有關下學期學校學期工作計劃9篇

時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又邁入新的階段，為此需要好好地寫一份工作計劃了。説到寫工作計劃相信很多人都是毫無頭緒、內心崩潰的狀態吧！下面是小編為大家整理的下學期學校學期工作計劃9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

下學期學校學期工作計劃 篇1

高一年級是整個高中階段的起始年級，基礎年級。高一下學期的教學和管理對於學生學習習慣的養成以及良好學風的形成，是至關重要的一個學期。因此，在本學期我們本着對每一位學生高度負責的態度，結合本年級工作的實際，以常規管理創特色、班風建設上台階、教學成績出成果為年級管理目標，特制定以下工作計劃：

一、指導思想

本學期高一年級組將按照學校總的工作安排，緊緊圍繞高一的教育教學目標，繼續以學生良好的行為習慣、學習習慣的養成教育為突破口，充分調動教師和學生的積極性，發揮教師的主導作用和學生的主體作用，加強教育教學的過程管理，腳踏實地，穩步提高教學質量，紮紮實實做好本年級的各項工作，並積極配合學校各部門的教育教學管理工作，保證學校的政令暢通無阻，事事落實到位並儘可能有所創新。優化教學過程管理，強化工作的檢查和落實，一切圍繞質量轉，一切圍繞質量幹，為學生三年學習奠定堅實的基礎。全體師生要以滿腔的熱誠、高昂的鬥志投身到自己的工作和學習中去，腳踏實地、埋頭苦幹，努力實現學生自主學習效益最大化、教師課堂教學效益最大化，以紮紮實實的業績向20xx年榆次一中60週年校慶獻禮。

二、工作目標

1、搞好分科工作的宣傳與操作，進一步落實分科分班工作，把音體美傳媒學生從中分離出來，單獨編班不低於400人，實行有效教學。

2、培養學生的集體榮譽感和責任感。樹立良好的班風，培養學生的自我管理和自我控制力，通過各種形式的評比，形成良好的學風，在年級中形成一種相互競爭、和諧發展的良好氛圍。

3、抓好學生的行為習慣常規管理工作：衞生、跑操、紀律等

4、年級組努力提高教育教學管理水平，組織教師積極參加學校的公開課，努力向常態課堂要質量，要求教師在教學中注意教學方法的改進，重視教學過程，注重學生的參與。

5、對學生提出“抓基礎，重方法，注意各科平衡發展”的要求；對教師提出“關愛學生，苦練內功，將每一節課上成優質課”的要求；對班主任提出“關心每一個學生，不放棄一個後進學生”的要求。逐漸形成一個“規範、勤奮、進取、團結”的年級集體。

6、精細管理、注重實效、狠抓落實真正實現穩中求進、細中求真、嚴中求效

7、加強本年級各學科備課組的工作，充分調動起每位老師的積極性和創造性，集思廣益，形成合力，以期提高年級整體教學質量。

8、保證年級的安全與穩定，把打架、爬牆上網等違紀現象消滅在萌芽狀態。

9、讓每個老師爭做敬業型教師，羣策羣力做好高一。

三、實施措施

（一）德育工作

1、打造優秀的班主任隊伍

做好班主任的管理工作，並形成制度化。用科學嚴格的管理來規範班主任的形為，從而形成高一年級班主任嚴謹的工作態度，高度負責的態度。

2、以爭創“文明班級”為教育契機，積極創建優秀班集體。

以創建文明班級為教育契機，從儀容儀表、遵守班規、清潔衞生處等幾方面抓好班級常規管理工作，每天班主任都要勤下班，做好常規工作的檢查和指導工作。年級同時也做好檢查工作，對出現的問題進行及時的反饋。加強班風、學風建設。指導班主任細化班級工作，抓好班級幹部的思想和工作作風，注重對個別生的心理疏導，營造良好的班風、學風。

3、以德育活動為途徑，提高學生的文明素養，養成良好的思想道德品質。以德育活動為途徑，主要是利用班會活動課的形式，引導學生形成健康的思維品質。同時結合高一學生特點開展一系列主題班會，如：感恩教育、養成教育，教育學生正確認識和處理人際關係，增強學習的持久性，挖掘學生的潛力，培養人格健全的學生。

4、健全年級檢查制度，加大年級檢查力度。

本學期將健全年級檢查力度，加大年級的檢查力度，讓檢查來帶動班主任工作，促進年級管理水平的提高。實行學生自查和年級檢查相結合的檢查制度，使年級檢查工作更加公平公正公開，更具有信服力。

5、結合本年級特點，注重年級的安全與穩定。

作為年級管理者要加強學生非上課時間的檢查力度，如午休期間，晚自習放學後，這些時間是容易發生安全事故的時間，年級領導應加強監控，並安排好值班班主任協同檢查。

6、做好考試的考風、考紀、誠信教育。

每次大考前，通過學生會、班會等形式對學生進行考場紀律教育，督促教師嚴格監考，鼓勵學生以良好的精神面貌和優異的成績，完成高一年級第二學期的學習。通過對月考的宣傳發動、組織實施、評價評比等環節操作來激發學生的學習積極性和主動性。

7、狠抓學風建設，創建比學趕超的學風。

班主任應把學風建設放在首要的位置。班主任要防止學生出現過早的兩極分化，注重做中下游學生的思想工作，使他們能夠對自己準確定位，找到自己的奮鬥目標。年級組要積極配合校長室和教導處組織開展學科競賽，力爭使各班均能形成良好的班風、濃厚的學風。

（二）教學方面

1、提高教學質量

（1）抓好備課組，提高集體備課效率和課堂效率。

首先配合教導處對集體備課進行嚴格檢查與督促。要求各備課組在集體備課中，活動要有針對性，而且要形成具體方案與措施。其次本學期年級要求各備課組認真開展課堂模式的探討工作。積極開設公開課，要求打破傳統公開課的開設模式，要求各備課組要先進行課堂模式的探討，形成共識，不斷完善模式，然後形成成熟的模式。

（2）優化課程安排。

在本學期中，年級將對課程表進行優化，使本年級的課程安排更科學，更合理。要突出語數外的地位。語文英語每週六節課，數學七節課，另外增加英語聽力的時間和增加數學的練習時間。

（3）繼續強化作業管理。在嚴格按照教導處的相關作業佈置要求的同時，根據我們學生的實際情況安排好學生的作業量和作業次數，要精心設計和選編作業，做到難易適度。同時作業批改是教與學的雙向反饋，凡是學生做的作業教師必須及時批改，凡是學生做錯的題目，教師必須指導學生訂正，幫助學生要建立錯題集，教師可根據學生掌握情況二次組織練習。針對學生作業批改情況，年級將加大檢查和考核的力度，將嘗試讓每班的課代表對老師佈置的作業情況做好記錄，年級將擇期對全部或部分學科進行檢查。

（4）嚴格考試管理。

高一年級一直重視考試管理。每次考試都要精密組織安排。首先會召開備課組長會議，明確出題內容、難度，並做好保密工作。其次召開年級考務會，要求班主任做好考風考紀教育。出現問題，實行班主任負責制。並要求監考老師做好考場的佈置，並做好認真監考。在考試中，學生作弊，發現後立即處理，嚴肅處理，起到教育本人，警示他人的作用。

（5）做好成績分析工作。

首先每次考試結束之後年級將對成績進行多個層次分析。讓每一位老師和學生充分認識自己教與學中存在的問題，能夠及時調整，從而提高自己教與學的效率。使我們高一年級的教學質量真正快速提高。其次是開好年級質量分析會、備課組質量分析會、班級質量分析會，最後是要求老師與學生對成績做自我評析，查缺補漏，總結經驗教訓。

（6）提高學生學習時間利用率。

要求教師除抓好課堂教學以外，要注重早晚自習的學習任務安排及小時間的利用，要讓每一位學生有事可做。要求各科老師指導學生如何預習，如何聽課，如何記筆記，如何做作業，包括書寫等方面。平時上課期間，年級組領導參與到課堂的檢查中，檢查學生聽課狀態，是否做與課堂無關的事情。

2、抓好教學常規的管理工作

（1）為了提高高一年級組課堂教學質量，我們制定了年級的教學常規檢查制度。檢查結果為教師考核的依據之一。年級組檢查為不定時檢查。分別對老師上課情況，各班自習情況，及老師備課情況進行檢查。

