三年級下學期少隊計劃

一、中隊情況分析

上學年，我們三（2）中隊在學校領導的大力支持和正確領導下，積極開展各項中隊活動。通過活動，隊員們的能力得到了提高，思想更加活躍，行動更加積極，學習也更認真了。但也有小部分同學雖然熱愛班集體但自制能力差，言行不夠文明，時常不能控制自己，偶爾違紀。本學期，我們中隊會再接再厲，認真組織開展好各項中隊活動，規範學生言行，爭創文明班級。

二、活動目的

三年級隊員從兒童期向少年期的心理轉變。指導隊員正確地評價和適應中年級的學習生活，重點培養學生養成良好的學習習慣，學會傾聽和理解，學習合作與交往，指導隊員關心和幫助其他同學，分享交往的樂趣。

三、工作要點

1、着重加強班級的組織建設，建立合格的班委委員會。

2、全班制定“班級公約”和“幫扶小組”的制度，嚴格日常行為規範評比的日常監督。

3、結合各類重大節日，配合學校的大隊活動，再根據中隊實際情況，開展豐富多彩的中隊活動。

四、具體活動安排

三月份：

1、寒假活動總結表彰

2、做好開學準備工作，組織學生重温《國小生守則》和《國小生日常行為規範》，全面對學生進行一次安全教育

3、結合“三·八”婦女節開展“感悟親情、感謝母親”活動

4、學習好習慣討論會

四月份：

1、中隊倡導文明課間遊戲

2、勤儉節約教育

3、“言必信行必果”教育

五月份：

1、慶“五·一”活動

2、結合五月第二個星期日“母親節”，開展“感恩”實踐活動

3、“面對困難”小小演講會

六月份：

1 、慶祝“六·一”活動

2、“與朋友最難忘的一件事”故事會

3、結合“6.26”國際禁毒日進行法制教育

七月份：

進行中隊活動總結

三年級下學期少隊計劃 [篇2]

執筆人：吳寧娣 本學期班隊工作緊緊圍繞學校德育工作計劃，引領少先隊員們爭當四好少年，堅持以德育為首位，以愛國主義教育為核心，以“學會做人”為育人目標，不斷 探索教育方法，採取有效的措施，促進班級的教育教學的完善和發展，現根據本班的實際情況特擬定如計劃：

一、基本情況分析

本班共有56位學生，其中女生16人。其中大部分學生平時上課都比較認真。學生們平時活潑好動，具有愛集體，愛勞動，團結友愛等特點。但也有一些同學上課不敢大膽發言，學習主動性不強，貪玩又粗心，再加上父母的嬌生慣養，因此學生的自覺性差，沒有良好的生活習慣。所以，應該加強班幹部的管理力度，以班長為核心，以副班長為代表起帶頭作用，以各組組長為首帶領全班同學改正不良的行為習慣。並開展一些活動幫助那些學習成績不好的同學開展以“一幫一，多幫一”等活動，讓他們把學習成績提上去。

二、班級工作奮鬥目標

1、加強班隊幹部的培養與管理，有效推行學生自主管理的實驗與研究，定期舉行經驗交流活動。

2、對學生進行養成習慣的培養。

3、培養學生在學習中專注積極，生活中整潔勤勞，充滿自信，從而形成良好的班風。

4、深化“開放辦學”，加強家校溝通與聯繫，引導家長全面參與學校教育教學與常規管理活動，全面實施學生走進社會系列實踐活動，形成走進社會系列實踐活動校本課程，開展好親子共成長家長開課活動，繼續評選“五好家長”，促進家校有效溝通。

5.加強安全法制教育，組織好安全應急演練與安全教育，構建平安校園。

6.深化 “八類特殊學生羣體”幫扶與 “五個一”工程。

7.實施以“誦讀經典，踐行國學精華”為主題的小公民自主養成教育，結合節假日設計開展好月主題教育活動，組織參加學校第三屆校園文化藝術節、讀書節、禮儀規範月等教育活動。

三、工作重點

1、加強德育教育，搞好學生紀律的基礎上，培養學生高尚的道德情操和良好的行為習慣。

2、創設良好的學習環境，進行學習方法科學指導，提高教學質量。

3、充分利用少先隊這個有力的組織，通過開展各項活動，培養學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的跨世紀的建設者和接-班人。

4、轉化學困生，促進良好的班風形成，把這一點作為重點來抓。

5、爭創一個安全無事故的班集體。

四、具體措施和方法

（一）、加強班隊建設，狠抓落實班風建設。

1、加強全班的德育，讓學生學會怎樣做人、樹立公德意識，注意安全教育，多進行思想上的溝通，在平時多鼓勵他們去參加活動，充分發揮他們的創新意識和動手能力，讓學生樹立我為班級服務光榮的集體主義精神，形成一種“人人愛班，人人管理”的現象，人人爭做班級小主人。

