圍。各學校要把“z文明好少年”評選活動融入青少年思想道德建設中，充分運用學校主題班會、主題隊會等各種載體，廣泛文明好少年的先進事蹟，在學校形成學習文明好少年、爭當文明好少年的良好風尚。

3、嚴格程序、保證質量。按照評選要求，各學校要結合實際制定具體可行的評選方案，嚴格評選程序，保證評選質量，利用各種形式，廣泛發動青少年學生踴躍參與，使評選表彰過程變為學習宣傳“z文明好少年”先進事蹟和優秀品德的過程，使做“z文明好少年”成為廣大未成年人的自覺行動。

聯繫人：

學校評選方案11

為進一步深化創先爭優活動，多角度展示我校優秀班主任羣體風采，以先進典型引領班主任專業成長，根據市局“魅力班主任”評選文件要求，決定在校內開展“魅力班主任”評選活動。現將具體事項通知如下：

一、評選活動的宗旨和意義

班主任工作艱鉅而又重要，它是塑造學生靈魂的工作，具有很強的思想性、科學性和藝術性。一位有魅力的班主任，能以深刻的思想啟發人，以淵博的知識培養人，以科學的方法引導人，以完善的人格喚醒人，以優雅的氣質影響人。一位有魅力的班主任，一定是有個性的教師，是學校教師隊伍的中流砥柱，是學生人生的導師，是聯繫任課教師、溝通家長的橋樑，是平安校園、和諧校園的重要守護者。評選活動旨在展示我校教師隊伍特別是班主任隊伍建設的成就，樹立尊師重教的社會風氣，營造全社會理解、關心、支持教育的良好氛圍。充分展現班主任的人格魅力和管理智慧，發揮“魅力班主任”的示範、引領作用，搭建班主任自我提升、相互學習的`平台，促進班主任隊伍專業素質的不斷提升。

二、評選範圍

有擔任班主任工作三年以上經歷，目前在職在崗的教育工作者可參加評選。

三、獎項設置

根據班主任工作特點，共設10個獎項：

（一）愛心獎：關心特殊家庭的學生，特別有愛心，在“萬名教師訪萬家”活動中，真情投入，温暖學生和家長，教育效果顯着。

（二）智慧獎：風趣幽默，平易近人，學生信賴，有解決學生心理等難點問題的專業能力，班務工作中充滿智慧。

（三）創新獎：突破傳統，班級文化建設、班級管理模式創新，有獨特的治班理念，有一套行之有效的班級管理制度和做法。

（四）敬業獎：班主任工作20年以上，經驗豐富，對班主任工作摯愛執着，敬業奉獻，勤勤懇懇，忘我工作，在培養年輕班主任方面成果明顯。

（五）研究獎：熱愛讀書，氣質優雅，班級有濃厚的讀書氛圍，對班主任工作有研究，有感悟，有相關文章發表。

（六）才藝獎：自身有藝術特長，並在特色鮮明的班級文化中，培養了一批具有才藝特長的學生。

（七）人氣獎：心態年輕，青春陽光，親和有人氣，與學生沒有代溝，是學生心中永不衰老的“大哥”、“大姐”。

（八）潛力獎：30歲以下的青年班主任，個人素質優秀，有思想，有行動，實績突出，具有較強的發展潛力。

（九）溝通獎：教育主管部門以及學校科室佈置的任務能及時完成，積極支持同事工作，家校共育，具有較強的團結協作精神。

（十）桃李獎：辛勤培養了眾多優秀學生，特別是學生畢業以後，不忘師恩，為母校爭光，支持母校發展。

四、評選活動流程及要求：

（一）學校成立評選領導小組:

組長：z

副組長：z（國小部） z（中學部）

成員：z

（二）評選步驟：

1.個人自評：10%

全體老師對照十個獎項的評選要求，自行申報，填寫申報表（逾期視為自動放棄）。

2.班主任互評：10%

班主任進行相互評價。

3.任課教師參評：10%

科任教師對申報“魅力班主任”的老師進行評價。

4.學生和家長參評：10%

5.班會課設計評比：10%

所有申報“魅力班主任”的老師一人設計一節班會課，進行評比。

6.教育故事演講：50%

5月28日下午，舉行符合申報條件的班主任的教育故事演講比賽，所講故事須由自己撰寫，真人真事。

7.確定推薦申報人員：

5月29日，評選小組根據評選條件對申報老師進行綜合審定，確定向市局推薦的申報人員名單，並在校內公示。

8.準備申報材料：

5月30日上報推薦人員名單及各種資料。

五、獎勵辦法

對入選的10名“魅力班主任”給予一定的精神和物質獎勵。

學校評選方案12

為全面貫徹黨中央的教育方針，不斷推進未成年人思想道德建設工作的深入開展，表彰學生中的典型人物，樹立良好的校風、班風和學風，結合我校實際開展第五屆校園十佳學生評選活動。

