【精選】評選方案彙總8篇

為了確保事情或工作科學有序進行，就不得不需要事先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素後所制定的書面計劃。優秀的方案都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家收集的評選方案8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

評選方案 篇1

20xx年是xx品牌的行動年，在全體渠道成員的共同努力下，xx實現了新增xx家銷售網點的成績，保持着穩定的增長。為感謝在過去半年多時間裏各區域總代理商、經銷商對xx的辛勤付出。總公司決定在20xx年xx月份舉行“蜕變贏未來”——20xx年夏季產品訂貨會上舉行“xx優秀經銷商頒獎盛典”來表彰所有為品牌發展做出傑出貢獻的總代理商和經銷商。

1、評選方法：

優秀經銷商是由各區域總代理商推薦，一個總代推薦3——5家，總公司運營中心組成的評選小組來共同評選。

2、獎項設置和評選標準：

（1）專賣店形象獎（最佳店鋪形象獎）

①最佳專賣店形象獎評選範圍僅限xx第三代形象專賣店，不考慮第二代形象專賣店

②評選範圍僅限常規專賣店，商場專廳、總代理商檔口不在評選行列。

③店鋪面積在80平米以上，擁有良好的終端形象：在店堂形象、陳列形象、產品形象、服務形象、管理形象等五個方面的形象要達到總公司的要求。

④對品牌有較好的忠誠度和配合度

（2）拓展新鋭獎

①20xx年xx月以後新增網點數量超過2——3家的新加盟商（以終端檔案卡的開業時間為準）

②對品牌有較好的忠誠度和配合度，只經營xx品牌的.客户。

3、評選流程：

（1）20xx年xx月xx日前。

參選階段。廣泛徵集參選經銷商資料，產生參選經銷商名單。

（2）20xx年xx月xx日——20xxx年xx月xx日。

評選階段。評委會根據參選經銷商資料進行評分，優秀經銷商名單揭曉，並將於20xx年9月12日前通過傳真進行通知公佈。

（3）20xx年xx月xx日。

頒獎盛典。在20xx年夏季產品訂貨會上舉行頒獎儀式，總領導出席頒獎盛典，為獲獎經銷商頒獎。

4、參選方式：

（1）各區域統計所有符合評選標準的加盟終端。

（2）填寫《20xx年上半年優秀經銷商推薦表》。（見附件1）

（3）隨表請附該終端照片8張、經銷商本人以專賣店為背景拍攝的照片3張。請各區域於20xx年xx月xx日前整理好要推薦的經銷商材料，將表格傳真給總公司市場部xxxxxxx，同時將以郵件方式發到：，如有疑問，煩請致電市場部xxxxxxx。

5、頒獎盛典：

公佈評選結果，在20xx年xx月召開的20xx年夏季產品訂貨會上舉行“xx優秀經銷商頒獎盛典”上對獲獎經銷商頒發獎品，並在《xx》上發佈優秀總代理商、優秀經銷商的照片和採訪稿。

6、其他：

（1）浙江起步兒童用品有限公司有權對此方案進行調整，但將及時知會各個區域。

（2）詳細規則將進一步完善。

評選方案 篇2

一、評選宗旨

為了慶祝建國六十週年，表彰、宣xx商銀行廣大職工在改革開放、行業經營、支持服務於xx經濟發展中做出突出業績和重大貢獻的優秀人物，弘揚他們積極向上、鋭意進取的思想觀念和精神，為湧現出更多推動我市經濟發展行業優秀人物而進行的評選活動。

二、評選條件

在xx市xx銀行範圍內(市行下轄各支行、營業部、機關)，為xx銀行的發展建設和為xx市經濟建設發展作出突出業績和重大貢獻，有明顯代表性的。全體xx銀行員工均可參加評選。

三、獎項設置

本次評選設置如下獎項：

(1)xx市xx銀行十佳窗口(班組)

(2)xx市xx銀行十佳服務明星評選(個人)

四、評選機構

由xx銀行為主辦單位負責人和相關單位的負責人組成xx市徽商xx十佳集體、十佳窗口、十佳服務明星評選活動組委會。組委會下設辦公室，負責評選活動的具體實施。確保評選的權威性和公正性。

