國小教育科研學期工作的計劃
一、指導思想
本學期,我校的教科工作將在市、區教育局科研部、學校校長室的正確領導下,堅持以科學發展觀為指導,圍繞教育科研發展與創新這一主題,堅持“七種意識”,突出“五個重點”,達到改進教學行為、提高教學有效性的目的。本學期我們要組織廣大教師認真學習教育科研理論,鼓勵教師注重發現自己工作的問題,應用教育理論分析問題、解決問題,在工作實踐中不斷反思,讓反思成為改進教學實踐的平台。使學校教師的工作與教育科研融為一體,求真務實,與時俱進,推動我校教育的改革與發展。
二、具體目標
1、以課堂觀察研究為重點,加強有效教學,提高教育科研能力。
2、加強“十一五”各類課題的管理,強化學校主課題研究。
3、深化特色教育研究,促進學校校園文化建設特色的新突破。
4、進一步加強學校教育科研陣地建設。
三、主要措施
(一)以課堂觀察研究為重點,加強有效教學,提高教育科研能力。
1.開展課堂觀察研究。學校要借鑑課堂觀察經驗,全面推進課堂觀察活動,通過課堂觀察改變教師的.教學理念,改善我們的研究方式,促進“有效課堂”的形成。學校的各個教研組要在教導處的領導下選定課堂觀察切入點,全面啟動“課堂觀察”的研究。在平時聽課活動中也要滲透課堂觀察的意識,個人自行確立觀察主題,並記錄在行動研究手冊中。
教育科研骨幹教師,及各教研組要圍繞“有效教學”這一主題,設計行之有效的小課題研究方案,在實際的教學工作中加強教學反思,形成典型個案,提高課堂教學的實效。
2.本學期我們繼續倡導教師以研究學生、教材、課堂、作業為中心,在加強以課題研究形式為載體進行教育科研的同時,致力於營造多種形式並存的科研態勢,每個教師都要在課堂教學中尋找自己教學中的課題,牢固樹立四種意識:科研文化意識、協作(團隊)意識、課題意識、精緻意識。做到讀書、實踐和寫作三者結合,選擇教育日記(教學反思)教育案例、教育隨筆、教育沙龍和教育論文(論著)五種作為教育反思的載體,完成教科室編印的《行動研究》手冊。
(二)加強“十一五”各類課題的管理,強化學校主課題研究。
課題研究是教育科研的重要方式,我們要抓好“十一五”哈爾濱市級規劃課題課題實施工作。各個課題組要制定好本學期的課題實施計劃和課題研討活動的安排,並要吸引更多的教師加盟,在課題研究中廣泛運用行動研究法,體現教育科研的“草根性”特徵。在骨幹教師層面要做好主課題研究的一些理論知識學習,開展好主課題研究的研討活動、沙龍活動,期末要寫好與主課題相關的課題研究論文。教師層面要廣泛宣傳,積極發發動,主動吸納有志於主課題研究的人員,擴大研究隊伍。
(三)深化特色教育研究,促進學校校園文化建設特色的新突破。
(四)進一步加強學校教育科研陣地建設。
1、積極組織和發動教師向各級各類公開刊物投稿及各類論文評比,爭取更多的科研成果得到傳播。
2、要建設好學校網站“教育科研”主欄目,及時發佈學校教科研動態。
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