學校年終評獎評優方案

為營造良好的教育教學氛圍，創設一個互比互助、共同進步的良好人際環境，也為使評優評先工作真正起到既鼓勵先進又鞭策後進的作用。進一步完善本校教師評優評先管理，充分調動教師教書育人的積極性，公正、公平做好評優評先工作，特制定本《辦法》如下：

一、評選基本條件（含優先考慮條件）“六個優先”

1、思想積極進步，能服從學校及上級部門工作安排，積極主動參與學校的各種活動。

2、團結同志，與人為善，關愛學生，培德育人。

3、熱愛學校，忠於職守，敬業愛崗，嚴格遵守學校的各項規章制度。

4、所任教班級期中期末考試的平均分和優秀率居於同年級同學科中上水平。（所接-班級成績明顯進步者）

5、同等條件下，工作成績優良的班主任、教研組長、備課組長、課題負責人優先考慮。崗位相同，按年限時間長短排序。

6、同等條件下，工作量較大者優先考慮。

7、同等條件下，在學校組織的教育教學問卷調查、評教活動中評價好的優先考慮。

8、按時上下班，不無故曠課、曠工、遲到、早退。（請假次數少的及至滿勤的優先考慮）

9、教育教學常規檢查綜合成績及學期教師業務考核良好以上。（量化管理中積分居全校前15名的優先考慮）

10、積極參加課改實踐和教研活動。（承擔教研任務，聽課滿額，取得成果的優先考慮）

二、一票否決制（凡有下列情形之一的）

1、嚴重違反規章制度，無故不服從工作分配或擅離職守、尋釁滋事，影響惡劣的。

2、違反法紀法規或變相體罰學生，羣眾舉報，調查核實，情況屬實的。

3、因工作疏漏嚴重失職或造成重大事故的。

4、上班期間做與本職工作無關的事，如電腦遊戲等，造成負面影響的。

5、從事有償家教的`。

6、教師業務考核，被定為不合格的。

7、原則上一學期內事假超過5天或病假超過20天的。

8、在學校組織的教育教學滿意率測評中未能達50%的。

三、評優評先辦法

1、教師崗位責任是評優評先的重要依據。各教研組長或後勤負責人，根據學校制定的評優評先條件，以推薦小組為單位組織教職工認真評議，投票選取候選人，並將初選結果上報評優評先辦公室。

2、確定候選人，選出優秀和先進。辦公室將初選名單彙總後提交學校行政會議進行初步篩選，確認候選人；然後召開行政擴大會議（教研組長和年級組長以上人員），進行認真的集體評議或用無記名投票選舉等方式確定最終人員。

3、推薦小組所上報的初選名單連續兩年被“校長行政會議”否決，則取消下一年評優評選的提名資格。

4、辦公室應及時將評優評先結果張榜公佈，教職工可在公佈後一週內以書面形式向“校長行政會”提出不同意見和建議。

學校年終評獎評優方案 [篇2]

一、一票否決項目

1、近二年已經評先評優的教師不參與（主要指年終督導評估優和教師節評優）。

2、凡違法亂紀者一票否決，違反學校紀律（曠工一天，請事假5天，病假半個月）者一票否決。

二、加分項目

1、工齡：0.3分／年；校齡0.1分／年。

2、獲獎：

以當年獲獎加分：校級：0.5分；區級1分；市級2分；省級3分；國家級5分。（同一個獲獎證書只記最高分，不同的可累計加分，合著按人平分算。）

3、職務加分：近三年：校級領導：1.5分／年，行政幹部和班主任：1分／年。

三、民主測評：

1、校長3票，副校長2票，教師1票。

2、所投票按有效票數計算，每票算一分。

四、解釋説明

加分項目和民主測評各佔50﹪，從最高得分者開始取。

崗腳學校

2017年12月23日