國小語文教師先進事蹟:負責任,講奉獻
在日常學習、工作或生活中,許多人都寫過事蹟吧,事蹟是對先進集體、先進人物的模範事蹟進行綜合整理所形成的總結性書面材料。那麼事蹟怎麼擬定才能發揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的國小語文教師先進事蹟:負責任,講奉獻,希望對大家有所幫助。
他,從1992年站上講台,從教至今近22年,一直在墩三國小長橋校區任教。在這20餘年中,一直兢兢業業,勤勤懇懇地工作。“做一個負責任,講奉獻的老師”既是他的工作準則,也是他的工作追求。他就是墩三國小長橋校區杜Z老師。
走上工作崗位以來,杜老師一直從事語文教學的工作,也兼任了6年的科學教師。在同事們的眼裏,他是一個愛崗敬業,紮實工作的好老師。他對待工作的熱情,體現在對孩子的負責上,還體現在對同事的熱情幫助上。無論是年輕老師,還是年長教師,都曾得到過他的無私幫助。他以具體的行動,詮釋了“團結協作,共同進步“的真諦。
杜老師不僅心中裝着同事,自然也裝着他的學生,未曾放棄一個孩子的進步。從教20餘年,杜老師幾乎每年都擔任班主任工作,他始終把學生的發展放在第一位,把帶出一個班風好,學風正的班集體,作為班主任工作的首要任務。他嚴而有度,既嚴格要求學生養成良好的學習常規,又關心學生的學習與生活,親近關愛孩子的成長。他根據孩子的不同性格,在班級中提供孩子鍛鍊的機會,讓每一個孩子都享受到成功的喜悦。他所帶的班級,曾被評為“區優秀班集體”。
讓自己不斷成長,是杜老師的又一追求。為此,他不斷學習,潛心研究,從上好每一堂課開始,努力提高自己的專業素養。他總是積極參加學校組織的各級各類培訓,並在學習中積極思考,不斷提升。認真上好學校組織的骨幹教師開放課,做到每年都有研究的課題。並能和同事的`團結合作,開展課題研究的各類活動。近幾年的課題,都能在區級評比中獲獎。
默默地奉獻,不斷地進取,這就是杜老師的人生信條。“心中有愛,天地就寬。”相信對學校的愛,對學生的愛和對同事的愛,必將化為永恆的動力。在今後的教學旅途中,他將以更大的熱情,更多的精力,投入到教書育人的工作中,把每一項工作做得更加紮實細緻。
主要榮譽:
20xx 西湖區教育系統先進個人
20xx 西湖區第10屆教壇新秀
20xx 西湖區教育系統先進個人
20xx 第22屆“優秀西湖園丁”
20xx 評為20xx學年“感動墩小優秀園丁”
各類獲獎:
20xx 國小科學區優質課評比二等獎
20xx 《班級博客在班級文化建設中的作用》區教育技術論文三等獎
20xx 《農村完國小生科學素養的養成策略》區專題論文三等獎
20xx 《“小班化”快樂習作與班級博客整合的研究》區級課題成果三等獎。
20xx 《儒家文化對國小生行為習慣的影響的研究》區級課題成果三等獎
20xx 《國小生週記“自主寫作,自由評價”教學模式的研究》區級立項
20xx 《國小生週記“自主寫作,自由評價”教學模式的研究》區級課題成果二等獎
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