越江國小師德師風調研情況彙報

1、目前在師德師風方面有些教師集體榮譽感有待加強，往往是事不關己高高掛起，明則保身，但求無過，出勤不出力，不作為，慢作為，被動應付多，如此種種，產生這種問題的根源是部分教師疏於理論學習，自身修養不夠，種種考核晉升只注重業務能力，對那些兢兢業業，湧現出來的優秀黨員、團員只不瞥不顧，挫傷了他們的積極性，建議在各種教師培訓中，應把師德作為其中的一項內容。

2、上級部門的檢查多而雜，往往一項內容幾個部門都要管，會議頻繁，學校領導教師疲於應付，不得將主要精力集中於教育教學，教師經常性加班而毫無報酬，評優晉職論資排輩，績效工資分配為了追求穩定拉不開距離，嚴重挫傷了吃苦耐勞踏實苦幹教師的工作積極性。部分農村學校優秀教師通過各種途徑流向城區學校，影響學校教育教學工作的正常運作。造成了教師隊伍的不穩定。建議提高薄弱學校教師的福利待遇，在評優晉職時多給農村薄弱學校指標。

3、在職教師有償家教在農村學校少見，頻繁發生在城區教師身上，他們嚴重影響了教師的整體形象和社會地位。

4、治理有償家教，一要加強正面宣傳，發揮輿-論的正面導向功能，二要加強城區學校教師的師德師風學習，三要加強巡查、懲處有償家教教師的力度，樹立反面典型，要像中央懲治腐-敗一樣整治有償家教，四是應設立舉報電話，對舉報者予以豐厚獎勵。五是對那些有償家教教師在教育網上應進行通報。

5、作為校長，一方面要加強自身修養，注重學習，自覺遵守黨紀國法，做教師的表率，另一方面要帶好、管好自己的團隊，不能在自己的團隊裏有師德失範行為發生。查處師德失範，必須依靠社會監督和羣眾舉報。

備註：此調研情況並非我校教師的現象，而是對目前社會師德師風情況的現狀調研。

越江國小師德師風調研情況彙報 [篇2]

為認真貫徹《富源縣教育局關於組織開展中國小、幼兒園教師師德師風問卷調查工作的通知》文件精神，抓好學校師德師風建設，進一步加強加強學校管理，共建和諧校園，促進學校教育教學工作的不斷深入和可持續發展，辦學生開心、家長放心、社會滿意的學校。結合我校實際，特開展了師德師風問卷調查活動。