五、評選辦法及步驟

xx市xx銀行十佳集體、十佳窗口、十佳服務明星評選活動分為推薦人選，確定候選人、候選人宣傳(電視展播)、候選人公示、xx廣播電視報投票評選，總結表彰六個步驟進行，具體實施辦法如下：

第一階段：推薦人選

各推薦單位根據評選意見的要求推薦1名本支行(營業部、機關)優秀的人物參選，並嚴格按照要求準備推薦材料，按時上報。

第二階段：確定候選人

xx市xx銀行十佳窗口、十佳服務明星評選活動評選辦公室對所有推薦人選的推薦材料進行審核，將符合推薦要求的人選提交組委會，推薦材料不齊全或不符合要求的人選，不具備參選資格。組委會根據人選的事蹟情況，每項評出10名（班組）候選人，10名十佳服務明星候選人。

第三階段：候選人宣傳

xx電視台、、、有針對性地對候選人進行採訪，並做專訪報道。

第四階段：候選人公示

通過xx電視台將10名（班組）候選人，10名十佳服務明星候選人向社會公佈，在10天內廣泛徵求社會各界的意見，如有異議，xx市xx銀行十佳窗口、十佳服務明星評選活動評選辦公室將協同有關部門進行核實，並將核實結果提交組委會。對於經核實確有問題的候選人，組委會將取消其參選資格。

第五階段：投票評選

以市民短信投票結果，網絡投票和評委意見為主要依據，評選出xx市xx銀行十佳窗口、十佳服務明星，評選過程，全程接受社會監督。(短信投票佔25％，網絡投票佔25％，評委投票佔5O％)

第六階段：總結表彰

在xx電視台演播大廳舉辦xx市xx銀行十佳窗口、十佳服務明星頒獎盛典暨慶祝建國六十週年電視直播文藝晚。頒獎盛典、晚會將面向xx市、xx縣、xx縣、xx縣、xx縣、xx縣、xx市、xx縣、xx縣等進行現場直播。

六、實施要求

1、推報單位在確定推報人選時，應與本單位開展的評選活動結合起來，在符合推報條件的'基礎上，着重推薦具有鮮明時代特徵和突出業績的人選。

2、推報單位要對所推報的人選考察把關，聽取爭求人選工作單位職工的意見。

3、推報(自薦)人選需嚴格要求填寫登記表一式三份，按統一格式要求提供3000字事蹟材料和500字事蹟簡介正本各3份，並提供電子版本。登記表、事蹟材料及簡介均須本人簽字，工作單位蓋章，方為有效。

4、推報人選需要提供兩寸近期彩色標準照3張（同一底板）。

5、推報單位推報的人選要對所有提供複印件的證書或證件的原始證明，要嚴格進行審查、核對。

6、各推報單位要將人選的全部推報材料及考察中的各種書面證明材料上報到xx市xx銀行十佳窗口、十佳服務明星評選活動組委會辦公室。

七、活動要求

1、本次評選活動參與單位多、涉及面廣、工作要求高，請各單位高度重視，加強領導，通力合作，形成合力，組織專門力量做好候選人及候選集體的申報工作，確保活動順利開展。

2、各申報單位在申報候選單位、候選人時，要嚴把質量關，堅持實事求是的原則，突出具有時代特徵和突出業績的候選人及候選集體，注重他們各自的示範性和導向性，先進事蹟材料務必真實、準確。

八、其他

為擴大活動影響，爭取全社會的廣泛支持，真正評選出具有代表性和典型性的傑出人物。本次評選活動在接受新聞媒介監督的同時，進行社會投票，廣大羣眾可通過報紙(xx市廣播電視報)、xx電視台網站、xxxx銀行網站等方式參加投票評選，希望各單位在公示候選人後，積極發動羣眾參加投票。

