霍辛莊國小教育教學工作彙報材料

我校依據《固安縣教育工作督導評估標準》，對我校教育教學各方面工作進行了認真的自查，現將工作情況報告如下：

一、學校基本情況

霍辛莊國小坐落於固安縣牛駝鎮霍辛莊村，位於牛駝鎮正東，距離106國道2.5公里。教育覆蓋霍辛莊、金家營、趙辛莊等共8個村街。

學校始建於1986年，距今已有二十多年的歷史了。學校佔地面積5185平方米，校舍建築面積1026平方米，共有教室9個，其中簡易多媒體教室3個，辦公室5個，計算機教室1個，遠教室1個，電子備課室1個，光盤播放、少科、會議多功能室1個，小圖書室1個，各個功能室比較完整。小操場1個，籃球場1個，排球場1個，各種教學器材比較齊全。我校現有國小階段一至六年級教學班6個，共有學生267人。附設幼兒園，分大中小班各一個，幼兒140人。教師29人，其中國小教師 20人，幼兒教師9人。教師學歷達標率100%，其中本科學歷6人，大專學歷19人，中師學歷4人；這29位教師中，國小高級教師13人，國小一級教師16人。

二、工作開展情況

（一）教育行政管理

1、班子建設。

我校領導班子堅持“講政治，精業務，會管理，敢負責”的工作標準，要求班子成員顧全大局，勤奮工作，遵規守紀，無私奉獻，形成了“多工作，少得利；勤服務，無親疏”的優良作風，塑造了“工作第一，精誠團結”的良好形象。建立了領導分工負責制等一系列規章制度，做到有職有責有權，調動了班子成員的工作積極性，形成了層層有責任，事事有人管的良好運行機制。中層幹部設置合理，有中層幹部管理制度，實行競聘上崗，績效考評。教育、教學、安全、後勤、體衞、各功能室等方面有一整套約束性與激勵性、可行性較強的規章制度；可充分調動教職工的工作積極性的各類檢查、考核、獎懲制度齊全。各項制度均入鏡上牆。

2、檔案管理。

學校教育教學檔案有專人負責，分類合理，分學期歸檔，存放有序，並在檔案盒側面註明名稱及所屬學年學期。做到各類檔案管理規範，齊全真實。

3、教師管理

我校對教師職稱評聘確實做到公正、公開、公平；末位淘汰制度科學，執行堅決；建立健全了教職工按崗位工作目標和職責要求進行考核的評價機制；教職工考勤制度執行有力，採用指紋機簽到簽退，每月定期公示。

4、學生管理

認真執行學籍管理規定，有計劃招生，所有學生登記造冊，學籍管理有序，每月對學生

數額統計彙總。學年初學校制定了控輟保學工作計劃，制定了相應的管理制度。成立以校長為組長的控輟工作領導小組，強化措施，實行“三包”，進行全員、全方位管理，想盡一切辦法杜絕輟學現象。

5、規範辦學行為

我校嚴格執行教育政策，無亂收費、亂訂資料等行為，學生以教育、正確引導為主要手段，嚴禁體罰及變相體罰。沒有出現有償家教和利用節假日補課的行為。學生課外作業量適當，嚴格按上級規定執行在校時間。學校教師每年度評優評模有一整套經過全體教師認可的考核方案及評價標準，並逐年進行完善。職稱評定有全鎮統一的評分標準。每次考核評定完成後及時公開公示。

（二）校園文化及德育工作

1、校園環境優雅，文化氛圍濃厚。

校園內地面硬化、綠化，環境美化、淨化。自行車排放有序，校舍門窗整齊，玻璃完好，廁所清潔，校內無雜草，地面綠化，規劃設計合理師生着裝整潔。我校設有校牌、班牌、功能室牌，有旗杆、校訓。教室內外牆壁有標語、警句，有櫥窗、板報、園地，力求做到每一面牆壁都會説話，每一塊園地都能教育人。

2、重視德育教育

我校設有德育工作領導小組，分工明確具體，每學年制定具體的工作計劃，將德育教育融入到課堂，本學期我校還嘗試進行國學教育進課堂活動。在一些重要的節日期間，我校還積極配合教育局組織的活動，開展靈活多樣的主題教育活動。

（三）教育教學管理

1、課程管理

嚴格按照國家規定開齊課程，開足課時。每個學期學校都開設有《語文》、《數學》、《英語》、《音樂》、《美術》、《體育與健康》、《科學》等國家課程。另外，我校還根據河北省課程實施方案和本地實際情況開設了地方課程和校本課程。學期初有教學計劃和課時安排，有教案，並要求不備課不準進課堂。制定了相應的考核評價機制。

2、教學常規。

學年和學期初都制定可行性較強的教學工作計劃，並在全體教師大會上予以宣讀；學期末和學年末有詳盡真實的教學工作總結。各學期按照縣教育局教研室統一的教學進度備課、授課，要求教案有可操作性，內容具體、步驟清楚，有課後反思或小記。學生作業書寫工整，難易適度，一、二年級不留家庭作業，三至六年級作業量在五十分鐘之內完成。批改作業要及時，並有批改記錄，有回判。教師課堂教學思想較先進，教學重點突出，環節緊湊，充分利用課堂四十分鐘。教學方法靈活，教學儀器的使用率較高，合理運用現代化教學手段。教師的教學藝術素養和藝術魅力很強，師生互動、生生互動，充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用，課堂教學效果良好。

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