2018廣東大學聯考理綜化學複習計劃推薦

大學聯考是人生中最重要的考試之一，要想順利通過大學聯考的考試，考前一定要做好相應的複習計劃。下面本站小編為大家整理的廣東大學聯考理綜化學複習計劃推薦，希望大家喜歡。

　　廣東大學聯考理綜化學複習計劃推薦

一、20XX屆高三學生的現狀分析

我校學生思維不是很靈活、學習能力也不強，使得相當一部分學生在高一、高二的學習相當鬆散，時間抓的不緊，學習的有效投入不夠，導致他們對基礎知識掌握不牢，有部分學生到目前為止仍沒有進入高三複習狀態，而且有相當一部分學生仍在混日子，對我們的複習工作帶來了嚴重的影響，這一點一定要足夠重視。但鑑於我校學生的特點，所以必須要加強引導，認真複習，強化訓練，在一定時間內大面積的提高學生的知識水平和各種能力是還是有可能的，對這一點要有充分的信心和足夠的耐心，充分相信每一位學生，同時要強調學生牢固樹立立足大學聯考、衝擊一本的思想。

二、20XX屆高三化學複習的策略和指導思想

總的指導思想：抓實、抓好、用心、用情

1. 熟悉《考試大綱》

2. 認真研究近幾年大學聯考試卷，瞭解試卷的變化：縱觀每年的大學聯考化學試題，可以發現其突出的特點之一是它的連續性和穩定性，始終保持穩中有變的原則。近幾年試卷越來越堅持遵循《考試説明》規定的測試內容和要求，考查內容覆蓋各模塊的主幹知識，注重考查化學“四基”和應用能力，體現了高中化學新課程的基本理念和要求。

3. 複習資料使用《優化方案》：教師應認真收集大學聯考信息資料、試題，分析篩選。

實施策略：

策略一：緊扣兩綱，明確考點，把握方向

策略二：重視課本，落實基礎

策略三：精講精練，講練結合，提高教學效率

策略四：突出重點，狠抓落實，夯實基礎

策略五：大學聯考應考的心理及方法技巧

(1)考試的心理要求：信心、細心、耐心

(2)考試的總體原則：基礎題不失分，中檔題得高分(難)，難題得點分

三、複習時對教師的要求

深入領會《高中化學新課程標準》的理念。認真研讀《考試説明》中的“4種基本能力”和“2種掌握程度”，制定出一套既適合自己，又適合我們學生的方案，夯實基礎，培養能力，切實提高教學效率。

1、注重練習及試卷講評

○1講評的基本原則

針對性：講其所需，釋其所疑，解其所難

準確性：言之有據，正誤分明

系統性：縱橫聯繫，前後銜接

啟發性：注重點撥，啟發思維，點撥題眼，引領思路

規律性：講清思路，講清方法，講清規律

2、建構知識網絡，形成知識體系

3、加強學生語言文字表達能力的訓練

4、規範答題，典型示範，平時養成習慣

5、高度重視教材中的新增內容

(1)瞭解能用蓋斯定律進行有關反應熱的簡單計算

(2)理解化學平衡的含義。能夠利用化學平衡常數進行簡單計算

(3)瞭解難溶電解質在水溶液中存在的溶解平衡，瞭解溶度積的含義，能運用平衡移動原理分析沉澱的溶解，生成和轉化過程

(4)瞭解離子積常數

(5)有機化學中的氫譜圖、質譜圖

四、複習階段的安排：化學總複習主要採用三輪複習模式

1.第一輪系統複習階段：2015年8月至20XX年3月初

2.第二輪專題複習階段：20XX年3月至20XX年4月

3.第三輪綜合複習階段：20XX年5月

五、複習進度安排

20XX屆化學學科第一輪複習進度表

第二輪複習計劃

第三輪複習計劃：

1、 學生迴歸課本、查缺補漏

2、 按照大學聯考題型模式(7+3+1)、限時適應性練習

3、 學生考試心理輔導

説明：以上計劃在操作過程中會根據學校安排及複習情況作適當調整

複習所用的主要資料：

教材：必修1、2 選修4、5

參考書：《本站大學聯考化學要略》、《微題組》、《金考卷》、20XX年雲南省各市一模、二模試卷

　　大學聯考化學解題技巧

一、當心題目裏的措辭

在化學題審題中，應當特別注意以下字句：①“不正確”“由小到大排列”“由大到小排列”等;

②“稀、濃、過量、少量、適量、足量、最多、至少”“所有、全部、恰好、完全反應、充分反應”等;

③“短週期”“主族”“同週期”“同主族”等;

④“等體積”“等質量”等;