一、評選對象

凡是我校的在校學生均屬於參評對象

二、評選條件

⒈思想品德好：

愛祖國、愛人民、愛科學。從小樹立遠大理想，立志長大報效祖國，嚴格遵守《國小生日常行為規範》，言行堪為學生榜樣。

⒉學習成績優：

勤奮學習，專心聽講，獨立思考，認真完成作業，養成良好的`學習習慣，各科成績優秀。

⒊身體素質佳：

堅持鍛鍊身體，積極參加文娛活動，講究衞生，有良好的生活習慣，身體健康。

有下列行為之一者不予參評

1、不愛護學校環境衞生，亂扔垃圾者;

2、在校園內，尤其在樓道及教室內追逐打鬧，使用不文明語言甚至頂撞老師、侮辱同學者;

3、不積極參加集體活動，班級榮譽感不強者;

4、進電遊廳、網吧者;

5、有不完成作業現象者;

6、不積極參加體育活動，體育課不認真鍛鍊，課間操、眼保健操不認真者。

三、評選辦法及日程安排

1、宣傳發動：5月11日至15日，對學生做好宣傳發動工作，制定評選方案。

2、班級初評:5月18日至20日，先由學生向班主任老師申請報名，然後以班級為單位組織評選，每個班級評選出班級十佳學生候選人1名。並於5月20日將候選人名單上交學校參評,填寫好報名申請表。

3、公示候選學生名單：5月21日至22日。

4、學校評定：5月25至26日：學校將組織最終評選，評選出學校級十佳學生10名，優秀學生11名。

5、表彰學習：5月27日至31日。為十佳學生拍照，製作宣傳板報，號召同學們向十佳和優秀學生學習;利用紅領巾廣播站，對十佳學生和優秀學生的事蹟進行表揚。6月1日，在慶六一文藝演出大會上對獲獎學生表彰頒獎。

學校評選方案13

一、目的

為認真貫徹黨的教育方針和《中國教育改革和發展綱要》，切實保證德育的地位，加強對學生進行政治、思想、道德和心理品質教育，把全體學生培養成為熱愛社會主義祖國的具有社會公德、文明行為習慣的遵紀守法的公民，我校擬定了“校園之星”評比方案，採取賞識和激勵的教育辦法，讓每一個學生都能不斷成長，每天都向自己理想的彼岸邁進一步，在成長的過程中逐步學會做人、學會思考、學會自信、學會自省、學會合作、學會學習。

二、評選範圍

我校在籍學生

三、“校園之星”類別

1、勤奮學習之星

2、助人為樂之星

3、誠實守信之星

4、管理服務之星

5、體育才藝之星

四、評選條件

凡申報“校園之星”的學生都必須能模範遵守《沙洲中學日常行為規範》，思想品德好、學習態度端正，體育成績達標，在此基礎上，具有特殊的才能，取得突出成績，方能參加評選。

1、勤奮學習之星：學習刻苦，成績突出，在學習方面起模範帶頭作用，在歷次考試中取得優秀成績或取得較大進步。

2、助人為樂之星：積極參加社會公益活動，能主動幫助學習、生活有困難的同學。

3、誠實守信之星：言行跟內心思想一致，講信用。認真履行自己的義務，獨立完成作業，誠信考試

4、管理服務之星：主動管理班級日常事務，樂於為同學和集體服務。

5、體育才藝之星：積極參加學校及市級以上組織的各項體育、文藝活動和比賽，在體育、文藝類活動中有出色表現，有一定的'校園知名度。

五、評選辦法

1、申報人提供200字以內的事蹟材料和相關證書、文稿（發表後）、參加活動證明覆印件以供考評。

2、評選採取自下而上的方式，先由各年級部組織初評，將符合評選條件的人選名單與相關材料報校團委，每種類別的校園之星推薦人選為2人。

3、校團委根據各年級上報的推薦材料，經評審小組，評選出各年級各種類別的校園之星的正式候選人各2名，向全校公示，再經評審小組，最終評選出各年級的校園之星。

4、“校園之星”評選結果將利用宣傳櫥窗、廣播站、學校網站向全校公示，於適當時間表彰。

5、對獲得“校園之星”榮譽稱號的個人授予榮譽證書。

六、幾點要求

1、各年級、各班級要高度重視，認真組織好本單位的推薦工作。

2、以評選活動為契機，各年級、班級加強對先進典型的宣傳，為廣大青年學生樹立榜樣，營造學習先進、爭當先進的良好氛圍，激勵學生的健康成長，加速成才。

3、嚴格把關，保證質量，保證時間。要認真組織好校園之星候選人的推薦工作。對在評選活動中，提供材料充分、質量好、效率高的班級獎勵學期德育百分成績10分。

學校評選方案14

1、有良好的閲讀習慣和較深厚的閲讀興趣；能在班級或學校起發揮“課外閲讀”的.模範帶頭作用；

2、積極參加班級、學校組織的閲讀活動，認真閲讀學校推薦的閲讀書目，經常向學校閲覽室、班級圖書角借閲書籍，能寫較為具體、真實、生動的讀後感；

3、堅持誦讀《課程標準》推薦的古詩文經典誦讀內容，低年段學生能背誦30首以上，默寫10首；中年段學生能背誦50首以上，默寫20首；高年段學生能背誦70首以上，默寫30首。