（2做好教師考勤工作。年級將在本學期中繼續加強教師的考勤工作。每天對教師的出勤進行考勤，並要求老師早晚在規定時間、規定地點辦公，保證年級各項教學工作能夠正常開展。

（二）教師管理

1、強化班主任管理，充分發揮班主任班級管理的核心作用。

班主任是一班之魂，是一個班級教育教學質量的第一責任人，其職責和任務是教書育人，重在育人。要求班主任充分認識班主任工作的重要意義，明確定位班主任的角色，進一步明確班主任工作的職責和任務，充分發揮班主任在管理班級中的核心作用。工作要注重方法，勇於創新，要根據不同的班情、不同的教育對象，施行不同的教育策略，多鼓勵，多表揚，少挖苦，少批評。要求班主任要嚴於律己，率人垂範，用自己的言傳身教去感染學生，去引領學生的成長。

2、繼續加強教師隊伍建設。

希望全體教師要培養良好的師德，樹立教學的新理念，塑造教師的形象。古人云：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”做到為人師表，熱愛學生，團結合作，嚴謹篤學。做到安於平凡，淡泊名利，講究職業良心。認真鑽研教材，認真研究課堂，認真研究學生，認真研究教法和學法，積極實施有效教學，不斷提高教育教學的質量。

3、要加強辦公紀律管理。要嚴格執行學校作息時間，按時上班、下班，不遲到、不早退、不曠課。語文、外語早讀課，晚自習，雙休日上課等，相關老師要按時到崗到位，有事必須書面履行請假手續，並且涉及到課務的一定不能出現空課現象。正常上班期間不要在辦公室上網玩遊戲、看網絡影視和QQ聊天。辦公室要保持安靜，避免和工作無關的閒談和喧譁，儘量不在辦公室抽煙。要注意辦公室的環境衞生，辦公室桌面、地面乾淨，桌面上作業、書籍等擺放整齊。

下學期學校學期工作計劃 篇2

（一）、師德建設

按照教育局師德建設工作重點和學校總體工作計劃加強教師隊伍建設。以強化師德、師風為重點，組織全校教師認真學習《中國小教師職業道德規範》、《公民道德建設實施綱要》、《鶴崗市中國小教師“七不準”》及處罰規定，結合上級要求制定了我校教師工作紀律。把各種制度落實到教師的師德評價上。並落實到日常的教學中，嚴禁有違師德現象的發生，使每位教師都具有品質高尚，愛崗敬業，尊敬學生、教育藝術精湛的高尚的師德修養。

班主任隊伍建設要積極實施名班主任工程，每月定期彙報交流與學習培訓相結合的例會制度內容要有創新。對班主任日常工作的考評要更具體有效，真正起到表彰先進、激勵大家的作用。每個班主任平時必須認真學習班級管理理論，積極探索創建優秀班級集體的有效途徑，具體內容為。

（1）學習德育文件。學習心理教育理論。

學校德育領導每月做一次班主任培訓主題講座，每月要撰寫一篇教育案例，期末寫出一篇有一定質量的關於班級管理方面或心理教育方面的專題總結或論文。

（二）常規工作。

加強德育常規工作的檢查和管理和考核，做好常規工作，常抓不懈，認真落實。從小事入手，培養學生的良好習慣和優秀的道德品質。

（1）本學期的值周工作仍以培養全體學生養成良好的道德、行為習慣為目的，進一步鞏固、完善值周工作細則，加大值周的力度，由政教處具體負責，建立領導帶班制度，帶班領導加強監督的作用。從細微之處入手，強化管理，給全體同學創造良好的學習和生活環境。

（2）要充分利用晨會、班會、國旗下講話、校內外活動等途徑有計劃有針對性地對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、勞動教育、法制教育、安全教育、網絡教育、心理健康教育和基礎道德教育與基礎文明養成教育，做到重點清，要求明，措施實，由知到行，環環扣緊。從規範學生行為習慣做起，培養全體學生良好的道德品質和文明行為，從提高基本素質做起，促進全體學生的全面發展，要結合“五講五做”開展主題道德實踐活動，結合“新三好學生”評價標準對學生評價.對學生日常行規以及對班級日常管理工作的考核要繼續強化，加大力度，扣緊重點，注重實效。做到要求明、檢查細、考核嚴、獎罰清。教導處會同各年級有計劃地分批舉辦行規培訓班，對後進生強化幫教措施，促使其轉化。

（3）要進一步強化班、團、隊、會的作用，按學校計劃圍繞教育重點，積極組織開展形式多樣、喜聞樂見的活動。學校團隊一定要通過各種活動充分發揮共青團員少先隊的先鋒模範作用，帶領全體學生從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念，為學校的三風建設作出貢獻。組織學生參觀愛國主義教育基地及社會實踐活動。

（4）要繼續抓住學校、家庭、社會三個重要環節，加強德育環境建設。形成三位一體的教育網絡，為學生成才成長創造良好的教育氛圍,家長學校要按要求辦好,做到計劃落實、內容落實、主講人落實，各項資料齊全。家長座談會各年級每學期要舉行2次以上，一學期中班主任的家訪率必須達到100%。家訪材料與記錄要每月上交教導處。同時要積極組織學生參加有關社會實踐活動。各年級深入加強對學生自理、自治、自律、自學能力培養方面的研究和探索，樹立典型，以點帶面，逐步推進，並把“四自”能力的培養作為考核班主任工作的一個重要內容。

（5）為繼續強化班級管理。全體中層以上領導和有關教師輔助聯繫一個班級，平時要主動深入班級，督促班主任抓好班級管理，九年級年組由劉萬山主任輔助，八年級年組由徐洪海校長輔助，七年級年組由劉斌校長輔助，六年組由馮瑞堂主任輔助，五年組由石景山校長負責，四年組由任德臣書記輔助，三年組由張國友主任輔助，二年級由嚴京蘭團書記輔助，一年組由孫洪梅主任輔助。做好學生思想教育工作，力爭使每個班級都能成為行為規範班級，使每個班主任都能成為合格的班主任，並湧現出更多的班主任工作能手和帶頭人。

（6）《加強學生的心理健康教育，增學生的自信心》的科研課題要按教科所德育研究中心的實驗要求紮紮實實地積極實施。要有計劃地積極組織教師,尤其是班主任學習心理教育理論,掌握科學的心理教育方法。平時,教師一定要深入到學生中去,深入到學生家庭中去，把握學生思想脈膊，並把心理教育與法制教育有機地結合起來，切實防止學生違法犯罪現象的發生,通過耐心細緻的思想教育和心理疏導工作。五月份聘請心理教育專家、法制教育專家來學校進行講座。

（7）繼續重視校園文化建設，學校板報、畫廊有專人負責。班級板報每兩週一期，要保證質量；校園廣播要辦出我校特色，為師生所喜愛；加強學校讀寫小組的培養，創建學生校刊。繼續有計劃有組織高質量爭辦好校園文化藝術節活動，使校園的文化氣息更濃，給學生以薰陶與教育。

學校的德育工作是學校的首要工作，遵循中國小生身心發展的，降低德育工作起點和重心。以追求德育工作的針對性和實效性為基本原則，以提高教師道德素質，促進學校德育工作健康發展為目的，使學校德育工作富有時代特色，充滿生命力。

下學期學校學期工作計劃 篇3

經過上半年的實踐與鍛鍊，我們文藝部工作人員已經積累了不少的經驗，學到了更多東西。但是去年的工作也有很多不足的地方，我們將於今年改掉不足，讓工作做得比去年更出色。在今年的工作中我們會注意以下幾點：

一、做好本部工作。

二、密切配合其他部門工作。

三、積極組織各項活動，豐富學生校園生活。

四、一切聽從指揮。

文藝部在去年做了很多工作，組辦了一場慶元旦晚會，各班組織了各式文藝活動，今年我們將重新開辦以下活動：

　　一、第一屆“十佳歌手大賽”。

為了豐富藝術系學生的課餘生活，展現我們的青春，我們將於3月份舉辦第一屆“十佳歌手大賽”。

　　二、創建藝術系文藝社團。

文藝社團將於3月中旬開始向全院學生進行招生，並定期組織訓練。

　　三、定期組織各班舉行文藝活動。

我們文藝部將在下半學期舉辦以上活動，並調動各班文藝委員積極參加文藝部的各項活動。雖然文藝部工作很多，但我們會盡力把它做到最好。

下學期學校學期工作計劃 篇4

根據小班幼兒年齡特點，以保育為主，針對我班幼兒制定本學期計劃如下：

1、一日活動方面

班級三位教師齊心協力搞好班級衞生，每天做好清潔、消毒、通風工作，預防傳染病的發生，合理地安排好幼兒的一日生活;

