朗誦比賽活動方案集合14篇

為了確保工作或事情能高效地開展，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。那麼制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的朗誦比賽活動方案，歡迎閲讀與收藏。

朗誦比賽活動方案 篇1

一、活動目的：

為了培養學生熱愛祖國語言文字、活躍校園文化，為陶冶學生藝術情操，提升學生朗誦水平及語文素養，培養學生集體觀念，展示青春活力，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，經學校決定開展優美詩文朗誦比賽活動。

二、活動時間：

xxxx年9月30日下午(12:50—2:30)

三、參賽要求：

1．以班級為單位，集體朗誦。

2．朗誦內容要以歌頌祖國、歌頌黨、歌頌家鄉、熱愛校園、熱愛生活等具有積極向上意義的思想健康的優美詩歌或散文。

3．朗誦形式：集體朗誦，可適當配音樂和表演，但要突出朗誦，朗誦脱稿。（三到五分鐘）

4．地點：二樓階梯教室

5．比賽順序賽前抽籤確定。

6．參加對象：三、四年級全體學生。

7．各班語文教師和班主任積極組織學生朗讀，保證比賽質量，並於9月19日前將朗誦題目及內容上交，確保比賽順暢進行。

8．評分辦法：本次演講比賽中採用100分制進行評判，要求正確的思想內容和完美的表達形式相統一。每個節目表演完畢後，評委當場進行分析評分，統分時去掉一個最高分，去掉一個最低分，取其餘的平均分為選手最後得分。為使公平公正，前三位的節目統一打分，從第四個節目開始亮分。

9．獎項設置：一等獎1名，二等獎2名，三等獎4名。

四、評分標準：

1．形象風度20%（服裝、儀容、態度等）

2．內容35%（咬字清晰、語言流暢、對文章內容的'掌握及表現等）

3．表現技巧30﹪（聲調、對感情與張力的表現、整體表現等）

4.時間把握5﹪（時間把控，不超過5分鐘）

5．綜合影響10%（創意、特色呈現等）

五、評委人員：

城沙三小大隊部

xxxx年9月28日

“弘揚民族精神傳承紅色文化培育‘四品八德’好少年”

朗誦比賽選手評分表

朗誦內容35分

表現技巧30分

形象風度20分

時間把握5分

綜合影響10分

總分

1四2 《沁園春雪》

2四4 《少年中國説》

3四3 《托起明天永遠不落的太陽》

4三3 《托起明天永遠不落的太陽》

5三1 《重走長征路》

6四1 《我愛你，中國話》

7三2 《長征組歌》

朗誦比賽活動方案 篇2

為宣傳愛國主義教育，創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，五年組決定舉辦愛國主義詩歌朗誦比賽。通過比賽培養學生愛國主義情操，培養學生對詩歌的興趣，提高學生普通話的口語表達能力，享受閲讀的快樂。主辦：五年組

一、活動主題：

誦讀愛國詩歌，爭做博學少年

二、活動目標：

1、通過活動，激發學生讀書熱情，使師生養成多讀書，讀好書，會讀書的良好習慣；

2、使廣大的師生借優秀詩詞誦讀的'平台，更新知識，發展智力，開闊視野，為終生學習發展奠基。

三、參賽對象：

五年級每個班級選三名學生

四、比賽要求：

1.所選詩歌內容脱稿朗誦，限時三分鐘。

2、學生參賽的詩歌是以“愛國”為主題的，從詩歌內容、語言表達等多方面綜合評分。

3、各班可在朗誦的形式上有所創新，可播放背景音樂，以創造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果。

4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

五、比賽程序：

1、初賽：由各班自行組織，每班選出三名代表班級參賽。

2、決賽：10月27日下午，地點學：校大會議室。

六、獎項設置：

五年組：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名

七、評委：五年組成員

八、誦讀比賽評分標準（10分制）

1、普通話標準流利，吐字清晰，音量適中，語速得當。（3分）

2、所選的詩歌主題鮮明，思想健康向上。（2分）

3、儀態大方、着裝得體、動作適當。（1分）

4、感情充沛，感染力強，颱風好。（3分）

5、形式新穎，令觀眾耳目一新。（1分）

朗誦比賽活動方案 篇3

為配合學院一二九愛國活動的開展，豐富校園文化生活內容，推動校園愛國主義文化建設，濃厚學術氣氛，提高學生綜合素質，展現我院學生的風采，在院領導的和院學生會的組織下，測繪與勘查工程學院舉辦了本次以紀念“一二九”愛國運動為主題的詩朗誦比賽。