九、開闢電視展播欄

20xx年x月1日至10日開闢臨時欄目，對評選出的xx市xx銀行十佳窗口、十佳服務明星進行展播，每期時長8分鐘、每期2位(集體)。

評選方案 篇3

一、評選目的：加強企業文化建設，培養和塑造廣大員工的`集體榮譽感和使命感，不斷增強企業向心力和凝聚力，特制訂此方案。

二、評選範圍：生產部各班組（熱表組、水錶組、檢測組）。

三、評選標準：

1、基本評選條件：

①效能指標：完成月度生產任務，效能=產量/工時。

②質量指標：班組本月無重大質量事故；半成品合格率在97.5％以上，成品合格率在98％以上。

③計劃按時完成率 ： 當月計劃按時完成率達90％以上。

④安全指標：班組潛在安全事故和安全隱患發生。

⑤5S指標：車間地面及公共衞生區的清掃情況；原料、成品、廢料、工具、 設備的擺放情況。

2、否決條件：

①：當月班組出現輕傷及以上安全事故。

②：當月班組有通報批評及以上行政處分。

③：當月發生一次重大質量事故或兩次以上輕微質量事故。

四：評選規則

①:每週末下午三點進行現場5S大檢查，進行評分，並將結果予以公示。排名第一的班組獲得三顆星，排名第二的班組獲得兩顆星，排名第三的班組獲得一顆星，月底累計，小五星最多者的班組將獲得“5S先進班組”稱號，並懸掛5S先進班組錦旗。

②:每月末依據評選標準（見下圖）對各班組進行綜合評選

評出優秀班組。

優秀班組評選標準

考核項目權重分值

效能25%25分

質量25%25分

計劃按時完成率15%15分

安全15%15分

5S20分

合計100%100分

山東和同信息技術有限公司

生產部

20xx.5.21

評選方案 篇4

一、目的和意義

宏揚正氣，激勵進取，在我校形成學先進，趕先進，超先進，當先進的風尚。

二、先進種類和要求

（一）先進班集體

每學期評選一次。根據德育安全考核，分高中低三段來評，獲得各段每一名的班級，就是先進班集體。

（二）優秀班主任

每學期評選一次。先進班集體的班主任就是優秀班主任。

（三）先進學生

１、優秀學生幹部

（１）每學期評選表彰一次，設置優秀大隊委、優秀值周學生、優秀校風督察、優秀清潔衞士長。

（２）候選基本條件：

Ａ 、工作考核分數在90分以上。

Ｂ 、思想品德好，是班集體的楷模。

Ｃ 、工作主動積極，大膽為班集體服務。

Ｄ 、能幫助班主任老師管理好班集體。

（3）符合條件的，領取優秀自薦表，填表後，由學校最終確定優秀人員名單。最優秀的，將推薦參加縣優秀學生幹部的評選。

２、縣三好學生

（１）每學年評選表彰一次，按縣上分配指標評選。

（２）候選基本條件：

Ａ 、各科學習成績優秀，在班集體前十名。

Ｂ 、品德好，能為班集體和他人做好事，並能幫助本班的差生。

Ｃ、 體育成績好，積極參加班集體和學校開展的'一切體育活動，並取得優秀成績。

Ｄ、 講清潔衞生，個人服飾整潔。

Ｅ、 熱愛勞動，在家能做力所能及的家務勞動，在班集體能積極參加清潔勞動。

３、德育標兵

（1）每學期評選表彰一次，每班2名。

（2）各班學期德育分前兩名當選。

4、優秀清潔小衞士

（1）每學期評選表彰一次，每班1名。

（2）各班清潔衞生管理、保持得最好，個人衞生搞得最好的學生當選。

5、勞動模範

（1）每學期評選表彰一次，每班2名

（2）各班搞清潔衞生和勞動最積極的學生當選。

6、優秀班風督察

（1）每學期評選表彰一次，每班1名。

（2）各班管理紀律最有辦法，效果最明顯，並且自己最守紀律的學生當選。

7、守紀楷模

（1）每學期評選表彰一次，每班2名。

（2）各班最守紀律的學生當選。

評選方案 篇5

一、目的

針對目前系統考核工作尚未展開，員工績效不明顯的情況，為了更好地體現“一起成長、一起升級”的人才管理政策，充分挖掘20xx 年度工作表現優異的員工和優秀事蹟，擬定本方案，用於對20xx 年度優秀員工的選拔操作工作。