4、讀書量大：低年級一學期課外閲讀總量不少於1萬字，中年級一學期課外閲讀總量不少於10萬字，高年級一學期課外閲讀總量不少於25萬字；記好“讀書筆記”；積極縣鎮、學校、班級組織的各種讀書活動，並有1篇習作能在校級以上作文比賽中獲獎或縣級以上刊物發表。

學校評選方案15

一、指導思想

為儘快提升我校教師專業化成長，建立一支素質優良、結構合理的教師梯隊，紮實有效地推動課堂教學改革，全面提升教育教學質量，加快教育強校步伐，打造人民滿意的教育，根據馬集鄉中心校“四項工程”指揮部的要求，依據《第二國小“人才工程”建設方案>，借鑑兄弟單位經驗，結合本校實際，特制定《第二國小明星教師評選和管理細則》。

二、組織領導

1、學校明星教師評審領導小組

組長：x

副組長：x

成員：x

2、工作職責：

制定學校明星教師評選實施細則。領導和組織明星教師的評選，督促並考核明星教師履行相關職責，落實明星教師相關待遇。

三、評選細則

第一條：評選對象

1、本校在職在編教師；

2、除法定節假日外，全年病、事假累計達60個工作日及以上者（其中事假超過15個工作日），取消當年申報或晉升明星教師資格。

第二條：星級名稱

師德之星、教學之星、愛崗敬業之星、管理之星、課改之星

第三條：評選條件：

（一）、申報評選明星教師人選應具備以下基本條件。

1、本校在職在編教師；

2、年度考核在合格及以上；

3、達到國家規定相應層次教學的規定學歷；

4、自覺遵守《教師職業道德規範》，無學生、家長投訴行為；

5、積極主動承擔學校分配的各項任務，並能認真完成；

6、工作量達到各校自行要求最低工作量標準；

7、積極參加教師繼續教育，達到規定的學時。

8、具有紮實的教學基本功，掌握現代教育技術並能科學地運用現代化教學手段進行教學。

9、師德高尚，教學技能精湛，教育教學效果好，教學成績在全年級的前三分之一，受到絕大多數學生和家長的`好評。近三年來，如中途接班，屬於前三分之一要保持相應名次，如是中三分之一或後三分之一的要前進年級班級總數的三分之一個名次。

10、具有較強的科研意識和教育教學研究能力，每年有1－2篇論文或教研成果獲縣級以上獎勵或者發表。

11、近三年來，承擔了培養、帶動其他教師的任務及效果明顯（指導的教師教學比武獲鄉級二等獎以上），評選時，同等條件下優先。

12、具有豐富的德育工作或班主任工作經驗。現在如果已擔任班主任，所帶班級一年末在同年級班級中居領先地位，班級學生中無違法犯罪行為，所帶班級被學校評為先進班級。

第四條：評選程序

1、明星教師每年評選一次，評選後並對任期內的履職情況實行一學年一考核。評選條件中的年限要求以學年（即上一年的9月到當年的8月為一年）為準；

2、成立由校長為組長的明星教師評選小組，按照校明星教師的評選條件，對符合條件的教師進行審查並推薦；

3、明星教師的具體評選程序：

（1）學校推薦或教師自薦，並填寫《第二國小明星教師評選推（自薦）表》；

（2）對推薦、自薦的教師進行考核審查；

（3）組織教師投票表決，並推薦星級教師到中心校評選；

（4）學校明星教師評審小組評審表決；

（5）公示後報馬集鄉中心校人才工程部。

第五條、評選辦法

1、個人自薦，個人提供原始材料，填寫推薦表。

2、學校教師互評。

3、學校行政會研究討論，擇優確立名單給予公示。

第六條、待遇

1、報鄉中心校。

2、年終評先，晉職優先考慮。

四、管理措施

1、明星教師不搞終身制，實行一年一評，一評管三年，滾動式管理，可連評連任。

2、按照《第二國小明星考評管理及考核辦法》進行考核，一期進行一次，考核必須達到85分，一期達不到黃牌警告，兩期達不到，取消名星教師資格。

xx縣第二國小