一、活動目的

為了紀念“一二·九”學生愛國運動，為了提高學生的愛國主義意志，激發學生的愛國熱情，繼承和發揚愛國主義精神，鼓勵學生樹立為報效和振興中華民族而努力學習的遠大志向。為了鍛鍊，提高同學們的語言表達能力，豐富同學們的課餘生活。同時提高學生的綜合素質，培養學生的綜合能力。學院組織學生開展演講比賽，培養大學生愛國愛校的美好情操，表達當代大學生善於學習的良好精神風貌。

主持人宣佈詩朗誦比賽開始

二、活動時間

xx年12月15日

三、活動地點

教學樓2507教室

四、參與人員

測繪與勘查工程學院20xx級學生

五、活動主題

紀念“一二·九”運動，弘揚愛國精神，爭做優秀大學生，盡展青春風采

六、活動安排

（一）賽前籌劃階段

1、每班選出2名參賽選手，圍繞本次活動主題，自擬題目，自行準備演講稿。要求演講稿內容積極健康向上，有愛國主義情懷。

2、組織方分團委宣傳部制定比賽評分細則。

3、確定本次比賽評委、主持人以及賽場工作人員

（二）比賽階段

1、選手參賽文章在比賽前兩天上交到院團委宣傳部，由團宣部統一審改，保證文章內容上達到比賽要求。

2、比賽前一天，進行活動彩排。

3、比賽賽場，每班必須有學生代表出席本次朗誦比賽，為班級選手加油助威。

4、朗誦結束後即宣佈比賽結果。

選手慷慨激昂的演講

七、選手朗誦題目

測繪20xx1班 葛多祝 《我的祖國》

張翼鵬 《我驕傲我是中國人》

測繪20xx2班 李勇峯 《反思一二九》

王雪 《再見一二九》

勘查20xx1班 劉暢 《我願化星》

代俊芳 《放飛青春》

勘查20xx2班 季書衡 《那年，那月，那日》

葉夢蘭 《青春中國》

地信20xx1班 郭柏希 《紀念一二九》

劉軒彤 《一九三五年，中國的野菊花》

地信20xx2班 鄭闊 《我們祝福祖國》

劉洋洋 《追憶一二九》

八、比賽成績

一等獎：地信20xx1班 郭柏希

二等獎：測繪20xx2班 李勇峯

勘查20xx1班 代俊芳

三等獎：測繪20xx1班 張毅鵬

地信20xx2班鄭闊

勘查20xx2班葉夢蘭

學生會主席與冠軍合影

九、活動總結

本次活動經過了進一週的準備工作，於12月15日晚圓滿的落下帷幕。20xx級學生作為本次活動的直接參與者，我們看到了他們積極的熱情，也看到了他們用努力換來的成績。為汲取經驗，現將本次活動情況總結如下：

一、活動籌備階段

本次活動在賽前做了充分的準備，吸收從前活動準備不足的經驗教訓。在選手投稿期間，團委宣傳部對選手的稿件進行認真的審改，並在比賽前一天經行活動彩排，對選手進行詩朗誦培訓，確保了選手在比賽中能以精彩的文章、深摯的感情贏得評委和觀眾的好評。也使參賽者增進了對詩歌的'認識和理解，得到了鍛鍊和提高。

二、活動實施階段

經過了活動的彩排，選手們在比賽場上沒有出現緊張的局面，以激烈而精彩的角逐，和他們滿腔的熱忱給台下觀眾帶來一次又一次精神上的洗禮，贏得了全場觀眾一次次共鳴的掌聲。另外所有工作人員的認真工作、評委的如約而來和認真公正的態度、選手的按時到來和充分準備也是本次比賽的成功之處。

朗誦比賽活動方案 篇4

夏曆五月初五是中國的傳統節日------端午節。過端午節是我國兩千多年來的習慣。端午節同時是一個可以和親友團聚一起度過的節日，端午節也可以舉行許多活動，時至今日，端午節仍是一個十分盛行的節日。今天我們就來過一個特別的有意義的端午節。

