綜合實踐課教案清明節

一、 確定主題

清明是一年裏最具有廣泛羣眾基礎的傳統節日，當地有不少清明節的風俗值得我們好好研究。我通過對學生的瞭解，傳統文化習俗今日在學生心目中已漸漸開始模糊。這次我們選取了清明節這個傳統節日作為研究對象，對家鄉的清明做一個較全面的瞭解和歸納。

二、 活動目標

1.通過查閲資料和調查訪問，加深對家鄉清明節習俗的瞭解，激發學生對家鄉的熱愛之情，並讓學生懂得如何正確看待這些風俗習慣。

2.在探究過程中，增長見識，發揮個人特長，培養學生團結協作精神。

3.培養學生收集，整理資料，並根據資料總結，分析問題，解決問題的能力。

三、教學方法

談話交流法，小組合作法，展示法，調查法

四、教學過程

第一課時選題分組

（一） 談話引出研究課題

同學們，清明節快到了，你能告訴老師和同學你喜歡在清明節裏做什麼?那麼當地人過清明節又有哪些習俗呢？這節課開始就讓我們走進清明共同研究清明習俗吧。板書課題：清明時節話風俗。

（二） 提出問題，確定研究內容

1. 學生提出研究問題

當地人過清明有哪些習俗？隨着學生的回答，教師歸納板書。

（1）祭掃

（2）飲食

（3）活動

2.成立3個學習活動小組，選出組長，合作選擇研究內容 第一組：清明節的飲食習俗調查小組

第二組：清明節祭掃習俗調查小組

第三組：清明節活動調查小組

（三）確定主題，制定活動計劃

1.回顧制定計劃應注意的問題

下面請同學以小組為單位制定活動計劃，活動時間由今天起兩週的時間，先請同學起來説一下制定計劃應注意的問題。

（1）所制定的計劃、時間、內容安排一定是合理，切實可行。

（2）小組分工根據每個人的特長來分配任務，達到分工合作的目的。

（3）小組計劃應多徵求別人的.建議，不斷修改完善。

2．學生開始制定調查計劃，設計調查表格和訪問記錄表。

組員分工，商討，在調查中可能出現的問題及解決辦法。以飲食習俗調查小組為例：

調查表

訪問記錄表

1．您知道清明節的食品有哪些？

2．您知道當地過清明的飲食方面的習俗嗎？

3．各小組彙報活動計劃（師生共同點評）

4．教師小結

5．學生修改完善計劃

（四）課堂小結

請同學們在小組長的帶領下，按照計劃開展活動，相信咱們同學的調查訪問活動會圓滿完成，二週後我們在綜合實踐活動課上進行成果彙報交流。

第二課時活動成果彙報與延伸

教學過程

(一)總結上節課任務

1.整理溝通個人調查訪問，小組內溝通。

2.小組整理要求：分析調查訪問結果並對活動所獲得的資料認真做好記錄。

3.小組整理調查訪問結果，完成探究記錄表。

（二）小組彙報，師生評價。

1.飲食習俗調查小組彙報

a.將調查好的資料圖片製成手抄報，把收集到的清明節的食品展示出來。（供大家品嚐）

b.一名學生扮演導遊介紹家鄉清明節飲食習俗。

小組評價，引導學生評價學生的研究過程。

2.清明節祭掃習俗調查小組彙報

a..教同學們做小白花寄哀思

b.《文明祭掃》小品

小組評價，引導學生從研究成果來評價。

3.清明節活動習俗調查小組

組長總結介紹（現場知識問答比賽）

師評：同學們能從不同方面來評價，真了不起。

（三）總結收穫

彙報結束了，在整個研究過程中，你有什麼樣的收穫？指導學生從三個方面來談：

探究手段 探究成果 探究體會

（四）拓展延伸

請父母參與提出意見，過一個愉快而有意義的清明節

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