二、評選原則

1 優秀員工人選應以各部門基層員工為主、管理層員工為輔；

2 優秀員工人選應能夠獲得多數員工的認同；

3 評選過程中應注重對客觀優秀事蹟的收集和驗證；

4 評選儘量保持各管理層級間進行充分溝通，對有保密要求的事宜不能外泄。

三、成立優秀員工評定小組

1 成立評定小組是確保評選活動在公司管理層控制之下進行的必要保障；同時由於評定小組由管理層各級領導組成，能夠使評選獲得各方認可、客觀和公平的工作氛圍。

2 優秀員工評定委員會的組成：

a) 公司領導 2 至 4 人

b) 部門負責人 3 至 5 名

c) 人力資源開發中心經理

d) 考核專員

3 委員會的職責：

a) 召開優秀員工評定會議，擬訂評選計劃、安排評選各項具體事宜；

b) 評定各提名人選的績效情況並給出結論。

4 輸出：

《評定小組成員名單》

四、評價部門、分店和分公司績效狀況

1 部門績效狀況是評選優秀員工的基礎，一個績效很差的部門很難有表現優異的員工，評選優秀員工首先應考慮績效表現比較好的部門。

2 評價部門績效狀況的流程：

a) 人力資源開發中心向下列部門和人員發放《部門績效評議表》：

總裁、總經理、公司領導、各部門、分店、分公司；

b) 各評議方本着客觀、公平原則進行評議；

c) 人力資源開發中心回收《部門績效評議表》，根據評價方權重比率統計各部門得分，排出次序；

d) 總經理審批。

3 輸出：

《部門績效評議表》

《部門績效評議排序》

五、根據績效狀況分佈申報名額

1 根據績效狀況評定次序對各部門進行強制分佈，形成良好、普通和較差三個級別

2 處於良好評定範圍內的部門按 1：25 比例申報優秀員工人選

（即根據部門總人數/25 得出的四捨五入的.整數申報）

3 處於普通評定範圍內的部門按 1：50 比例申報優秀員工人選

（即根據部門總人數/50 得出的四捨五入的整數申報）

4 處於較差評定範圍內的部門原則上不給予申報名額，如遇特別情況另行確定。

5 部門人數不足 25 人的，按 1 人申報。

6 輸出：

《優秀員工侯選名額分配表》

六、確定優秀員工評定標準

1 優秀員工的評定標準為德（職業品德）、能（專業能力）、勤（工作態度）、績（工作業績）四個方面，每方面確定三至五項具體指標，形成《優秀員工評定標準》；

2 基層人選和管理層人選因工作性質不同而在各項指標的權重方面有所不同；

3 《優秀員工評定標準》用於申報優秀員工提名人選前的參考信息和對優秀員工提名人選進行的 360 度考評活動。

4 輸出：《優秀員工評定標準》

七、推薦和申報提名人選

1 下列人員可以推薦優秀員工提名人選：總裁、總經理、公司領導和人力資源開發中心

2 獲得申報資格的部門可按所獲名額進行申報

3 未獲申報資格的部門如有成績特別優異須進行申報的，直接向總經理申報

4 推薦人選不佔申報人選名額

5 輸出：《優秀員工提名申報表》（含推薦）

八、彙總提名人選名單並公示

1 人力資源開發中心對各方推薦和申報的人選進行資格審核，確定名單，發佈公告進行公示

2 輸出：《優秀員工提名人選名單》

九、對提名人選組織 360 度考評

1 優秀員工評定小組協同人力資源開發中心對提名人選組織360 度考評

2 考評流程：

a) 選定主考部門和主考人

b) 主考部門和主考人根據員工表現依據《優秀員工評定標準》填寫《考核表》

c) 《考核表》評價等級為優秀、良好、一般、需改進、差五個等級

