關於教師的個人反思彙報
5月24日,是我進行彙報課的日子,也是見證自己從教一年後成長的日子。回首準備彙報課的日子裏,感覺這是對自己能力的一次深層次的審視,也是對自己的一次全新的洗禮。
第一步,我對學生的特點進行了分析,四年級學生已經學會了如何打字,以及文字的基本處理技能,同時對於色彩豐富的事物是非常感興趣的,不如以顏色豐富,個性十足的藝術字作為課堂的主題。
第二步,我變思索着如何把藝術字的技能融入到與學生的生活中,讓課堂生動活躍,所學技能又能夠學以致用。換了幾個不同的方案之後,確定利用藝術字製作個性賀卡作為整個課堂的`主題。原因如下:
1、精美的賀卡能激發學生興趣,與學生也息息相關;
2、賀卡的操作難度適合四年級的學生掌握;
3、在製作賀卡中還可以培養學生重視友情或者親情,符合三維目標。
第三步,我仔細研究了藝術字的內容,確定了重難點。重點在於學會插入藝術字。難點為運用工具欄修改與美化藝術字。根據重難點,我把整個教學任務分成兩個,任務一解決重點,任務二解決難點。
第四步,進行整體的教學設計以及素材的準備。經過不停的修訂,我確定了大致的框架:
1、課前複習,點評上一課作品;
2、欣賞關於友誼的照片,引入製作賀卡的意義;
3、引出賀卡的步驟,設置任務一;
4、任務已完成,探究任務二,遇困難;
5、教師講解任務二;
6、學生自主完成任務二;
7、小組評比作品,教師點評;
8,總結。在設計教學思路的同時,我還準備了一系列的輔助素材與學案,讓學生能夠在學習的過程中更輕鬆愉快。
第五步、由於時間關係,我沒有時間試講,決定把自己最真實的一面展示出來。好在上課之前準備的較為充分,課堂大致按照我的教學思路走,在下課鈴響起的那一霎那,我的課也剛好講完。
課後,楊主任留下來與我進行交流。他很和藹地恭賀我從教以來的進步,然後就幫我整節課進行很到位的點評。結合楊主任提給我的意見,我覺得自己還須在以下幾方面有所加強:
1、課堂引入儘量簡潔,做到快而順其自然;
2、課堂評價要及時有效;
3、多采用不同的教學方法,課堂中需重視自主探究與小組合作;
4、作品評價儘量讓學生多講,明確評價量規。
彙報課結束了,可是我教學之路似乎才剛剛起航,我知道教學的還有非常廣袤的天空等着我去飛翔,在此,感謝香洲區教科培的各位老師以及給過我幫助的各位同行,謝謝你們的支持與幫助。
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