日常生活中，教育幼兒不動插座、電板，以防觸電;不將手指放在門、窗處，以防夾傷;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。

小班幼兒在環境中容易新奇。平時利用晨間談話、教學活動、遊戲活動，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。在常規培養中教育幼兒遵守活動規則，不攜帶危險物品參與活動(如：剪刀、玩具等尖鋭物件)，遊戲中不做危險動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。

2、做好三檢工作

晨檢：一看二摸三查四問，主次班安排合理，交*交代清楚，銜接好。

小班幼兒習慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在一日生活中時常仔細留意，引導幼兒注意個人衞生，不把髒東西放入嘴裏，以防止病由口入，不吃不潔淨、變味發黴的食物;進餐時注意帶刺帶骨食物安全，以及乘熱菜熱湯時的安全事項。

午檢：眼不離幼兒，腿勤加強巡視，手勤，常摸一摸幼兒。檢查幼兒不玩衣物(如：釦子、珠子、髮夾、拉鍊等)，不矇頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺。

晚檢：分工明確，接待家長，組織幼兒，收拾好衞生，斷水斷電，管理好班級物資。

3、家園聯繫方面

利用論壇、網校、電話、家園欄、家長會、來園離園接觸等多種途徑，對家長進行知識的宣傳，，請家長積極配合幼兒園做好安全衞生、保教工作，特別是加強交通安全的重視，在接送幼兒時遵守交通法規。提醒家長注意家居生活安全與家居活動環境安全(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作)，引導孩子記住父母姓名、電話號碼等。

來園、離園人流較大，小班幼兒容易被環境的興趣點吸引，所以來園時要求家長送到保教老師手中，並與教師相互問好，不在園內其他地方逗留;離園時要求幼兒與教師道別，並説明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園。眼觀四路，要是家長自己在離開班級之後帶孩子在園內大型玩具區玩，一定要提醒家長看好孩子。

4、幼兒服藥情況和自救能力的培養

幼兒體質的不同類型，必須提示家長與老師及時溝通，請家長配合將需服用的幼兒藥品上寫明班級、姓名、劑量、時間等，交於幼兒園保健老師，由保健老師做好藥品管理工作，以免幼兒誤食，防止班級老師由於其他工作影響幼兒服藥的時間。平常積極配合醫務室做好幼兒體檢等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。

設計一些活動，引導幼兒識別特殊號碼及這些號碼的用途(如110、119、120)，同時教育幼兒不可隨意播打這些號碼。訓練引導幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。遇到危險時，教育幼兒學會躲避(如：發生火災時的自救方法)。培養幼兒多做力所能及的事，加強幼兒自理能力的培養。

時時刻刻提醒自己，提醒孩子，我們相信一定可以讓我們的孩子健康、快樂地成長。

下學期學校學期工作計劃 篇5

根據區教育局的會議精神，結合學校實際從學校文化、學科德育滲透、心理健康教育、行為習慣養成教育四個方面制定本學期政教處工作計劃。

一、工作目標

（一）學生培養目標：

六學年：重點用《中國小生守則》和《中學生日常行為規範》嚴格要求學生，教育學生遵守紀律、維護學習、生活秩序，為自己和他人創造良好的學習、成長環境，認真糾正違犯規章制度的不良行為和習慣，養成遵守紀律、講究衞生、勤奮學習的良好習慣。

七學年：重點進行禮貌待人、孝敬父母、尊敬老師等良好行為習慣的培養和教育。在學校的特色工作的基礎上爭創特色班級；

八學年：重點進行誠實守信、熱愛勞動、艱苦樸素、克服困難等正確信念與良好行為習慣的培養和教育。加強監管，平穩向畢業班過渡

九學年：進行前途理想教育，使學生樹立遠大的理想，力爭保持穩定，特別是較差的班級保證正常的教育教學秩序，順利送走本屆畢業生。

（二）班級管理目標：

根據學校的特色德育工作及各學年學生的不同情況，學校相應提出不同的要求，以形成各有特色的班級文化建設氛圍，促進命名班，示範班的形成。

（三）德育隊伍目標：

1、班主任的基本功達標率：通過培訓、考核，班主任基本功達標優秀率達到30%。良好率達40%，基本勝任率達30%。

2、按照市教育局要求班主任每學年與家長的接觸面達100%。

3、對待進步學生通過幫教轉化率達到95%，明顯轉化率達50%。

4、政教處人員加強學習、培訓與交流，進一步增強責任意識，使政教處的活動開展條條有序，在工作檢查、監督、評比中做到公開、公平、公正。儘可能在班級間創造比、趕、超的良性競爭氛圍。

5、加強全體教師的師德建設

加強教師的師德師風建設，開展塑師魂，正師風，講師德活動，建立全員德育的思想，樹立為人師表的典範作用。要求教師在授課時根據學科的內容和科學，適當地選擇德育內容，有機地加以滲透，使學生在專業知識的學習中受到教育。通過交流、研討、反思，提高教職工的德育能力；

二、主要工作：

1、加強對學生思想教育，養成良好的行為習慣。

政教處和學生會加強對各班級紀律，衞生的監管檢查。考評做到準確、透明、本學期，我們在對學生扣分的同時，採取加分的辦法鼓勵學生的服務意識，如：主動撿垃圾、看到不文明行為主動制止、拾金不昧等給班級加分。並定期在廣播中給予表揚。以在校園中樹立良好的風尚。

2、加強班主任工作的管理

班主任工作是學校工作的核心，班主任隊伍的強弱在學校的教育教學工作中起着舉足輕重的作用。

本學期政教處按照《班主任工作考核制度》對各班班任進行檢查，使班主任管理和考核進一步制度化、規範化。及時召開班主任工作經驗交流會和班主任工作座談會。完善班主任博客，實現學校教育與家庭、社會之間的無限溝通、

我們將特別關注青年班主任的成長，通過班主任工作日誌，交流、培訓等方式提高他們的能力。開開展班主任優秀案例的評選活動，提高班主任的德育水平、進一步落實班主任家訪制度，班主任每學期對班級學生的家訪率要達到40%以上，對學習、生活有困難的學生家訪率每學期不能少於50%，同時提倡任課教師適當對學困生、待進步學生進行隨訪。

3、做好校本培訓工作

更新教育觀念，樹立大德育觀，強化人人都是德育工作者的意識。按照新課改確立的“三維目標”，隨堂聽課，檢查教案，在各學科教學中滲透德育，使“無痕跡教育”在課堂上充分體現，努力達到“門門都是無痕德育課，人人都是德育工作者”的目標。以集中培訓和自學實踐等多種形式，滲透教育學、心理學原理，教育教學法規等，提高教師的整體素質。結合學校特點制定符合本校學生特點的校本課程體系，切實發揮德育課程的引領作用、

4、心理健康教育工作

積極推進規範化心理健康教育，配備專兼職心理輔導教師，開展形式多樣的心理健康教育活動，充分利用網絡媒體，增進師生、生生的溝通，不斷提高和完善我校的心理健康教育工作、

三、重點工作：

本學期加強對學生常規工作的管理，學生的儀容儀表，紀律衞生工作將是本學期的重點。從學生儀表、文明習慣、學習習慣、勞動習慣等多方面入手，對學生進行行為規範養成教育，樹立良好的班風、學風，營造健康向上的育人環境。

結合素質教育要求，繼續引導全體教師提高對轉化待進步學生工作的認識，全面加強轉化後進生的工作力度。班主任教師和任課教師共同分析待進步學生類別，確立幫教對子，通過輔導、談話、家訪等多種形式，提高幫教效果，待進步學生轉化率要在80%以上。