d) 《考核表》彙總，統計成績

e) 取得優秀或良好成績的可考慮確定為優秀員工，具體數量視考核結果而定。

3 輸出：

《考核表》

《考核成績彙總表》

十、確定優秀員工人選

1 根據以下方面所提供的信息確定最終人選：考核結果、總裁總經理指示、公司相關各方反饋和人力資源開發中心意見

2 形成《優秀員工名單及事蹟簡介》上報公司領導審核、總經理審批

3 輸出：《優秀員工名單及事蹟簡介》

十一、組織編寫優秀員工先進事蹟材料

1 優秀員工名單經審批後，人力資源開發中心協同員工所在部門編撰《優秀員工先進事蹟材料》，報備人力資源部門

2 確定優秀員工代表一名，形成《優秀員工代表發言稿》

3 輸出：

《優秀員工先進事蹟材料》

《優秀員工代表發言稿》

評選方案 篇6

為了大力促進現代信息技術在教學中的應用，促使教師樹立新的教育理念，激發教師的教學創新熱情，提高教師運用現代教育技術的基本技能，充分挖掘學校優秀的教育教學課件成果，加快校本資源庫建設步伐，促進資源共建共享，特制定本評選獎勵方案。

一、領導及評審小組

（一）領導小組

組 長：z

副組長：z

（二）評審小組成員

語文組：z

數學組：z

英語組：z

理綜組：z

文綜組：z

綜合組：z

二、獎勵範疇

1.課件內容：符合我校20xx-20xx學年度上學期的教材內容，適合我校教師今後借鑑使用。

2.課件課型：不限課型，如新授課、專題訓練課、複習課等。

3.課件應有一定的原創性，具有創新性，體現新課程理念和素質教育觀念，有利於優化教育教學。網上下載或教輔光盤中直接複製且不經過修改創新的課件不在獎勵範圍內。

4.多媒體課件確保能在我校“班班通”設備環境中良好運行（如ppt課件能在office20xx中運行，白板課件能在IQBoard V5.1版本中運行），所插入或超鏈接的視頻資源路徑正確，能在不同的電腦中正常播放。

三、評審獎勵

1.個人提交：教師將擬提交的課件及附帶素材保存在以“課題名稱+（教師姓名）”命名的文件夾中，原則上每課時或每一個專題的'課件單獨建立一個文件夾，提交給所在年級的學科備課組長。

2.備課組審核推薦：

（1）備課組長整理資源：各備課組長將各教師提交的課件按照一定的結構框架進行整理（文件夾參考框架如下圖所示），填寫“優質課件推薦一覽表”（excel電子版），最後將該整理好的文件夾放入學校“備課室服務器”中對應的備課組文件夾中。（各年級電子備課室的每個電腦桌面上有文件快捷方式進入“備課室服務器”中對應的文件夾）

（2）學科教師集中審核推薦：備課組長利用集體備課時間組織該組教師對提交的課件進認真審核推薦，確保每個課件都具有一定的原創性。推薦結束後，各備課組長進一步整理，刪除不符合條件的課件，完善“優質課件推薦一覽表”（excel電子版），等待評審小組進入資源服務器審核評選。

3.評審小組評選：

（1）組織評選：各評審小組成員第一人負責牽頭組織本組的評審工作，組織該評審小組成員利用電子備課室的電腦進入學校資源服務器中相應的文件夾，對各備課組推薦的課件進行認真評審。

（2）優質資源整理：評審結束後，各首席教師根據評審意見對本學科的優質課件資源進一步整理，刪除不符合條件的課件，完善“優質課件推薦一覽表”（excel電子版）。

4.學校審核批准：教科室將各評審小組評審結果報校長辦公會審核批准，並向全校教師公示一週。公示無議後，教科室負責將優質課件資源分學科、年級刻錄成光盤存檔，資源服務器中優質教學課件資源將供我校教師使用。

