高一數學期會考試試卷教學反思
本次期會考試主要考察了:集合、函數基本概念、指數、對數函數和函數建模與運用,屬新教材必修1的內容。本次試卷難度係數約0.54,從考試結果看屬中等難度。其中選擇題得分較低,從抽取的10個樣本來看僅為30分。填空題僅為7分。這是這次平均分偏低的主要原因。從而也暴露出學生學習不踏實,對基本思想理解不透的問題。
另一方面從知識結構上看,學生對第一章的集合知識掌握不夠。集合知識點上的失分很多,這反應知識間隔時間一長,遺忘的也越快。教師應在今後的教學中要多進行新舊知識的聯繫。
再則,結合新教材要求,試卷加大了對函數單調性冪函數的考試難度,尤其是複合函數單調性的判定還不過關。得分率僅為一半,兩道題僅第一小題做對。我們在今後的'函數教學中還要滲透相關的思想方法,促使學生回顧複習。
最後,新教材提出的函數體驗和建模運用,對現階段學生來説,能力還較弱。以最後一題的對數函數分析運用一例即可體現出來,還需要加強訓練。
總之,學生在前一階段的學習中主要體現3點,1:概念不透;2:運算不熟;3:運用建模不夠,這是應在下階段教學中應有針對地加強訓練。
但從年級來看,也有可喜的一方面。最高徐藝傑為145,其中130以上的也有多人。這反應了年級中的尖子生還是很有實力的。中檔生略為欠缺一些。所以在下階段的教學中,應抓好基本概念與基本計算的雙基教學的基礎之上。引導學生多體驗,多運用,打好基礎,為選修內容做好充分準備。
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