以生命教育為中心，開展法制安全教育活動，培養學生的安全、法制、國防意識、、圍繞法定節日、重大紀念日，開展形式多樣的主體活動、

四、特色工作：

1、大力推行“學生行為習慣自選超市”工作，總結上個學期施行的情況，本學期政教處加以完善內容和考核辦法，在達到學校對班級基本要求的前提下，各班自選行為習慣示範班標準，逐步形成班級特色。達到每一個班級都有各自的特色。並作為對班任工作的重要考核內容之一。

2、無人監考班工作，加強對學生的教育，進一步宣傳“四自”教育理念，使每一名同學都能夠意識到成為無人監考班的一名學生無尚的光榮，也是自尊、自強、自治得到發展的最有力的見證。使我校的無人監考班隊伍得到補充和進一步的壯大。

3、對班級進行命名，用榜樣的力量來時刻鞭策自己，是我校的特色，學校將繼續鼓勵各班級進行命名。對要求命名班級遞交申請，要求凡申請命名的班級，必須有主題班歌、班訓有配套的班級主題教育文化。學校考核合格後將進行授牌。

4加強對學生的誠信教育，在“誠信考試”的基礎上，進一步提出“誠信作業、誠信考試、誠信做人”口號。使我校自尊、自強、自治、自創的“四自”教育理念更深層次的推進和落實。

本學期，政教處將按照以上內容開展工作，如有不妥之處在具體實施中加以修正。

下學期學校學期工作計劃 篇6

一、指導思想：

以科學發展觀為指導，以厚重校園文化為主旋律，以錘鍊幹部教師隊伍素質為重點，以提升課堂教學質量為中心，以針對性、實效性德育活動為載體，牢牢把握“外美內實創特色、政通人和求發展”的辦學目標，向精細管理要質量、向精彩活動要特色，向精誠服務要形象，實現一七五辦學水平由“又快又好”向“又好又快”的由蛹化蝶的第二次躍升。

二、各項工作目標：

1、安全工作目標：交通安全無事故，飲食安全無中毒，財產安全無失盜，環境安全無火災，師德師風無投訴，人身安全無傷害，師生無違法犯罪、設備安全無故障。實現安全學期；

2、教學目標：XX年會考成績確保綜合排名第一；八年級、一同步測試，各科成績在原有基礎上，逐步躍升；

3、實施科學化、規範化管理，爭創區名校；

4、加強幹部、教職工隊伍建設，逐步建立科研型教師隊伍，建立複合型領導人才；

5、突出創新意識，建立並完善“一體兩翼”德育工作模式（即“以學生行為養成教育為主體，以行為規範的學、對、達和主題班會的愛、美、志為兩翼”）；堅持四大節日，加強學生養成教育，規範學生日常行為；

6、認真貫徹新課改標準，繼續強化課堂教學改革。加強校本培訓模式研究，逐步開發校本課程；

7、加強青年骨幹教師培養，發揮名師效應；

8、紮實做好九年級備考工作，力創會考佳績；

9、加強藝術、體育、衞生工作，促進學生全面發展；

10、加強學校硬件建設，三年內實現“書香校園、和諧校園”。安裝數字化廣播系統，提升學校文化品位；改善教職工辦公條件，建隔斷、設屏風，，實現學年組管理；兩年內建成“一台兩網三室”，努力實現信息技術與學科教學的整合；精心佈局校園環境藝術化工程，使校園真正成為了學生揮動天性的樂園、樂此不疲家園，促進了學生健康成長；

三、主要工作及措施

學校文化建設就像建築一座頂天立地的摩天大樓，建設伊始要精心設計，九層之台起於壘土，夯實基礎，精心施工。學校文化建設也是這樣，站在世界文化的視角，縱觀中國百年學校文化的跌宕發展，參天悟地窮古今之奧妙，格物致知通宇宙之精微。經得起歷史風雨的洗禮，任蒼桑鉅變，始終如一。

1、完善校園文化設施

在“全面育人辦出特色、全面發展學有特長”明晰辦學理念的指導下，根據中國小校園文化建設規範的要求，在不斷完善基礎設施的基礎上，集思廣益，增強設施的知識性、教育性、藝術性和時代性。增建校園宣傳亭、教育史話、科技史話牆；完善圖書閲覽室建設，加快年組文化、班級文化建設，讓每一面牆都飛揚靈動的育人元素和學生交流，讓每一處雕塑都煥發神采和學生傳遞情感；讓每一處景點的造

型都飛動靈氣、栩栩如生，有香有色有味；每一處至理名言都富於哲理，深長雋永；辦公室文化、教室文化、功能教室文化、走廊，大氣磅礴、遙相呼應、相得益彰。各種凝固的藝術和歷史、和時代、和世界息息相關，一脈相承。讓人觸景生情，生思古之幽情、萌飛天之夢幻、憧創新之幻想。

2、健全學校管理制度

無規矩不成方圓，剛柔相濟歷來是人文化管理的重要手段，完善學校的各項管理制度，凝練辦學理念、校風、教風、學風、校訓，斟酌學校的校徽、校歌，修訂各類崗位人員的職責、教育教學管理制度、評價激勵制度等。提高規章制度的科學性、規範性、導向性、可操作性，緊緊觸摸時代脈搏，與時俱進。

3、加強教師隊伍建設

教師是人類的靈魂工程師，教師隊伍的綜合素質和精神風貌，不僅是校園文化的重要組成部分，而且在一定程度上引領校園文化的發展。加強教師隊伍建設的核心是師德建設。必須以愛和責任為核心，以“學為人師、行為世範”為基本要求，深化“崇教厚德、為人師表”主題教育，努力建設一支思想道德素質高尚、業務能力超強、有創新意識的教師隊伍。要創新師德教育的內容和方法，在明確教師基本職業道德要求的基礎上，引導教師充分認識教師職業的意義，克服倦怠心理，把握自己的道德操守和人生境界，引導教師對專業和自身發展的設計與反思，確立前進目標，將個人的可持續發展和事業有機結合起來，在促進教育教學工作的過程中，實現自我發展和自我完善。加強教師隊伍建設，領導要起模範帶頭作用。加強教師隊伍建設是校園文化建設的重點和關鍵。

（1）加強幹部教師隊伍 在幹部隊伍中要大力提倡讀書、學習、思考的風氣和習慣，樹立真抓實幹、敢想敢幹、團結高效的工作作風，強化任勞任怨為師生服務的意識。樹立大局觀念，明辨是非，一切以有利於學校發展為標準，敢於管理，善於管理，不斷增強事業心和責任感。

責任、愛心與良知是教師的吉祥三寶。每位教職員工都要視學校如家庭、視同事如兄妹，視學生如子女。

學校要充分運用大浪淘沙的機制，把不認同、不同步、不追求、不與時俱進的幹部教師從關鍵崗位上調整出來。

（2）加強教師專業化培訓 請專家為教師洗腦、充電、補鈣。培訓是教師吸收新鮮空氣、活化教師積澱理念的催化劑，是教師反思固化行為習慣的活化劑，是教師創新課堂教學的勇氣和信心的加油站。要專家引領和校本培訓相結合、培訓和教科研開發相結合、榜樣示範和發現樹立典型相結合。讓教師懂得，學會與他人合作是生存需要；樂於和他人合作是一種美德；善於與他人合作是一個人的重要能力。教師應該樹立服務意識，學生是教師心目中永遠最愛的人，愛自己的孩子是人的本能；愛別人的孩子是神聖。這是教師職業道德決定的。

（3）適當的引進外校骨幹教師 這是改變教師隊伍成分，激活教師知識結構，形成競爭機制的有益嘗試。各年級要注意發現典型，締結幫教對子，促進新老共進共為。

（4）制定具有激勵性、可操作性的政策 激發幹部教師和學校共同發展的理念，是一條穩定優秀教師，鼓勵教師創新的可行舉措。要不斷完善，加大力度，不斷滿足教師日益增長的物質與文化需要，永葆其前瞻性、激勵性是實現學校可持續發展的有力保障。

4、科學謀劃教育活動

教育活動是校園文化的重要組成部分，也是校園文化的重要載體。設計科學的校園活動，既能活躍師生的文化生活，提高學生參與、組織、協調和鑑賞能力，又能在豐富多彩的活動過程中對師生進行潛移默化的思想道德教育和薰陶。