5.獎勵：學校將根據評審結果對教師進行適當獎勵。

四、時間安排

1.個人提交和備課組長推薦：20xx年3月30日-4月10日

2.評審小組評選：20xx年4月13日-4月24日

3.學校審核批准：20xx年4月27日-5月8日

附件：

優質教學課件推薦一覽表樣表（excel電子版，可通過電子備課室的每個電腦桌面上的“備課室服務器”文件快捷方式，進入對應的文件夾中進行復制）

20xx-20xx學年度上學期優質教學課件推薦一覽表（請按照章節的順序排列）

課件名稱（註明章節）

學科 年級 上下冊 作者姓名 備註

DD市zz中學

20xx年3月

評選方案 篇7

為貫徹落實中共中央、國務院《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、教育部《中國小班主任工作規定》精神，樹立和宣傳教師隊伍中的先進典型，進一步推動我校教師隊伍建設，促進學校教育教學工作深入開展，全面推進素質教育。根據《關於開展20xx年度侯閩縣教育系統先進教育工作者評選工作的通知》文件精神，結合我校實際，特制定《侯閩縣實驗中學20xx－20xx學年度縣、校先進教育工作者、校優秀班主任的推薦方案》如下：

一、推薦項目、推薦對象

（一）20xx年侯閩縣教育系統先進教育工作者：20xx—20xx學年在編在崗，且參加教育工作時間滿三年（即20xx年8月前入伍）的教職員工。

（二）校先進教育工作者、校優秀班主任：20xx—20xx學年本校在崗在冊教師。

二、推薦名額

（一）校先進教育工作者、優秀班主任：

1、校優秀班主任: 各年段推薦8名。

2、校先進教育工作者: 為鼓勵支持班主任工作，除評選為當年優秀班主任外，所帶班級沒發生重大事件，原則上其他班主任都為校級先進。另外，各年段推薦縣級先進人數佔年段總人數的20%（行政、段長、後勤先進推薦不在次列）；行政、段長、後勤各單列一個團隊參加推薦，人數佔各團隊總人數的20%。

（二）侯閩縣教育系統先進教育工作者 由校級先進中產生8名縣級先進

三、推薦條件

（一）忠誠人民教育事業，愛崗敬業，甘於奉獻；教書育人，為人師表；關愛學生，廉潔從教；鑽研業務，勇於創新；工作業績突出，受到廣大師生讚譽的教師。

（二）全面貫徹黨的`教育方針，努力進行教育創新，積極實施素質教育，大力推動均衡教育，模範履行職責，在教育教學管理、後勤服務和學校建設等方面有突出或顯着成績的教育工作者。

四、推薦辦法

（一）侯閩縣教育系統先進教育工作者

1.學校制定先進推薦工作方案並公示。推薦工作要堅持實事求是，好中選優，寧缺勿濫的原則，充分依靠廣大教職工，民主評選，嚴格考核，公正推薦，保證評選推薦工作的公正性和透明度。

2. 近三年來已獲同級別先進榮譽稱號的人員，一般不再參加此次評選。如確有突出貢獻，可准予參評，但應從嚴掌握；同一個人在本年度各級各類先進個人推薦中不得交叉重複。

3. 評選工作採取自下而上推薦、逐級審核申報方式進行。由教職工民主推薦校級先進，從校級先進中產生，黨政工集體研究，經教代會(教工大會)審議通過。推薦人選名單要在校務公開欄公示5個工作日。推薦人選在公示期內，若有異議，學校予以認真審查核實。

（二）校先進教育工作者、校優秀班主任

由各年段長組織召開本年段教師大會，民主推薦；行政先進、後勤先進、段長先進由行政會民主推薦評選。

侯閩縣實驗中學

二○XX年六月十八日

評選方案 篇8

在教育教學改革的大潮中,我校湧現出了一大批業務精湛、敢於創新、特色鮮明、德才兼備的教育教學精英。為了進一步提高教師的綜合素質,形成領域教學的特長優勢和獨特的教學風格,努力培養特色型專家型教師隊伍,建立學校骨幹教師評選制度,健全骨幹教師團隊培養機制,激勵教師為自我成長及學校發展努力改革實踐,結合我校實際情況,特制定本方案。

一、骨幹教師稱號:

依據骨幹教師發展狀態的不同,設立兩個梯隊層面的骨幹教師稱號:

第一梯隊:品牌教師(品牌班主任)

第二梯隊:特色教師(特色班主任)

二、評選標準:

1、品牌教師(品牌班主任)