活動日期：端午節，也就是農曆五月初五。

活動地點：xx外灘花園項目部

活動目的`：端午節是中國的傳統節日，通過端午節來進一步瞭解中國的傳統節日，用心去體驗我國的傳統節日中藴涵的意義。端午節的來源之一是紀念屈原，我們也要通過端午節來懷念屈原--這位可歌可敬的愛國詩人。經研究決定，在傳統節日端午節來臨之際，在xx外灘花園項目部開展古詩文朗誦比賽活動，具體事宜安排如下：

一、活動內容：圍繞"我們的節日·端午節"為主要內容的古詩文朗誦比賽活動。

二、活動主題：傳承文化、熱愛祖國、謳歌生活、讚美和諧、擁抱親情。

三、活動時間：20xx年6月25日上午

四、活動地點：xx外灘花園項目部

五、參賽對象：全體工作人員

六、評獎辦法

1、獎項設立

集體獎4個。一等獎1個(獎勵 啤酒一箱)，二等獎1個(獎勵)，三等獎1個(獎勵)，優秀1個(獎勵)。

個人獎 個。一等獎 個，二等獎 個，三等獎 個(物質獎勵)。

2、評委組成及評分辦法

（1）評委由謝鴻柱、謝祿忠、李紹忠3人組成。

（2）評分方法

①採用100分制評分。

②評委打分彙總後去掉一個最高分和一個最低分後，求取平均分平均分精確到小數點後兩位，若出現同分，則精確到後三位，依此類推。

3、評分項目及標準

（1）進出場(10分)：進出場隊形整齊，安靜有序，能使用禮貌用語。

（2）精神面貌(10分)：參賽人員服裝統一整潔，儀表大方，舉止得體，精神飽滿。

（3）朗誦技巧(60分)：普通話標準，吐字清楚，語速恰當，聲音洪亮;作品感情理解準確，表達自然流暢;節奏張弛符合思想感情的起伏變化，具有感染力;表情與動作的運用恰當。

（4）脱稿 (10分)：熟習朗誦內容，能脱稿朗誦。

（5）觀眾效應(10分)

七、工作人員安排

領導組：黃興永(組長)、王維義、趙海山、白和德

評委組：黃興永(組長)、鐵自紅、魏有福、任長存、楊元宏、祁小梅、潘紅霞、王福香。

祕書組：趙吉成(組長)、郎秀娟、範青蓮、李業元、李仁、楊淑蘭。

場地組：奎宏林(組長)、霍永明、甘存孝。(佈置主席台，劃分學生場地。)

安全保衞組：趙玉傑(組長)、李永德。(組織安排各校學生就坐，負責安全保護工作。)