一、活動簡介

1、本次問卷調查分為學生卷和家長卷，我校採取隨機發放問卷方式，共發放學生卷155張，家長卷155張，收回有效學生問卷155張，家長問卷155張。

2、調查對象：學生卷抽樣範圍是全校3至6年級全體學生；家長卷抽樣範圍是全校所有學生家長。

3、調查意義：對學校師德師風現狀進行調查，比較準確地瞭解與統計，能夠根據這些數據，發現問題和解決問題，使學校各方面工作更上一層樓。

二、調查結果分析

（一）學生卷

1、老師對你的生活、學習是否關心？本題有83%的學生選擇老師對自己生活、學習是關心的。

2、老師是否公平、平等對待每一位學生？有95%的學生選擇老師公平、平等對待每一位學生。

1

3、老師批評學生的用語是否文明？有88%的學生選擇教師批評學生的用語是文明的。

4、老師是否會諷刺挖苦學生？有96%的學生選擇不會。

5、老師的形象（言行、舉止、着裝等）是否具有表率作用？有72%的學生選擇有表率作用。

6、老師是否會在課堂上接聽手機、抽煙？有52%的學生選擇教師偶爾在課堂上接聽手機、抽煙；有45%的學生選擇教師不會在課堂上接聽手機、抽煙。

7、老師是否存在體罰或變相體罰學生的`現象？有89%的學生選擇不存在體罰或變相體罰的現象。

8、老師是否存在不備課就上課的現象？有94%的學生選擇教師不存在不備課就上課的現象。

9、老師是否存在有償家教的現象？有94%的學生選擇教師不存在有償家教的現象。

10、老師是否按時上下課？84%的學生選擇按時；16%的學生選擇不按時。

11、老師是否按時批改作業？73%的學生選擇按時批改；27%的學生選擇不按時批改。

12、老師是否存在偏愛異性學生的現象？95%的學生認為教師不存在偏愛異性學生的現象。

13、老師是否會利用課餘時間對學生進行無償輔導？42%的學生選擇會；58%的學生選擇不會。

2

14、老師是否會關心學習成績很差的學生？80%的學生選擇教師會關心學習成績很差的學生。

15、老師是否在校外辦班補課，並啟發學生參加？95%的學生選擇老師沒有在校外辦班補課，並啟發學生參加。

16、老師是否存在向學生或家長索要錢物或讓家長請客的現象？所有被調查學生都選擇否。

17、老師是否存在向學生推薦購買學校規定以外的參考資料或課外讀物的情況？89%的學生選擇否。

18、老師是否會向學生收取學校規定以外的費用？所有被調查學生都選擇否。

19、老師在與家長溝通學習情況時是否會訓斥、指責、埋怨家長？77%的學生選擇否。

20、老師是否存在酒後上課的現象？92%的學生選擇否。

（二）家長卷

1、您覺得您孩子的任課教師事業心、責任心？46%認為事業心、責任心強；18%認為較強；36%認為一般。

2、您覺得您孩子的任課教師對孩子的關心、愛護程度為？50%認為關心愛護；19%認為較關心愛護；31%認為一般。

3、您孩子的班主任或任課教師是否能主動與您溝通、反饋孩子的在校表現及學習情況？28%的家長選擇能經常聯繫；56%的家長選擇偶爾聯繫；16%的家長選擇從沒聯繫過。

4、您覺得您的孩子對任課教師的喜歡程度為？大部分

家長選擇喜歡喝一般，沒有出現害怕的。

5、您孩子的任課教師對孩子是否有體罰或變相體罰行為？所有家長都選擇沒有。

6、您孩子的任課教師與您交換意見的聯繫方式？絕大部分家長選擇打電話的聯繫方式。

7、您孩子的任課教師與您交換孩子在校表現情況的態度？大部分家長認為態度一般。

8、您孩子的任課教師是否利用工作之便向您索要財物、禮品、禮金的行為？所有家長都認為沒有。

三、家長意見

學校對家長意見進行了歸納，主要集中在一下幾點：

1、教師應加強與家長的聯繫，多家訪，用愛心教育留守兒童。

2、多關注學生，從言、行上影響學生，做好表率作用。

3、盡職盡責，嚴格管理學生，指導學生全面發展。

四、存在問題

1、部分教師用語不夠文明，言行、舉止沒有表率作用。

2、教師在課堂教學過程中有不良行為，如打電話。

3、部分教師作業批改不及時，對學生的輔導不夠。

4、教師與學生家長的溝通、交流不夠。

五、改進措施

1、加強教師文明用語教育，加大懲罰力度，促進教師

文明用語。

2、教師應加強自身修養，從言行、舉止、着裝等方面改進，真正做到“為人師表”。

3、加強課堂管理，改掉教師課堂中的不良行為，禁止酒後上課。

4、加大考勤力度，嚴肅考勤管理。

5、做好教學常規檢查工作，督促教師按時、按質、按量批改作業。

6、加強教育，轉變教師思想，讓教師能自覺無償輔導學生。

7、要求教師多與學生家長溝通、交流，多進行家訪活動，與學生家長文明溝通。

綜上所述，此次調查得到了廣大學生及學生家長的大力支持。顯示了學生家長對我校工作的高度評價和廣泛認可。在肯定我們所取得的成績的同時，也為我們學校的發展提出了諸多問題與寶貴建議。家長的認可，給了我們極大的鼓勵。學校將繼往開來，與時俱進，努力加快發展，提高質量，給家長和社會一個滿意的答覆。

富源縣富村鎮松子山國小

2017年6月16日