是指在學科素養、教育教學(或是班級建設)能力以及工作績效方面都比較出眾的具有發展潛力學科教師。主要標準:

a、熱愛教育事業,熱愛學校,熱愛學生,師德高尚,為人師表。

b、教育理念先進,自主發展意識強,有較為豐厚的學科專業素養,教育教學能力較強,經驗豐富,逐步形成自己的`教育教學風格,對所任學科具有較強的持續研究能力。

c、在本學科領域的教育教學能力與工作績效得到全校教師的一致認可,在全區及以上範圍有一定知名度。

d、近三年內主持或參與過區級以上課題研究,相關論文獲市區級以上獎項或在市區級以上刊物發表,曾在市區級層面發言或做經驗交流。

e、原則上在本校任職要滿5年。

2、特色教師(特色班主任)

是指在學科素養、教育教學(或是班級建設)能力等某一方面比較出色,工作績效比較好具有發展潛力的學科教師。主要標準:

a、熱愛教育事業,熱愛學校,熱愛學生,師德高尚,為人師表。

b、教育理念先進,自主發展意識強,具有較為紮實的學科專業素養,教育教學能力提升較快,在課堂教學、班集體建設、團隊輔導訓練等某一方面已逐步形成自己較為成熟的教育教學經驗與風格,發展潛力大。

c、在本學科領域內的工作與專業發展狀態得到全校教師的認可,在區級以上層面逐步嶄露頭角。

d、主持或參與過校級以上課題研究,相關論文獲區級獎項以上,曾在校內做過發言或經驗交流。

e、原則上在本校任職要滿3年。

三、評選辦法與程序

1、自薦與推薦:

a、自主申報:各人可依據自身匹配的條件主動提出申請,填妥申請表後交組委會審議。

b、教研組推薦:各教研組可依據組內各成員匹配的條件,經民主協商,共同推薦符合條件的人員參評,由各教研組長把關,填妥申請表後交組委會審議。

2、初步評選與認定

由評審委員會專門召開評審會議,綜合各類自薦與推薦結果,篩選出符合條件的初步人選。(申報材料參照《温州市中國小職稱評審標準》,佔總成績的50%)

3、集會考核測試

由校評審委員會組織相關人員對初步評選認定的人員進行專業能力考核測試,測試分三項:

a、特色項目展示(佔35%)

b、觀點答辯(佔15%)

包括:a、參評教師對教育觀點或教學特色的自我闡述(5分鐘以內)

b、現場專家觀點問答

4、複議

綜合集會考核測試及日常工作表現,由評審委員會對符合條件的人選進行復議並最後確定入選名單。

四、組織領導:

設立學校“骨幹教師評審委員會”

主任:z

副主任:z

組員:各學科教研組長

五、骨幹教師培養與激勵機制

1、品牌教師(品牌班主任)

a、品牌教師(品牌班主任)每三年評選一次,授予“品牌教師(品牌班主任)”證書,每個月在績效工資中享有專項津貼100元,並在各級各類評先評優中優先考慮。

b、享有自主研究空間:鼓勵品牌教師在與學校整體辦學理念保持一致的前提下,自主開展所任學科的前沿改革實踐研究。經本人申請,學校視實際情況為其提供後續專業發展需要的專家引領、經費等適度保障。

c、享有學習優待制:品牌教師享受每年至少一次省級以上學習、考察等待遇。

d、負責品牌教師帶教制:要求品牌教師自認一名同學科的老師為自己的帶教對象或組織一個學生社團。品牌教師對對所任學科應起到較大的引領作用。每學年至少要在校內上展示課或講座兩次;每學年至少在校內組織一次本學科的教研活動。

e、學校將每學年對品牌教師考核一次,並對考核成績優秀的教師進行相應的物質獎勵。

2、特色教師(特色班主任)

a、特色教師(特色班主任)每兩年評選一次,授予“特色教師(特色班主任)”證書,每個月在績效工資中享有專項津貼100元,並在各級各類評先評優中優先考慮。

b、享有自主研究空間:鼓勵自主開展所任學科的前沿改革實踐研究,經本人申請,學校視實際情況為其提供後續專業發展需要的專家引領、經費等適度保障。

c、享有學習優待制:特色教師享受每兩年至少一次省級以上學習、考察等待遇。

d、每學年至少要在校內上展示課或講座一次。