後勤組：楊更龍(組長)、霍金傑。

攝 影：陳玉俊

學生管理：各校安排人員

八、活動要求

1、各校按要求加緊排練，保證朗誦節目的質量。

2、凡要背景音樂應提前告知中心學校，參賽學生服裝統一。

3、參加比賽時，各校要安排專人負責學生路上及場地的安全。到達活動地點按指定位置就坐，組織好學生的賽場紀律，確保比賽順利進行。

4、準時上交參賽名單、內容，遲交按棄權處理。

朗誦比賽活動方案 篇5

一、目的：豐富校園文化生活。

提高學生閲讀經典的`興趣。

給學生展示的舞台，發揮學生特長。

二、比賽方式：配樂朗誦

三、參賽內容：古今中外優秀詩詞歌賦，經典散文。

四、比賽要求：脱稿，背會全文；

口齒清楚，節奏準確，聲音洪亮；

感情充沛；

配樂合適。

五、參賽對象：七年級、二學生。

六、時間安排：下週為班內選拔階段，每班選拔3—5個節目於週五例會前報楊主任處；

下下週週二下午進行初賽，週四下午進行決賽。

決賽時，七年級二全體師生參加。

七、建議：考慮參賽學生的服裝，整潔大方；

參與人數上可以單人、雙人、多人；

參與形式上可以上齊誦、領誦、表演誦；

可以輔助表演、舞蹈、道具、情景劇。

八、獎項設置：評出一等獎二名，二等獎四名；三等獎六名。

優秀節目輔導獎兩名。

xx三中德育處

朗誦比賽活動方案 篇6

活動內容：

1、主持人介紹並宣佈比賽開始

2、詩歌朗誦比賽

3、預賽：社長宣佈進入決賽同學名單，決賽：社長宣佈獲獎名單

活動名稱：

“師恩難忘”詩歌朗誦比賽

活動內容：

關於感謝師恩的中國或外國的詩歌

活動目的：

通過參與這次比賽，提高同學們的朗誦水平，引導大家更好的理解和感恩老師的教育。讓大家懷着感恩的心對待生活，使社員能夠以積極的心態面對自己的'人生。

活動時間：

20xx年10月18日（星期四）12：30—13：40（預賽）

20xx年11月01日（星期四）12：30—13：40（決賽）

活動地點：

教學樓109教室

主持人：

嚴xx、鄭xx

評委：

社聯會長楊xx同學、生物系主席李xx同學、前副社長李xx同學（預賽）

陳xx老師、張xx老師、李xx老師（決賽）

參賽人員：

xx讀書社全體社員（共43人）

獎項設置：

一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優勝獎6名

比賽規則：

1、預賽：共43名選手。按《通訊錄》順序出場。預賽前12名進入決賽。

2、決賽：共12名選手。決賽重新抽籤，決定出場順序。

3、評分總分10分。評委給分項分及總分。最後分數為平均分，精確到小數點後2位。

4、每5個選手報一次分數。

評分標準：

1、普通話標準，吐字清晰（3分）；

2、正確把握詩歌節奏，抑揚頓挫，韻律明顯。（3分）

3、感情飽滿真摯，表達自然，朗誦熟練，聲音洪亮，鼓勵脱稿（脱稿根據熟練程度加分）。（2分）

4、精神飽滿，着裝得體，儀態大方。（1分）

5、觀眾反應熱烈。（1分）

後勤人員安排：

1、記時員：彭xx（負責比賽時掐表）

2、記分員：許xx、李xx（負責統計比賽選手的最後分數）

4、督場員：鍾xx、陳xx（負責選手候場工作）

5、秩序維持：吳xx（負責維持賽場秩序）

6、獎品準備：唐xx（負責獎品的購買）

温馨提示：

1、請同學們準備好自己朗誦的詩歌，上傳到自己的QQ空間；

2、請同學們精心準備，積極參賽；鼓勵脱稿；

3、朗誦時請持抄寫稿、打印稿或者書本，謝絕持手機或者閲讀器朗誦；

4、人人蔘與，一個都不能少。如果因特殊情況不能按時參加，請提前向社長請假。

朗誦比賽活動方案 篇7

中華民族，我為你驕傲

——詩歌、美文朗誦比賽活動方案

一、活動目的：

為了培養學生的.愛國熱情、活躍校園文化，提高學生綜合素質，凸顯班級讀書活動特色，創建書香校園。特在學校舉辦“中華民族，我為你驕傲”中國古詩詞、詩歌、美文朗誦比賽。