（1）常規教育活動 貫穿主線的德育系列化活動，要以學生的年齡特點為基礎，以學生興趣愛好為視點，以豐富的中華傳統美德為背景，以學會負責、學會尊重、學會創新、學會相處、學會感恩為內容，結合“xxxx”教育，讓學生在活動中感悟，在活動中萌發，在活動中飛躍。在系列活動中不斷培養學生的“大愛、大智、大任、大氣”，做一個頂天立地有本事的人；做一個有遠大理想和人格健全的人；做一個樂於吃苦、懂得快樂幸福的人；做一個自立自強、充滿信心的人；做一個有良好修養、心胸開闊的人；做一個情感豐富、懂法守法的人；做一個頑強不屈、有強烈責任感的人；做一個勤奮好學、道德高尚的人；做一個服從為上、德才兼備的人；做一個團結友愛、尊老愛幼的人；做一個有自尊、有個性、有貢獻的人。做一個想着他人和想着自己一樣多的人。大力開展信心、信任、信用、信仰、信念的“五信”教育。

（2）重大節慶日、傳統節日活動 充分利用藝術節、五四、 七一、班主任節等重大節慶日，清明、端午等傳統節日，開展豐富多彩活動；利用開學、畢業、入團等特殊意義的日子開展主題教育活動。

（3）堅持每週一次的升國旗活動 嚴格程序，堅持升國旗制度。組織升旗儀仗隊，讓更多的學生有機會在升旗儀式上發表感言。

（4）完善學校的科技節、藝術節、班主任節、體育節，貴在堅持 讓學生產生每天太陽都是新鮮的感

覺。

（5）鼓勵共青團、學生會、文學社等學生社團開展各種有意義的活動，為展現他們的聰明才華搭設舞台。

讓校園內歌聲廽蕩、吟詩誦典、處處洋溢學生的笑臉，處處看到學生龍騰虎躍的身影。讓校園成為學生揮動天性的樂園、樂此不疲家園，促進學生健康成長。活動形式要體現學生的積極性、主動性、創造性，活動內容要突出科學性、知識性、趣味性、娛樂性。

5、健全各類學生組織

社團組織和社團活動是校園獨特而亮麗的風景線，是校園文化的重要載體和組成部分，對學生成長髮展具有多方面教育功能的意義。必須大力組建學校文學社、校園電視台、籃球隊、排球隊、足球隊、文藝團隊等一系列學生社團組織，大力支持社團開展積極健康的文化活動，利用一切可利用的媒體，並以體育、藝術、科技節等形式給學生社團充分展示的平台和機會，要加強對社團和社團活動的引導，特別是用主流文化去引導社團，讓社團在堅持先進文化的前提下，百花齊放、百家爭鳴。

6、錘鍊校園精神

校園精神是一所學校的靈魂，是師生的根，是凝聚師生意志的紐帶，是引領師生和學校發展的不竭動力。

一七五的校園精神要體現出“特別愛學習、特別有信心、特別講和諧、特別能創新”。這一精神在一七五發展過程中鼓舞我們高舉“以人為本，服務第一”的旗幟，狠抓校園秩序建設，教師隊伍建設，聚精會神抓質量，一心一意謀發展，學校的各項工作出現迅猛的發展勢頭。這一精神要將伴我們一路同行，實現學校的可持續發展。

7、堅持教學創新，為校園文化建設注入新的活力

教學工作是學校的中心工作，學生的天職是學習。校園文化立足於學校這塊肥沃的土壤，加強和教學的整合，是校園文化建設、發展、張揚的基礎。一方面，校園文化指導着學校的教育教學工作；另一方面，教育教學工作又是校園文化傳遞、深化、提升的手段。教育教學工作通過傳遞、保存和活化來傳遞校園文化，通過選擇和整理來改造校園文化，通過培養具有創新精神和創造能力的人，以及創造新的文化來發揮改造與更新校園文化的功能，從而使校園文化始終充滿生機和活力。

（1）實施“質量強校”戰略。強化每位教師的質量意識，要把教學的質量視為學校的命根。落實教學工作的十字方針，即課改要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕，質量要“高”。

（2）強化目標管理。教學管理部門要將各班級學科區期中、期末統測成績作為衡量教學業績的主要依據。上升則獎勵，下降則懲罰。學校希望教務處儘快拿出獎懲方案。

（3）強化集體備課。備課要做到“三定”、“四備”和“五統一”，即定時間、定內容、定中心發言人；備教材、備學生、備教法、備學法；統一教學進度、統一目的要求、統一重點難點、統一作業練習、統一測驗考試。備課組要加強對教材、教法、學法以及練習的研究，抓好每次集體備課的質量，落實好備課的專題，有效地把備課內容轉化到教學實踐中。從3月份起，學校班子成員掛點到每個年級組、教研組，參與學科教研及年組活動，目的也是為了加強年級組工作的力度和教研組的建設。

（4）狠抓教學常規管理，落實教學工作檢查制度。定期檢查和隨時抽查相結合，檢查教師完成教育教學任務的情況，檢查教師的課堂教學狀況，檢查教師備課、輔導及作業批改等情況，檢查教師教研工作情況，檢查科組建設狀況，檢查各功能場室的管理狀況等等。

（5）充分利用現代信息技術，努力實現信息技術與學科教學的整合。大力推進教育信息化進程，充分利用“一台兩網三室”，開展多媒體教學，開展網絡評課，創建個人博客，促進信息技術與學科教學的整合，提高教學實效，使現代技術更好地服務於教育教學和學校管理。

（6）以關注學生和教師生命發展的高度來重視課堂教學的改革，建構以學生為主體，教師為主導的課堂教學模式，堅決杜絕“虛課”、“亂課”的現象。

（7）加強會考工作的領導和研究，增強會考備考的針對性。加強考綱、考點、考題、學生情況和教法學法研究，從而增強會考備考的針對性。研究尖子生的發展潛力，促使尖子生拔尖；研究中間層學生存在的問題，有針對性地進行幫輔，通過中間層的發展來提高會考的上線率，因材施教，逐步提高。繼續以月考為載體，抓實考評的針對性、規範性；以輔導為載體，把培優輔差落到實處。各備課組要認真

研究會考動態，研究會考複習的階段性要求，堅持循序漸進，階段側重，分層要求;研究複習課、練習課、講評課的特點和重點，克服複習課炒陳飯，練習課題海戰，講評課對答案的低效益現象；要注重以《新課程標準》為主的會考信息的研究，對照考點和能力要求進行復習、訓練；要在苦練內功的基礎上廣泛採集信息，篩選加工，開闊思路，努力克服固步自封和經驗主義。

8、加強與創建書香校園活動的整合

書聲朗朗、動靜皆宜是校園的特徵；激情飛揚，知書達禮是年輕學子的寫照。傳統校園文化賦予讀書人修身、齊家、治國、平天下的人生航程與目標，將讀書與個人修養、國家的命運緊密地聯繫起來。面對市場經濟的浮躁心理和功利思想，面對長期應試教育造成的科學精神與人文素養的缺失，知識與能力的脱節，校園呼喚思想文化與人文情懷的迴歸。大力創建書香校園，營造讀書、討論、爭鳴的濃厚的書香氛圍，培養學生良好的行為規範，以科學的理論武裝人、以高尚的思想塑造人、以正確的輿論引導人、以優秀的作品鼓舞人，使廣大師生始終保持昂揚向上、奮發有為的精神狀態，使校園成為社會理想與人類進步的土壤，以校園的清新空氣引領社會的文明進步。

中國傳統文化博大精深是一本讀不完的書，世界文化是包羅萬象的書，需要花費一生的時間去拜讀她。讓讀書成為學校師生的習慣，讓校園處處瀰漫書香，象陶淵明那樣，“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”，在一七五養成讀書的習慣受益終生。

9、加強國防教育

樹立國防教育重如泰山的教育意識，是學校開展國防教育的有力保證。學校國防教育是全民國防教育的基礎，是學校德育工作的重要組成部分。我校在抓國防教育中，首先是不斷統一學校領導班子和全校師生對國防教育重要性的認識。

國防教育需要一個良好的教育載體，才不會流於空洞的説教。我校在國防教育過程中，始終把軍訓和開展活動作為國防教育的兩個重要內容來抓，以點帶面，推動學校國防教育向縱深發展。

