裝備管理經驗交流彙報材料

分管學校裝備管理已經有3年時間了，從陌生到熟悉，從無措到幹練，3年我看到了自己的成長，也見證了學校裝備的現代化、完善化。我接手學校裝備管理後，我校已經完成了標準化建設，實驗室的設備都很完善，各班也均配備的現代化的電子白板，我要做的就是最大化的合理利用這些現有硬件條件，服務於學生。所以我認為要重點抓學校裝備的“兩率”。所謂“兩率”指的是裝備的完好率和使用率。不管是教室，實驗室，微機室，音樂室，美術室，舞蹈室還是圖書室，都應該最大化的使用起來，並且及時進行設備的維護和補充更換。為了教育教學改革，全面實施素質教育，在功能室教學成為培養學生實驗技能、創新能力、科技素質的一個重要環節。而課改後的課程對多媒體教學提出了更新、更高的要求，對於學校裝備的使用率上，最先進行要求的教師實驗室和微機室，而如何強化管理，真正將各個功能室的管理工作納入制度化、規範化、服務化、信息化的科學管理體系，是每一位教師需要面臨的問題。與其他老師相比，我還只是一個新人，在此簡略的談談自己的經驗。

一、建立完善的規章制度, 充分發揮設備的使用效益。

建立和完善各項規章制度要根據各功能室的具體情況，建立相關負責教師的崗位規範和職責；儀器、設備、藥品的保管和使用制度；設備維修、損壞賠償制度和學生操作規範；各功能室安全、保衞、環境衞生制度等。同樣也便於學校對各室財產的管理，有效地防止學校 1

財產的流失。注意節約，反對浪費，各種實驗藥品、用品要定量使用。

儀器設備是學校的固定資產，也是開展教學的物質基礎。因此，各功能室及其設備不得以任何藉口挪為他用，以免影響教學的正常開展。各類設備應分門別類排放，設備應分櫥分層定位存放，做到不擠壓、不堆放。各器材除易損易耗外，都應有相應的編號。對各種新購入的設備經驗收合格後編號人櫥，要將各類設備説明書交給學校的財產管理員以便以後查用。對各功能室的設備存放，應遵循“科學、規範、合理、美觀、方便”的原則，並做好防塵、防潮、防鏽、防腐蝕、防黴變、防變形等日常維護保養工作，使設備的.性能經常處於完好的可用狀態。這樣可減輕設備損耗的程度，延長使用壽命，是提高設備利用率的重要前提，也是教學開展的重要保障。

二、明確責任，實行規範的管理模式。

這幾年，特別對理、化、生實驗室人員進行了調整，然後定員進行分工管理，從儀器設備-實驗開設-實驗帳冊-實驗資料-實驗室衞生等各項管理工作，做到了要求明確，責任落實。平時，實驗室人員認真做好實驗儀器、藥品的過程性管理，嚴格履行貴重儀器的借用手續和危險藥品的領用手續，對借用的器材做到了及時收回，對使用後的器材及時清潔，存放到位，使所有器材處於隨時可用狀態，對使用後的藥品及時歸放、整理，嚴格執行實驗室的各項規章制度，防止各種實驗事故的發生，上化學實驗學生必須戴眼鏡，對有毒、有害藥品的使用反覆強調實驗操作規範，指導學生做好實驗。

實驗注意用電安全，杜絕人身傷害事故。是進出物理實驗室的各 2

種儀器、藥品、材料，應進行登記造冊，建立檔案。應建立固定資產、低值耐久和低值易耗品的帳冊，儀器借用使用歸還情況也必須登記在冊。這些帳目不但是實驗室裝備情況的縮影，同時也反映一個學校實驗的開展情況。每學期末應對各種器材、藥品進行一次清點，列出報廢、報損的清單，經領導審核後消帳，使之一目瞭然，做到帳目清楚，帳物相符，帳帳相等。在物理實驗室內由於使用的儀器設備、操作過程的複雜性，致使其中隱藏着不安全的因素，如觸電、燃燒等，因此物理實驗員應始終堅持安全第一、預防為主的思想，把防護工作放在首位，定期檢查更新消防設施，檢查用電是否安全，檢查實驗過程中是否存有安全隱患，並採取相應防範措施。

三、加強檢查，重在落實。

把設備的完好率和使用率作為我們的一項日常工作，常抓不懈。 在“完好率”方面，要求學校各功能室管理規範，一是教學器具存放科學，做到帳面與實物相符、總帳與專用帳相符、櫃籤與實物、專用帳相符；二是各項管理制度要落實，注重過程管理，即功能室管理制度、賠償制度、借用制度、實驗通知單等制度健全，做到實物有登錄、使用有記載、借用有登記、損壞有賠償、不足有補充；三是儀器設備的使用説明書、保修單等科技資料的整體歸檔。通過一系列措施保證儀器設備的完好率。

在“使用率”方面，要求學校有按學期、學科分別裝訂的實驗通知單、實驗教學計劃、教師分組實驗的備課筆記、學生實驗報告以及學生分組實驗器材的達標等，通過這些要求來檢查學校對教學器材的

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