二、活動時間：

10月31日上午9∶00～11∶00

三、參賽要求：

1．以班級為單位，人人蔘與，集體朗誦。

2．朗誦內容要求是中國古詩詞、經典美文、詩歌等，儘量選取歌頌祖國一類的文章，每班朗誦時間為3——5分鐘。

3．朗誦形式不限，如領誦、配樂等，伴奏載體自備。

4．地點：校園操場。

5．比賽順序賽前抽籤確定。

四、評分標準：（十分制）

1．遵守紀律，上下場迅速有序，精神飽滿，表情自然，着裝整齊。（2分）

2．聲音洪亮、飽滿，能準確表達所選文章內涵，做到聲情並茂，整體效果好，有藝術感染力。（3分）

3．普通話標準，能正確把握語速、語調、頓挫節奏、輕重音節奏。（3分）

4．表現形式活潑、新穎，富有創意。（2分）

五、獎項設置及評審辦法：

1．評獎分一、二、三等獎。一、二、三、四年級共九個班，比例為2∶3∶4，五、六年級共9個班比例為：2∶3∶4。

2．比賽採用評委現場打分制。

3．評分方法為去掉最高分、最低分、取最後平均分。

六、人員安排：

1．評委：

2．獎狀填寫：

3．音響、攝像：

4．現場調度：

七、其它説明：

1．每位班主任要認真組織、輔導。

2．比賽結果記入班主任工作考核。

3．未盡事宜另行通知。

國小政教處、少先隊

朗誦比賽活動方案 篇8

一、活動目的：

為了進一步深入貫徹中央《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設》文件精神，配合我校“民族精神代代傳”專項活動的進一步深入開展，通過詩歌朗誦，引導學生感受傳統文化的魅力，增強愛國主義情感，營造弘揚傳統文化、發揚愛國傳統的校園文化氛圍。教育學生珍惜今天的幸福生活，培養和發揚優良傳統，提高學生的`思想道德素質。

二、主題：“弘揚民族精神，爭做有為新人”詩歌朗誦比賽

三、在詩歌的形式上，長短不限，古今不限；在內容上可以中華經典詩歌，也可以是以抗震救災、北京奧運、改革開放為主題的詩歌。

四、活動時間：9月26日下午

五、活動地點：教學樓前

六、活動對象：1——6年級全體學生，各班可以在班級內先進行選拔，做好輔導

七、比賽規則

1、參賽內容健康，積極向上，切合主題，適合少年兒童朗誦。

2、參賽採取抽籤為序。

3、參賽選手必須脱稿朗誦。

4、參賽選手必須用普通話朗誦。

5、每號選手朗誦時間3——5分鐘

6、參賽人數不限，朗誦形式不限

八、評獎辦法：

1、評分採用十分制：

⑴、作品主題鮮明突出，內容積極向上（1分）

⑵、精神飽滿，姿態得體大方。（1分）

⑶、感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反映詩歌的內涵。（2分）

⑷、朗誦熟練，聲音洪亮。（1分）

⑸、吐字清晰，普通話標準，能很好把握詩歌節奏。

（2分）

⑹、能正確把握詩歌內容，聲情並茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴。（2分）

⑺、朗誦形式富有創意，配以適當樂曲或以其他富有創意形式朗誦。（1分）

2、去掉一個最高分，去掉一個最低分，然後取總分，按分數從高到低評出一等獎二名，二等獎三名，三等獎五名，其他為優秀獎

九、評委：葉劍平、向小軍、吳月珍、鄭華豔、張曉峯、彭水英、胡少鋒、李晉

十、活動分工：

標語：劉祥豪

音響：吳瑾純、熊建城

獎狀獎品：鄧潤霞、鄧念遠

計分：韋丹、蔡延豔

十一、其他未盡事宜，另行通知。

朗誦比賽活動方案 篇9

一、目的：

豐富校園文化生活。

提高學生閲讀經典的興趣。

給學生展示的舞台，發揮學生特長。

二、比賽方式：

配樂朗誦

三、參賽內容：

古今中外優秀詩詞歌賦，經典散文。

四、比賽要求：

脱稿，背會全文；

口齒清楚，節奏準確，聲音洪亮；

感情充沛；

配樂合適。

五、參賽對象：

七年級、二學生。

六、時間安排：

下週為班內選拔階段，每班選拔3—5個節目於週五例會前報楊主任處；

下下週週二下午進行初賽，週四下午進行決賽。

決賽時，七年級二全體師生參加。

七、建議：

考慮參賽學生的`服裝，整潔大方；

參與人數上可以單人、雙人、多人；

參與形式上可以上齊誦、領誦、表演誦；

可以輔助表演、舞蹈、道具、情景劇。

八、獎項設置：

評出一等獎二名，二等獎四名；三等獎六名。

優秀節目輔導獎兩名。

朗誦比賽活動方案 篇10

為弘揚傳統文化，迎接五四青年節的到來，提升學生的人文素養，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，經研究決定，特開展以“積極進取，唱響青春”詩歌朗誦比賽活動，為使活動高效有序地進行，特制定本方案。