三、工作要求

1、認同理念 這裏所説的理念一是指學校的辦學理念，二是指新課程標準的理念，在自己的教學實踐中，要認同、探索、反思、創新，要樹立我與學校共同發展、校榮我榮的榮辱觀；樹立教育就是服務、就是尊重學生鮮活生命的生命教育觀；要樹立學生人人都可以成為有用之材的人才觀；要樹立與人友善相處、資源共享的和諧發展觀；

2、樹立形象 這裏説的形象是指教師人格形象、教師的真理形象。所謂人格是教師道德品質、道德情感、道德行為，表現在教育教學實踐中就是高尚、謙虛、友善、豁達、勤奮、公平、同情；教師的真理形象就是教師在和學生一道探索真理的形成過程中務實、鑽研、求真、執著、旁徵博引、層次分明、神采飛揚、妙語連珠、主題鮮明。

3、堅持學習 任職前的學習是職業入門的敲門磚，而任職後的學習是對信仰的再認識、是對專業理論認識的昇華、是對實踐中困惑的探索。每一天太陽都是新的、每一批學生都是各具特點的、每一年教材都是變化的。作為教師堅持學習、反思，向實踐學、向先進學、向學生學、向書本學，教之有涯、而學之無涯，這樣才能與時俱進、教育之樹常青。

4、誨人不倦 我們選擇教育這一神聖的崗位，要求我們胸懷開闊，面對學生要有愛的情懷，不嫌棄、不譏諷，愛好學生是天性，愛先天資質較差的學生是考驗，我認為誨人不倦應更多的是在他們身上體現。不怕反覆，不怕變化不顯著，融化心裏堅冰，糾正認識偏見，就是要誠信誨人不倦。 5、友善交往 我們的教師來自四面八方，不同的地域、不同的家庭背景、不同的性格，在尋求自身價值張揚的同時，要融入團隊、要積累核心競爭力、凝聚學校精神，要求己所不欲勿施於人，想着自己和想着別人一樣多，不搞宗派、不搞小動作，廣交朋友，以誠待人、友善交往，和諧共進。

6、經常反思 反思是為更快節奏、更高標準尋找路徑，是為減少失誤、避免浪費，反思是把拳頭縮回來，再打出去更有力。幹部教師都要養成反思的'習慣。逆向思考、對照就是反思，要經常照鏡子，知道哪裏有灰塵，這樣你就能不斷進步。

7、創新突破 認認真真抓質量、一心一意謀發展應是我們辦好學校的指導思想。國中學校提高質量不能寄希望於優選學生，而是吸引學生、穩定學生，發展學生。提倡優生導師制，本着“尊重差異、提供選擇、開發潛能、分類指導、多元發展、整體推進”的理念，讓優秀學生脱穎而出。適

當時機舉辦學法經驗交流會、動員會及高密度安排學科競賽、月考等。

8、參與科研 科研不是高不可攀，但科研也決不是輕而易舉。上品位、上檔次、上水平都必須跨上科研的駿馬。從教一生要至少搞過一個科研課題，否則，只能算虛度年華。科研讓人豐富、讓人聰明、讓人更加理性。

9、與生為友 責任、愛心與良知是我們教師的吉祥三寶。只有當教師能夠讓學生坐下來談心交流，學生、家長不感到你居高臨下，教師、學生、家長找到共同的作用點時，教育才是有效的。

10、撰寫博客 這是一種新的情感載體，可以和同行、學生交流。不拘形式、不限時間，就職業感想、人生感歎、教學感悟、師生感情都可以在這裏抒發、展示，彷彿心靈呼喚、情感碰撞、理想共鳴，養成習慣積累起來，就是你的人生自傳。我希望年輕人都能成為曬客。

開放的世界，需要開放辦學，定期到外面的精彩世界走一走，換換新鮮空氣，為校園文化注入新的元素與活力，讓校園文化擁抱鮮活。要把一七五中學辦成甦家屯區眾望所歸的學校還有很長的路要走。糾纏着這也不應該，那也不該做的想法的人必將成為歷史的罪人。

新理念支配新行為，只有不斷創新才會領先一步，才會永遠走在時代的前列。

下學期學校學期工作計劃 篇7

轉眼間參加工作已經有6個年頭了，在這6年裏我認真的完成學校教給我的每一項任務，全身心的投入到教學工作中去，在教育實踐中也不斷的加強自身的學習，充實和提高自己的教學水平，但與其他優秀教師相比還有一段差距，尤其開學之初我校又走進一批青年教師，為我校的教育事業注入了新的力量，新的活力。面對新的工作，新的挑戰我必須不斷的學習，發展自己，完善自己。我對自己本學期工作計劃計劃如下：

一、教學工作方面。

本學期我繼續擔任兩個班的地理老師，課堂是教師“傳道、授業、解惑”的主陣地，為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點，發揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課後三個方面下功夫。

課前備課是重點，備課標、備教材、備學生、備教具、備教法。利用校園網絡優勢，積極蒐集學生感興趣的材料，進行重組為教學服務。積極參加集體備課，博採眾長探索最有效的教學方法。積極聽課，聽取其他老師在處理課堂問題的具體方法，精心設計教案，有效利用多媒體方式。保證課前的準備工作及時、充分。

課堂教學我力爭在教學中抓關鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發展，努力形成自己的教學風格。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生在輕鬆快樂中掌握知識。

課後儘量減輕學生的負擔不留作業或少留作業，重點要及時檢查練習冊完成情況，做好課後反思，記錄教學心得。

（一）具體教學措施：

1、強化學生的基本技能，學會讀圖、填圖，從宏觀上了解地理單元的知識。

2、進行地理基礎知識和基本數據的強化記憶，對地理知識進行必要的儲備。

3、課前知識競賽，以小組為單位，累積總分，期中、期末評比總分第一

4、培養學生關注自然，關心社會、關心時事的自覺性，收看《新聞聯播》、《世界之窗》、《正大綜藝》等節目，增進對世界的瞭解。

（二）教學進度：

1——3周：第六章：我們生活的大洲。

3——7周：第七章：我們臨近的國家和地區。

8——12周：東半球其他國家和地區。

12——15周；西半球國家和地區。

16——17周：極地地區。

18周：複習。

19周：考試。

二、自身提高方面：

1、參加學校舉辦的“四杯賽”，給自己和學生一個展示自己的舞台。

2、每月讀一本好書，堅持寫讀書筆記。

3、整理教學心得，發表有關教育教學方面的論文。

4、閲讀積累經典小故事，每週至少兩篇。

5、深入課堂，走進學生，瞭解學生，提高自己的管理能力。

6、繼續加強教師基本功的訓練。

三、信息工作方面：

不斷完善信息工作，設計更有效地工作程序，指導學生工作。

在今後的日子裏，我會繼續發揚工作認真，樂於學習的特點，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。面對新的教育課程新形勢，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創新精神與實踐能力、情感、態度與價值觀的發展使自己真正成長為富有使命感、歷史責任感的優秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。

下學期學校學期工作計劃 篇8

一、指導思想：

堅持以“辦人民滿意的教育，全面科學地提高教學質量”為精神指引，貫徹執行市、區《提高教育質量三年行動計劃》，立足校情，切實以學生為核心，全面提升學生綜合素質，提高全面學習成績。努力探索有效突破制約學校發展的教育瓶頸問題策略，實現“教師隊伍建設有新突破，德育工作有新思路，教學質量有新提升”，“一年初見成效”的教育行動計劃目標。

二、工作目標：

1、教師隊伍建設有新突破，綜合素質有新提升。

2、讓所有的學生達到能夠優美地坐、立、行、走；讓所有的學生上課有秩序並且能夠聲音宏亮的表達；讓所有的學生都會説文明用語的微觀德育目標。達到養成學生良好道德行為習慣，使學生成為有知識、能力強、懂文明、身體健的一代新時期少年的宏觀德育目標。

3、樹立“健康第一”的育人理念，以《學生體質健康標準》為依據，深入開展“師生陽光體育運動”，以綜合實踐活動為突破口，提高學生綜合素質。

4、研究學生學習需要，增長教師課堂教學實踐智慧。

5、努力實現各項教育指標，爭創四項教育教學樣本校。

三、實施策略：

本學期工作實施總策略是：“抓核心，求突破；抓薄弱，求協調。”