2、培養班上學生良好的紀律，國小生好動，課堂紀律的好與壞直接關係到教學質量的高低，因此我將利用一個月的時間好好整頓班級的紀律，保證能將教學任務順利地進行，在課堂上，盡是使用讚揚的語言，樹立孩子較強的自信心，培養良好的班風，爭取人人都能做到課堂上遵守紀律，下課後不打鬧、不吵架、不打架。平時，多與其他任課教師多溝通、聯繫，對於不遵守紀律的學生同任課教師聯合起來一齊進行教育，使他們逐步養成良好的遵守紀律的好習慣。

3、培養班幹部。本學期改變以往讓優生當值日班長，全班同學輪流來擔任值日班長，要求他們將部分方面工作情況向班長彙報，班長做好記錄，存在的問題一起商量，可以解決的就解決，不能解決的就報告老師，由老師處理。每天班長向老師彙報當天班上發生的事情，並要求班幹部要發揮模範作用，與老師一起把班級管理好。

4、充分發揮少先隊這個有力的組織來加強班隊建設。培養他們熱愛組織的情感，並處處以少先隊員光榮稱號嚴格要求自己，為同學們樹立榜樣，培養學生主人翁精神，使他們朝着團結、向上的方向發展，以促文明班級形成。

5、充分利用學校開展的“優秀班級”評比活動，針對學生的學習、紀律、衞生等方面加以評比，並定期評出“先進個人”“先進小組”。由於學生好勝心強，這樣就調動起他們的`積極進取之心。

6、按時開展晨會、班會活動，根據學生的實際和年齡特徵，以及班上存在的問題，並選擇有意義的主題，開展各式各樣的少先隊活動，強化班集體觀念。

（二）、做好“開放辦學”和社會實踐活動的工作

1、教學中，要始終把素質教育貫徹到教學過程上來，注意學生的層次，既要培養優生，又要考慮學困生，着重培育學生的學習興趣，側重於補缺補漏，培養學生將所學到的知識用到日常生活中去的能力，做到活學活用。

2、盡力挖掘學生的課外興趣，並培養學生的特長，使學生的個性得到充分的發展，開展好“開放辦學”活動，與家長溝通好，做好社會實踐活動的組織工作，並積極組織學生參加學校舉辦的各種活動。

3、善於發現閃光點“尺有所短，寸有所長。”每個學生都有自尊心、閃光點。

作為班主任要了解他們，發掘他們心靈中的火花，給他們閃光的機會。如在課堂上多把一些簡單的問題留給學困生回答；做練習時，把較簡單的題目留給學困生做，使他們感受到“我也能回答”、“老師也重視我”。

4、開展“一幫一”活動，鼓勵優生幫助學困生，促進學困生的進步。

（三）、認真做好家訪工作

1、學期初，對部分同學進行家訪（或電話家訪），瞭解他們寒假在家表現，以便更好地開展工作，期會考後進行一次全面家訪，向家長彙報半個學期學生在校表現及學習情況，並瞭解學生在家中的表現，期末再進行一次家訪，特別情況的，還要及時地重點家訪。

2、家校配合，共同教育，家訪後經常與家長保持聯繫，互通信息，及時掌握他們的思想動向，要讓家長多關心自己的孩子的生活、學習狀況，與教師配合，用正確的教育方法和適當的態度來改變學生不好的思想、行為習慣等。

（四）、提高法制意識，抓好消防、交通、防火安全意識。

1、利用班隊會、晨會實時提高學生的交通、防火安全意識。

2、教育學生不隨便到危險地方玩。

3、適時進行法制教育，嚴禁學生打架，玩火等不良行為習慣。

（五）繼續實施小公民自主養成教育，提升學生道德品質。

（1）繼續開展誦讀、踐行《弟-子規》活動，填寫收交《弟-子規》踐行記錄表，繼續利用每週的升旗儀式教育和引導學生從學校、家庭、社會三個層面踐行《弟-子規》中的做人處事規範，逐步提升學生的道德品質。

（2）結合傳統節假日開展靈動而多樣的月主題教育活動，三月份參加校行為規範月，四月份 “讀書節”活動，五月 “體育節”活動，六月份 “文化藝術節”，七月份“科技節”等集中教育活動，培養學生的良好意志品質。

（六）常規工作

1．根據月主題每兩個月出一期黑板報。

3．每週一次班隊會和安全教育課。