一、組織領導

組長：xx

副組長：xx

成員：xxxx

二、內容和形式

1、內容要以“積極進取，唱響青春”為主題，倡導結合實際的創作。

2、形式為獨誦，並進行適當配樂和表演，朗誦可脱稿也可看稿，倡導脱稿朗誦，脱稿的將進行適當加分。每個節目的時間不超過5分鐘。

三、活動的有關事項

1、參加對象：每班選派1名學生參加。

2、比賽時間：5月5日（星期二）中午12:20

3、比賽地點：教學樓三樓階梯教室

5、會場佈置：xx

6、主持：七年級（3）班xxxx

7、攝像：xx

8、評委：xx

9、統分：xx

10、評分辦法：本次演講比賽中採用100分制進行評判，評分要求如下：要求：

（1）精神飽滿，姿態得體大方。（10分）

（2 )感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反映作品內涵。（15分）

（3 )吐字清晰，普通話標準，能很好把握作品節奏。（20分）

（4)朗誦熟練，聲音洪亮（20分）。脱稿可以適當加分（5分）。

（5 )能正確把握作品內容，聲情並茂，朗誦有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴。（20分）

（6 )朗誦形式富有創意，可以配以適當的'樂曲或以其他有創意形式配合朗誦。(10分）

11、獎項設置：每個年級各評出一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名。

四、其他注意事項

七年級年級同學作為觀眾，在賽前10分鐘入場，遵守會場紀律，不起鬨，做文明觀眾，對每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵，不得擅自提前退場或中途走動。

朗誦比賽活動方案 篇11

一、活動目的：

語文課標指出：“國小一、二年級要做到喜歡閲讀，享受閲讀的興趣”。為了培養我校低年級學生快樂誦讀經典詩文，讓書架走進心靈，讓校園裏處處傳來充滿童聲稚氣的朗朗書聲，我語文組特舉辦“我愛誦讀”朗誦比賽。

二、活動對象：

1、一、二年級學生；2、每班參加誦讀的學生人數不少於10人。

三、時間安排及活動地點：

xxxx年12月30日下午在多媒體教室。

四、參賽要求：

1、所選作品體裁不限、切合主題，內容積極向上，符合兒童年齡特徵。

2、作品可來源於語文教材，也可是優美的經典文段。

3、誦讀時間為5分鐘內完成。

4、如有配樂要自帶mp3或u盤。

五、評選方法：（10分）

1、普通話標準，朗讀正確，感情充沛，感染力強，語言流暢，吐字清晰，音量適中，語速得當，不添字，不丟字，不破句。（3分）

2、所選的`誦讀內容適合兒童年齡特徵，思想健康向上。（3分）

3、儀態大方，着裝得體，動作適當，颱風好。（2分）

4、形式新穎，令觀眾耳目一新。（2分）

六、獎項設置：

1、獎項：由評委打分，按分數高低決出，每個年級設優勝獎一名，其餘為鼓勵獎。

2、獎金：優勝獎100元，鼓勵獎為50元；

100×2=200元，50×4=200元合計：400元

每位參加的教師補2個課時。

七、評委：

1、國小語文老師如沒有特殊情況要求全部到位。

2、由朱麗娜、符進清、陳雪芳、陳桂花、林青、趙楚雲六位老師擔任評委，張滿珍老師負責主持，潘海燕與陳慧老師負責計分，其餘老師負責會場秩序。

朗誦比賽活動方案 篇12

一、活動目的：為了陶冶學生藝術情操，提升學生朗誦水平及語文素養，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，經學校研究決定，將開展以“誦讀經典美文，爭做博學少年”為主題的`朗誦比賽活動，為使活動有序高質地進行，特制定本活動方案。

二、活動主題：誦讀經典美文，爭做博學少年。

三、比賽要求：

1 、參賽的內容要健康、積極向上，可為散文或課文片段等；

2 、形式：個人獨誦，也可適當配音樂和表演。選手參賽必須使用普通話，倡導脱稿朗誦，並富有感情色彩及豐富的肢體語言。限時三分鐘。

3 、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

四、參賽對象： 各班選1-2名學生參加。

五、比賽時間 :本學期第八週（具體時間待定）

六、比賽地點 : 學校操場

七、比賽評委：各班語文教師

八、評分方法：本次演講比賽採用10分制進行評判，要求正確的思想內容和完美的表達形式相統一。每個節目表演完畢後，評委當場進行分析評分，統分時去掉一個最高分，去掉一個最低分，取其餘的平均分為選手最後得分。