（一）、教師隊伍建設有新突破，實現教師教育境界新提升。

1、認真落實“24字”《規範》內涵，師德師風建設常抓不懈。

學校將通過個人自學與集體政治學習實踐活動，引領教師解讀實踐《中國小教師職業道德新規範》，通過以“24”字規範自身行為、查找自身問題、優秀師德案例的學習交流促進教師提升師德修養；通過開展校級“師德標兵”、“做學生最喜愛的老師”、“功勛班主任”、“感動校園人物” 評選等活動促進教師昇華師德內涵，追求教師職業的至高境界。

2、擬定協作校教師共同發展方案，充分發揮“名師工作室”效應。

學校將精心擬定名師培養方案，通過構建各級名師交流平台，專家引領等培訓活動真正促進名優教師成為“研究型”、“專家型”人才。着力抓實校名師與區“崔玉秋名師工作室”的研討交流；與協作式學區兄弟校與“劉威、石曉蕊”等名師開展“互學互助”的業務提升活動；建立本校“褚娥名師工作室”，通過教育博客專設“名師驛站”，引領各層次、各學科教師學習身邊業務典型，增長教育實踐智慧。

3、 開展特色校本研培，促進教師專業水平提升。

本學期將繼續徵求教師校本研培建議，積極參與進修校“訂單式”培訓活動。着力抓實七項研培活動：

第一，發揮學校現代教育技術優勢，抓實網絡教研，引導教師積極參與各級、各學科UC論壇活動；繼續完善“民航路國小大家園”教育博客版塊，開展教師個性電子雜誌培訓活動，充實學校課程資源庫，努力實現優質資源共享、辦公無紙化的理想境界。

第二， 開展師師、師生共讀共學培訓活動。

引領教師再次研讀電子教育專着《蘇霍姆林斯基給教師的100條

建議》，推薦教師自主閲讀魏書生《教學工作漫談》、竇桂梅《做一名有尊嚴的教師》、《呼喚中國教育解放》等相關專業書籍以及依據自身任課內容與學生共讀課文原着等讀書活動，以讀書感悟交流會的形式組織進行研討；並將定期組織教師開展教師喜聞樂見的讀報、剪報（主要為《中國教育報》、《中國教師報》）學習活動，促進教師集智增藴。

第三， 以教師專項業務測試為發展點，進行專業知識學習。

以暑期教師專業測試着力點，以骨幹教師引導青年教師解讀課標、

案例（課、題例）解析等為主要形式開展專業水平的提升學習活動。

第四， 以“名優教師開門課”、“龍沙杯”教學競賽為契機，分層

進行跟蹤指導，促進不同層次的教師切實提升教學水平。學校將科學擬定“開門課教學”計劃，自下而上地逐學科、逐人進行課前指導、課中觀摩、課後反思研討，將研討課、競賽課與常態課指導有效整合；將“青年教師提升課”、“骨幹教師示範課”、“學科教師學法指導課”相結合，促進教師課堂教學水平不同程度的新提升。

第五，開展與協作式學區兄弟校 “課堂教學互學互助”活動。

學校將擬定專項《與協作式學區共同發展方案》，將以組本教研形式，以學科、年組為單位與協作校開展集體備課、課例展示研討、小課題研究交流等活動，在互學互助活動中提升課堂教學質量。

第六，擬定與對口中學開展中小銜接學校主線學科教師交流研討活動。通過與中學教師交流學法指導以及研討課例的形式促進教師明確學科體系，做好學法指導的有效銜接，為中學輸送合格優質人才。

第七，繼續開展“特色現場觀摩”、“班級管理經驗交流”、“心理健康輔導”、“家校溝通方法講座”等培訓活動，促進班主任教育教學管理能力的有效提升，突破制約學校發展的瓶頸問題。

（二）豐富德育內涵， 創建實踐特色。

本學期目標落實的主要路徑是要以新中國成立60週年為契機，以學生良好行為的養成教育為重點，以德育科研為主導，以學校、家庭、社區相接合為主渠道，以研發德育課程為特色，豐富德育內涵，增強德育工作的時代感。

1、創建家長學校，綜合家校教育合力。

我校座落在城鄉交界處，學生的來源及其複雜，流動人口的子女多；農民工家庭的子女多；留守、特困兒童的數量多，阻礙和制約了我校長效發展的瓶頸因素。學校通過家長委員會的創建，讓家長認識到家庭教育與學校教育和諧關係，有利於子女的健康成長，更是推進社會進步的有效重要的手段之一。因此學校採用創建班級家長委員會、構建和諧型家庭、家庭教育指導案例分析、家校協作教育經驗交流等方式，召開“百名教師進千家學生家訪”和“千名家長進校園開放日”等活動，甄別學生良好行為道德習慣的個體成長情況，不斷的改良我們的家長培訓工作，提高家長做好家庭教育的合力。

2、依託德育科研，提升教師育人水平。

作為市級德育科研先進學校，我校將秉承科研興校的促全面發展的硬道理。由於我校的地理位置和學情特點，大部分學生表現出不同的心理偏差行為如頑劣、好動，自卑等狀況，我們着重從國小生身心發展特點出發，抓實心理健康教育。通過創建“心理健康教育工作室”，“從最後一名學生抓起的系列活動”、“心靈關愛幫扶派對”經驗交流等活動，有效的進行心理疏導和矯正行為偏差活動，以進修校成立的心理健康教育工作室，成立我校的心理健康教育工作室。

3、開展社區實踐活動，培養學生自理自信。

在社區實踐的體驗活動中，學校充分發揮三位一體的育人網絡，聯繫社會各界團體，開展學生“小眼睛看大世界”等活動， “科普素質班”的活動培訓；到太陽社區、敬老院與“孤寡老人”結對送去快樂和温暖；同時定期以年組“義賣晚報”培養學生關注生活和熱愛生活的美好情感。

4、關注細節行為訓練，做好表裏如一好少年。

關注細節行為教育，學校主要通過從坐、立、行、走的姿勢、善用文明用語“您好，請、謝謝、再見”開始進行低、小行為的系列化教育。根據國小生的年齡特點，分階段，分年級的進行知、情、意、行的滲透、薰陶和感化教育。發揮“星級班評價”的功能，通過值周工作組的管理、督促、評比，激發競爭與合作的意識，激發榮辱觀和責任觀教育。

5、深入課堂教學，關注學生綜合素質發展。

以課堂教學為主陣地，關注學生的良好行為習慣的培養效果，探究學生的合作、溝通能力；關注學生的肢體協調能力，同時整合分析學生的智力因素與非智力因素。舉辦建國六十週年詩歌、演講比賽。

6、堅持班主任例會制度，班主任工作要專業化。

讓實地、互動、網絡的學習培訓不斷改良我們的班主任專業化、副班主任梯隊化的教育工作，堅持班主任例會制度，根據校風、班標、班訓的主要內容繼續營造佈置舒適、寬鬆的班級文化氛圍，弘揚科任教師協助班級管理的典型示範作用，更好的讓學生得到漸進區域的良好教育。同時讓經驗型、奉獻型、專家型的班主任教師作為骨幹力量推動學校名師工程開展，為做好區級優秀班主任標兵，功勛班主任評比做好基礎鋪墊工作。

（三）、研究學生學習需要，增長教師課堂教學實踐智慧。

1、研究學生學習需要，開展小課題行動研究活動。

引領教師開展專項小課題行動研究，從六個方面滿足學生學習需要，即賦予學生創新思維；指導學生擬定學習目標；促進學生友善用腦；教給學生學習方法；組織學生實踐活動；培養學生反思能力，指導教師針對學情，自主選擇子課題，分階段、分步驟開展行動研究，學校將逐項跟蹤問效，組織教師交流課題研究成果，從而逐步實現民航學生“養成好習慣，掌握好學法，有副好口才，寫手好文字，做手好文章。”的素質教育培養目標。

2、立足校情，探索實施特色高效課堂的有效策略。

學校將努力紮實四項課堂教學改革內涵：

第一， 繼續探索學法指導課及引入預習課的有效途徑。

依據校情，要求各學科教師提高課堂教學效率從教會學生學會預習起步，逐步使學生養成自主預習習慣。並按照學生年段特點，規定一、二年級必須將預習環節引入課堂，教給學生預習方法；三、四年級以學生小組合作為主，教師指導學生運用方法有效預習；五、六年級由教師組織學生交流自主預習成果。