⑤單位：“mL”與“L”、“m3”與“cm3”、“mol·L-1·min-1”與“mol·L-1·s-1”等;

⑥“已知”中的內容、“()”中的'內容、註解以及圖、表中的隱含信息等;

⑦有關化學反應(尤其是平衡問題)問題的三“看”：(1)看特徵：反應是否可逆、各物質狀態、反應前後氣體的物質的量等，(2)看條件：是否恆温、恆壓、恆容、絕熱等，(3)看各物理量的單位是否需要換算;

⑧溶液的酸、鹼性和顏色等。

二、答題前看清要求

在答題過程中應當嚴格按照題目要求規範答題，用科學、嚴謹、簡練、準確的化學用語進行表達。落筆之前，應看清要求：①填“化學方程式”還是“離子方程式”;

②填“名稱”“元素符號”還是“代號”“序號”等;

③填“大於”還是“>”，“增大”還是“變大”等;

④填“化學式”“分子式”“結構式”“結構簡式”“實驗式”還是“電子式”等;

⑤書寫化學方程式時要注意配平、註明反應條件以及“→”“=”“→”“↑”“↓”等;

⑥書寫熱化學方程式時要注意：(1)物質狀態，(2)“+”“-”，(3)“kJ/mol”，(4)係數與熱量值的對應;

⑦所填數值的單位、所填計算式中的數值的單位;

⑧一些容易寫錯的化學名詞或術語中的字：“羥、羧、醛、羰”、“脂”和“酯”、“氨”和“銨”、“溶”和“熔”、“溢”和“逸”、“汽化、水浴、萃取、坩堝、蒸發、分餾、過濾、戊、苯、藍、褪、褐”等。

此外，解題中還須注意的一些問題有：①要忽略體積變化(加倍、減半、稀釋等)對溶液中粒子的濃度或對化學平衡的影響;

②所填空白區域的大小與應填入內容之間的關係;

③注意角標的處理(如pH計算時的H2SO4、配平時K2Cr2O7等中的“2”);

④題目中所給或所求數據是物質的量(n)還是物質的量濃度(c)等;

⑤有機物的結構簡式的書寫(原子的連接和H原子數);

⑥有效數字問題。

　　大學聯考化學試題分析

1.落實大綱修訂思路，考查必備知識內容。今年大學聯考化學試題的設計貫徹考試大綱修訂的指導思想，通過科學設計試卷結構，落實考查目標和考查要求。首先是落實考查化學學科的必備知識和方法。化學作為一門自然科學，既有自己的科學體系，又有與之適應的學習方法。中學化學中的基本理論體現在化學反應原理和物質結構理論兩個層面，以兩大理論為指導，學習常見無機物和有機物的組成、結構、反應和應用。必備知識內容，包括熟悉最為基本的元素及其化合物的性質、反應以及相互轉化規律，化學反應原理和物質結構知識的精髓，基本化學實驗操作方法和實驗設計思想。試卷在考查必備知識的同時，還注重考查學生綜合運用學科知識的能力，例如第13題以電解質溶液中的各種化學平衡為題材，呈現平衡數據關係圖，加大考查學生運用平衡原理、元素化合物知識綜合分析問題能力。

2.呈現真實化學問題，考查應用實踐能力。化學是一門中心科學，與材料科學、生命科學、環境科學、能源科學等聯繫緊密，是這些科學的基礎;化學又是一門創造新物質的科學，通過日益發展的合成技術，為人類社會提供了農藥、化肥、醫藥和種類繁多的新材料等等。今年大學聯考化學試題命制正是從化學科學這一特點出發，牢牢把握化學應用性在學習化學中的有力槓桿作用，廣泛聯繫實際創設化學應用情景，引領學生正確認識化學對社會發展和人類進步的巨大貢獻，認識化學學科的價值。例如，試題所運用實際情景主要有新材料製備、廢物綜合利用、環境保護技術、有機新物質合成、無機化工生產以及新技術性能源等，要求學生將化學基礎知識、基本原理和方法運用到實際生產生活中，解釋生活中相關的現象，解決工業生產的問題。

3.創新試題情境素材，探索創新意識考查。在化學學科領域，創新思維的能力形式包括合成新物質、闡釋反應機理或新的結構理論、發現新的合成方法以及應用新的分析測試技術等。今年的大學聯考化學對創新思維能力的考查主要體現在推理實驗現象、設計合成路線、闡釋結構與性質的規律等三個方面。例如，第36題“設計用環戊烷和2-丁炔為原料製備 的合成路線”，要求考生利用逆合成分析方法解析目標有機物，將其分解為題目提供的簡單有機物，結合已學知識和題目給出的反應信息，設計出符合要求的合成路線。