十、獎勵方法：本次比賽按分值高低評出一等獎 2 名；二等獎 3 名；三等獎 3 名。

朗誦比賽活動方案 篇13

一、活動目的

為了適應教育改革與發展的需要，促進教師專業基礎知識水平、教學基本技能的全面提高，進一步提高全校教師的普通話朗誦水平，活躍校園文化氛圍，使教師們能夠在緊張的'工作之餘充分展現自己的風采，學校面向全校教師開展一次“普通話朗誦比賽”。

二、參賽要求

本次參賽分為兩種方式，第一種為集體賽，第二種為個人賽。個人賽採取自願報名的方式，有意參賽的老師請於12月1日到教導處報名。集體賽的具體要求如下：

1、以年級和綜合科組為單位，人人蔘與，集體朗誦。

2、朗誦可以自選或自創材料，要求積極健康，內容充實，每個組朗誦時間3至5分鐘。

3、朗誦形式不限，如配樂等，自備伴奏載體。

4、比賽時間定於xxxx年12月12日下午（星期五）業務學習時間4：10，地點在舞台。

5、比賽順序賽前抽籤確定。

三、獎項設置及評審辦法

本次集體賽設一等獎、二等獎、三等獎。個人賽根據參賽人員另行決定。

四、機構設置：

總策劃：石力平、陸雪春

總監：楊梅

評委：各年級長

分數彙總：張衞勝陳嚮明

舞台設計：楊子榮黎乾

報幕：盧玉

攝像：莫光琪

五、評分標準：(十分制)

1、普通話聲、韻、調準確，語言流暢3分；

2、作品思想進步，內容富有人文精神2分；

3、處理符合作品意境，感情豐富，有表現力3分；

4、現場效果(包括語音語速、朗誦形式、整體配合、服裝、精神面貌等)2分。

朗誦比賽活動方案 篇14

一、 活動目的：

為給每個學生提供參與朗誦活動的機會，激發學生對朗誦藝術的興趣；在活動中使學生掌握初步的朗誦技巧，提高他們的朗誦能力；培養學生的合作精神，鍛鍊他們熱愛集體主義的情懷；同時也為了在全校範圍內大力宣傳普通話，加大推普力度，特制定本次朗誦比賽方案。

　二、活動要求：內容積極向上；朗誦時間3~5分鐘為宜；參賽隊可自備背景音樂。

參賽者：①面對二年級學生。

②參賽者必須服從主持人與評委的判定。

③參賽者必須遵守比賽規則。

三、活動事項安排如下：

第一輪選拔賽 （班內選拔）

參賽對象：二年級學生。

時間：即日開始。

地點：各班教室。

選拔方式：語文老師利用課堂和早自修等時間，在班級中選拔出在朗誦方面有特長的學生。（保留班級選拔比賽的照片）

第二輪校級比賽

參賽對象：二年級每班選拔2名隊員參賽

時間：十一月中旬

地點：多媒體教室

四、活動內容、形式：

（參賽個人）二年級朗誦材料由學生自由選定，內容健康向上，富有兒童情趣。

比賽評委：學校行政及特邀老師。

（一）、評委評分標準：

1、語音：普通話發音規範，字正腔圓；30分

2、語速：朗誦抑揚頓挫、輕重緩急適宜；30分

3、颱風：具有較強的感染力，能引起聽眾共鳴；20分

4、儀態：精神飽滿、動作得體、衣着統一整齊；20分

（二）、評分辦法：

①滿分為100分；

②選手的最後得分：去掉一個最高分與最低分取平均分；

五、活動結語：

美好的情感需要用美妙的.語言來賦予它生命，感受情感的美；感受普通話的美；感受詩歌的美；感受團結一心、和諧合作的美。通過大家的真情演繹相信這次活動一定會取得圓滿的成功。

附：評分表（下一頁）

（方案策劃者：肖奇芳）

二年級學生詩歌朗誦比賽評分表

參賽者

編號

語音：普通話話規範，字正腔圓（30分）

語速：朗誦抑揚頓挫、輕重緩急適宜（30分 ）

颱風：具有較強的感染力，能引起聽眾共鳴；（20分）

儀態：精神

飽滿、動作

得體、衣着

統一整齊；

（20分 ）