第二，變“師師備課”為“師生共備”。

探索“二度備課”的有效形式，定期組織學生參與教師每週五的備課活動，以“面對面”、“心交心”的形式細節瞭解學生課堂學習需要，突破“預設學生活動不充分導致無效課堂”這一難點問題。

第三， 變教案為“導學預案”。通過“導學預案”流程設計，引

領教師明確教學重、難點，精心擬定學生學習目標；指導學生預習到位；着重預設學生學習活動方案；加強質量反饋；有效安排活動用時，突出學法指導。

第四，探索高效“20+20”課堂教學模式流程。

在秉持學校以往構建的課堂教學模式基礎，明確強化項目即：預習交流（3）——實踐研討（10分）——指導總結（20）——反饋應用（7分）。鼓勵教師創新實踐符合本人學科教學、學生學習實際的和而不同的課堂教學模式流程，突出學校共性特色的基礎上體現個性實效教學。

第五， 增強各學科教學整合力度，全面提升課堂教學質量。

增強各學科教師課程整合研究實施意識，數學、科學、美術等學科教學要為孩子理性與空間思維服務，語文、社會、英語、音樂等學科教學要為孩子文學素養服務；體育、綜合實踐、微機等學科教學要為孩子綜合素質服務。使各學科教師都明確對學生思維、表達、書寫等綜合素質的培養目標。真正實現立足平民辦學低起點，實現內涵優質發展制高點這一辦學目標。

4、分層開展有效的學習反饋監測，紮實學習基礎提高教學質量。

紮實三個層次的反饋力度：

第一，構建各學科教學“當堂反饋”制度。

以制度構建的形式來促進教師必須將學生的課堂學習落實到用筆反饋這一環節中，切實提高課堂學習實效。

第二，定期進行分科、分項、分層質量監測活動。

依據學科特點通過口語測試、書面測試，實踐操作、技能競賽與德育實踐活動相結合等方式針對不同學科，層次不同的學生進行學習質量測查，以發展性、綜合性、過程性評價方式指導學生不同程度的提升。

第三，針對不同層次反饋出的課堂教學問題，學校將組織開展以教師及學生個人、教研組、學校等不同層面的教學反思、問題會診等質量分析活動及專項教學工作會議，並依據學情，由學生自主選擇進行二次評價，真正解決知識欠帳問題。

（四）抓實畢業班收口工作，確保輸送人才合格率。

第一，做好畢業班思想穩定工作。

第二，做好畢業班教師業務培訓工作。針對畢業年級“兩證普查登記”、“學區劃分”要求、“相對就近、免試升學”要求、“電子學籍”核對以及農民工子女相關政策等逐項針對班主任開展專項培訓工作。

第三， 召開畢業班家長培訓會。在學期初學校將針對畢業學生

升入國中相關事宜召開家長培訓會，傳達區教育局畢業班專項會議精神，並以服務指導為主，積極引導家長做好學生升學輔助工作。

第四，抓實學生畢業複習質量反饋。

組織畢業班教師認真擬定國小學科知識分項複習與綜合複習計劃，通過跟蹤聽課、質量監測、開展有效的學習實踐活動等指導學生明確基礎學科體系，系統總結學習方法，強化學習習慣成果，注重學困生有效輔導，及時查漏補缺，努力為中學輸送有特長、會學習的合格優質人才。

（五）明確各項教育硬性指標，爭創特色樣本校，確保義務教育高效優質。

第一．“八率”指標落實常抓不懈：

輟學率不超過1%；學前三年教育不低於95%；學前一年教育不低於98%；實驗開課率達95%以上；行為規範合格率達100%；畢業生合格率達100%；努力實現各年級學業成績及格率達98%，優秀率達60%。

第二，通過爭創四項教學樣本校來促進師生、學校的可持續發展及優質提升。即“德育科研樣本校”、“家校教育樣本校”、“實驗教學樣本校”、“校本教研樣本校”。學校將通過挖掘適宜本地區發展、依據學生學情特點為特色的內涵德育校本課程，做好區提出的五個德育樣本校：即“培養學生良好習慣樣本校”、“社區實踐活動樣本校”、“家長學校樣本校”、“德育課題研發樣本校”、“班主任專業發展樣本校”等五項目標，做精“家長學校樣本校”、“德育科研樣本校”工作。充分發揮學校現代教育技術設備優勢，引領師生積極參與數學實驗、科學實驗、綜合實踐活動課程、氣象站德育活動基地的充分運用，促進實驗教學任務的實效高質完成，爭創實驗教學樣本校；將充分發揮校本教研室作用，通過有效特色的研培促進教師研究品位的提升，爭創校本教研樣本校；研究立足平民辦學起點，體現優質辦學的發展內涵，爭創具有區域特色的教育教學樣本校。

（五）後勤善於統籌規劃，為素質教育的有效實施提供實力保障。

第一，高效優質完成常規性本職工作。

首先是財經管理方面，精心做好學期收支預算，本着“增收節支”、“保障重點、照顧一般”的原則，合理、科學地安排使用有限的教育經費，發揮經費的最大經濟效益。其次是嚴把收費關，做到收入不違章，支出不違法，及時公示收費項目，出具收費收據，認真執行“當天上繳、不坐支、支出必有經辦人，驗收及校長審批核實方可支出”的要求。

第二， 加大管理與檢查力度，抓實安全保衞工作。

加強安全隱患常規排查及保衞工作，注意防止水電火災的發生，注意門窗的管確保師生在校的人身安全，做好備品管理及維修防盜工作。

第三，前衞思考教育教學輔助工作。

做好學期初、末師生教學用品的發放及備品回收工作；校園綠化工作；完善“蘇繡”資困體系，繼續做好家長及社區人員的蘇繡培訓工作。

新的學期，壓力與挑戰並存，學校將認真貫徹執行區政府、區教育行政及教研部門的工作會議精神，發揮自身優勢，努力攻克制約學校發展的瓶頸難關，以“雙高普九”複檢及標準化國小驗收為契機，開拓創新，再創佳績！

下學期學校學期工作計劃 篇9

一、年段情況

本年段共有學生557人，10個教學班均來自各個國小，有不少是留級了二年或三年學生，並有不少有吸煙、打架等不良嗜好。學習成績也有十幾名學生兩科總成績在10分以下，存在的問題尤為突出。

二、工作指導思想

圍繞尤溪五中工作計劃，結合本年段實際情況來落實我們的日常工作，以強化教學常規管理，以深化教學改革，不斷提高教育教學質量，推進教育質量。

三、工作方法與措施

1、 抓德育教育

主要培養學生愛國主義精神，集體主義思想，良好的社會公德心，及文明習慣；着力培養學生創新精神和實踐能力。

2、 幫助學生樹立正確的人生觀，價值觀和社會主義理想信念，增強他們的道德評價能力和自我實踐能力。

3、 結合政教處，開展以《中學生守則》，〈〈中學生日常行為規範〉〉為主要內容，把學校規章制度落到實處。

4、 嚴格執行學生考勤制度。學生無故曠課兩節，及時家訪，曠課兩節以上及時向政教處彙報，做好家訪記錄。

5、 抓常規教育配合教務處做好日常常規檢查工作，教學工作是學校工作的重中之重。

6、 加強集體備課，由備課組長定時間，定地點，定出每週備課內容及各時間段，對學生存在的共同問題進行探討。語文組每週一第三節，數學每週二第二節，英語每週三第三節，政治組每週四第三節，歷史組每週四第四節，地理組每週五第三節，生物每週五第四節，由正負片段長點名檢查。

具體工作安排：

九月份1、整頓班風，召開〈〈中學生日常行為規範〉〉、〈〈中學生儀容儀表規範〉〉等主題班會。

2、動員未註冊學生返校

3、教師節

4、規範月活動

5、考風考紀教育

十月份

1、國慶晚會

2、月考

3、開展愛國主義教育

4、家訪

5、觀看抗日戰爭片，寫好觀後感

6、做好差生轉化工作

十一月份

1、半期考試

2、開展勤儉節約活動

3、學生座談會

4、半期家訪工作

5、開展“一幫一”活動

十二月份1、召開全段學生大會

2、交通安全知識講座

3、第二月考

4、元旦晚會

一、 二月份

1、 月考質量分析會

2、加強特殊生輔導工作

3、儀容儀表檢查

4、各項活動檢查，總結、落實工作

5、教學常規工作檢查

6、期末考試