會電專業彙報材料

一、專業概況

會計電算化專業成立於2002年，首屆招生人數僅為30人，之後招生人數逐年增加，尤其是近三年，由2017年的104人增加到2011年的261人，在校生人數由09年的311人增加到2011年的595人。校內外專任和兼職教師36人，師生比為1:16.53。隨着招生規模的擴大，學院逐年增加經費投入，保證本專業的建設和發展。近3年累計向本專業投入的建設經費365.7195萬元，主要用於校企合作與工學結合機制建設、人才培養模式與課程體系改革、師資隊伍建設和實訓條件建設等四個方面。儀器設備總值達26.2564萬元，生均4413元；專業紙質圖書、專業期刊和專業電子圖書29950冊，生均50.34冊。十年來，本專業在人才培養模式、教學團隊、課程設置、教學方法與手段和實踐教學體系等方面都得到了長足的發展。

二、專業建設的政策與措施

（一）建設和優化師資隊伍

通過建立 “加強雙師型師資隊伍建設的制度”，實行“青年教師導師制”、實施“青年教師的培養方案”和鼓勵教師進修學習與學術交流，建成了一支整體素質高、教學科研能力強、以“雙師”素質教師為主體，專兼結合“雙結構”的教師隊伍。本專業現有校內專任教師23 人，平均年齡36歲。其中高級職稱 5名，佔專業課教師總數的 22%；具有碩士學位的教師15人，佔專業課教師總數的65%；“雙師”素質教師20人，佔專業課教師總數的87%；博士1人；校外兼職教師13人，其中具有高級職稱（註冊會計師、註冊税務師和副教授）的兼職教師達到了84.62%。近年來，本專業教師積極參加了校內外多項科研項目，共發表教科研論文近60篇，主持、參與省市級以上科研課題研究8項，出版專著6本，同時多名專任教師承擔了晉城財政局、晉城財政局會計服務中心、人社局、鄉鎮局和中小企業管理局、皇城相府集團、高平米山煤礦等單位組織的各類財會、財務管理培訓，受到了培訓單位和培訓學員的高度認可。

（二）加強專業課程開發和教材建設

與企業共同開發課程資源。2017年與會計服務中心以某機械廠一個月的經濟業務為例，收集了相關業務的原始憑證，共同開發了《會計實務操作模擬教程》。讓學生以企業真實發生的業務為載體，模擬原始憑證的取得和審核——記賬憑證的編制和審核 1

——賬簿的設置和登記——會計報表編制的工作流程，讓學生如同身臨其境，提高了其動手操作能力和解決實際問題的能力。2017年與創暉聯合會計師事務所合作，以《企業會計準則——生物資產》為依據，以晉宏實業有限公司養豬場為實例，共同開發了養豬場的會計核算實訓項目，包括會計核算程序和具體的賬務處理。

近三年，本專業教師主編參編教材5本，其中二十一世紀高職高專規劃教材、校企合作優秀教材2本。還自編校本特色教材2本：《新手會計入門》和《會計實務操作模擬教程》。近5年，在教材使用方面，除了《出納實務》、《財經法規與職業道德》使用由立信會計出版社出版的行業用書和全國會計從業資格考試輔導教材之外，其他的專業核心課程教材全部使用高職高專教材。

（三）改革教學方法與手段

本專業教學積極推行任務驅動、項目導向等學做一體的教學模式改革，探索採用案例教學、項目教學和學生合作自主學習等教學方法。大多數專業課程將原有的“章節”內容分解設計為多個任務和項目，鼓勵學生合作自主學習，尤其是2011年3月，本專業增設ERP沙盤手工模擬實訓項目，藉助ERP沙盤模擬，強化了學生的管理知識、訓練了管理技能、全面提高了學生的綜合素質。

積極探索和推進現代化教學手段的改革。改變傳統的'一隻粉筆、一塊黑板的教學手段，充分利用多媒體、仿真軟件、專業網絡資源平台，將知識的傳授從靜態轉化為動態，將學習的過程豐富起來。為了有效培養學生的專業技術綜合應用能力，2017年，本專業購買了廈門網中網的《財務管理》、《出納》、《審計》（單項實訓）軟件，這些軟件生動展示了會計工作的虛擬流程。

（四）加強校內外實習實訓基地建設

加大經費投入建設本專業校內外實習實訓基地。目前，除了學院公共機房可為該專業學生的部分專業學習領域課程實踐環節提供軟、硬件支持外，本專業還有會計電算化實訓室、ERP（手工）沙盤模擬實訓室、會計手工模擬實訓室和會計多功能實訓室等四個校內實訓場所。在不斷完善校內實訓基地的同時，還充分發揮財經專業建設指導委員會的作用，集聚全體教師的智力和人脈資源，建立了晉城定坤會計師事務所、鳳展購物廣場和陽城柏山煤礦等11個校外實習基地。學院的計財處也是本專業學生的頂崗實習場所。

三、存在的主要問題

（一）本專業的課程開發有待進一步完善。

（二）教師隊伍的結構不盡合理。本專業“雙師”型教師數量較多，碩士以上學歷的教師數量不少，但高級職稱教師比例很少，特別是缺乏省級教學名師和省級以上優秀教學團隊。教師實踐能力還需繼續提高

（三）校內實訓室建設仍有待加強。

（四）解決一個學校自身很難解決的難題，即：某些實習單位出於保密考慮，對實習生封鎖單位賬務資料，使得學生在實習過程中因無法接觸到實習單位的賬務，很難提高學生的基本操作技能。

四、今後的整改思路和措施

（一）加大專業課程開發的力度和深度。加強校企合作，針對晉城經濟發展中湧現出來的大量商品流通企業、餐飲業、服裝業等，努力與企業開發與這些行業相對應的實訓項目，並以此為契機，爭取在三年內建設一至兩門省級精品課程。

（二）繼續建設和優化教師隊伍。建立鼓勵教師進修的制度，通過外出脱產進修，提高教師的知識素質和科研能力。通過校企合作，深入企業鍛鍊提高教師的實踐能力。並努力在兩年內培養一至兩名省級教學名師，在建設省級優秀教學團隊獲得零的突破。

（三）加強實訓室建設。爭取在兩年內再建設手工會計模擬實驗室和電算化實驗室各一個，構築內外結合、雙方互惠互利的校外實習實訓基地，為學生的就業和技能培訓提供有力的保障。

（四）通過調查研究，根據社會的需求和我們自身的條件，我們的設想是：在條件成熟時，申請註冊成立屬於學院自己的會計諮詢公司。對外代理企業的會計核算、納税申報、短期培訓等業務，以自己代理的企業的全真實際的賬務原始資料及其核算管理的真實過程，對在校學生進行全真實戰的訓練。以解決部分學生在實習過程中無法接觸到實習單位賬務的難題，使學生在畢業離校之前就能得到全面真實地訓練，實現理論教學與職業崗位培訓“零距離”，增強畢業生的就業競爭能力，為學生畢業後儘快適應職業崗位需要打下良好基礎。