京劇表演活動計劃書
· 活動背景:
· 京劇是我國的國粹藝術,它有着悠久的歷史,其內涵非常豐富,幼教中班語文教案 《京劇小戲迷》。然而幼兒對京劇接觸很少,因此幼兒對京劇充滿了神祕感。同時我們也發現上學期《娃娃時裝樂》的京劇表演中我班幼兒已能出神入化地表演,孩子們已對京劇產生了濃厚的興趣。課後他們經常問老師:“那個人的臉上為什麼要畫成那個樣子?”“為什麼他們穿的衣服都不一樣?”等一系列問題。而且只要看到京劇表演他們就會很投入的去看,有的小朋友還會進行模仿。老師針對幼兒的情況就利用常識活動、隨機教育引導幼兒認識了生、旦、淨、醜及他們各自的特點,還組織幼兒觀看錄像,並挖掘社區資源,請愛好京劇的當地人士走進課堂為幼兒表演。通過耳濡目染,幼兒對京劇有了進一步的認識,他們經常在班級區角露一手,且思維很活躍,有了一定的創新意識,他們在使用遊戲材料時,能將有關特徵在自己頭腦中進行轉換、重組、演繹出適合遊戲情景的替代物特徵。為了讓幼兒更深入地瞭解京劇,我們設計了“京劇小戲迷”這一創造性遊戲。
· 活動目標:
· 1、通過幼兒自主的藝術遊戲活動,初步發展幼兒的創新意識。
· 2、在幼兒塑造、感受美的同時,增強幼兒的動手能力、語言表達能力、相互協作及人際交往能力。
· 3、讓幼兒在遊戲中進一步感受京劇的魅力。
· 4、激發幼兒熱愛國粹京劇的情感,幼兒教案《幼教中班語文教案 《京劇小戲迷》》。
· 活動準備:
· 1、材料:各種適合做京劇服飾的材料如:各類紙張、顏料、膠水、雙面膠、剪刀、毛線、珠子、油畫棒等。
· 2、電視機、有關京劇的VCD片。
· 3、環境:寬敞的活動室,有一定的京劇氛圍。
· 活動過程:
· 1、激發情趣,進入情景。
· (欣賞京劇的音樂)
· 教師:你們知道這是什麼音樂?
· 2、集體商議,確定主題。
· 教師:你們喜歡京劇嗎?喜歡京劇裏的'什麼?
· 幼兒互相討論,有的説喜歡京劇裏的旦、醜;有的説喜歡京劇裏的各種臉譜;有的説喜歡京劇裏的服飾。
· 教師小結:
京劇是我國的國粹,不但中國人喜歡,連外國人都在學我們的京劇呢!咱們就來玩一個有關京劇的遊戲好嗎?
· 3、幼兒自主選擇,體驗京劇的樂趣。
· 在京劇聲中,幼兒有的在製作臉譜、有的製作裝飾水袖及頭飾、有的京劇欣賞、有的在穿着各種自制的京劇服飾在表演、有的還在商議。
· 活動室的一角,幾個孩子自成一組,用顏料及油畫棒在紙、布、扇子等不同材料上畫各種不同形態的臉譜,還把畫的臉譜粘貼到瓶上、紙管上,有的送到了京劇表演的小朋友那裏,説是要請他們表演變臉呢;四五個小朋友正在模仿VCD中小丑的表演,演得還真象那麼回事;好幾個小朋友在水袖上又是畫又是粘,又在印染;一組孩子們正穿着不同角色的京劇服飾在盡情的表演,嘴裏還在哼着調子,真有點京劇的唱腔。
· 幼兒對話:“這個花旦穿的衣服真漂亮!”“我們也來做一件好嗎?”“看看它的式樣。”
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