★初級中學師德師風問題整改報告2篇

在人們素養不斷提高的今天，大家逐漸認識到報告的重要性，不同種類的報告具有不同的用途。那麼什麼樣的報告才是有效的呢？以下是小編為大家收集的初級中學師德師風問題整改報告，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

初級中學師德師風問題整改報告1

　　一、網絡教研主題徵集

1.儀器的使用和管理。

2.如何啟發和指導學生在課後進行科學探究、科學發明製作。

3.如何設計有效（高效）教學實驗。

4.針對某個難教的單元或課題交流教學資源，整合後給大家共享．

5.小課題的申報、實施及結題指引（希望結題的老師能分享一下經驗）。

6.針對每次探究課或觀摩課進行網上研討。

7.探究實驗課中如何設計實驗表格。

　　二、本學期教研活動優點及需要改進的地方

1. 本學期的.教研活動次數多，內容豐富，活動的形式多樣，有農村結對子，中小銜接，課例研討、課堂觀察、小課題展示等等，為我們提供了很好的學習和交流的機會。

2. 每學期都有優秀的課例供我們學習交流，是最直接也是最有效地提高我們教學素養的一種方式，尤其是聽完課後，老師們誠懇地交流，無論是對授課者、還是聽課者，都是受益匪淺！

3.教研活動地點的選擇有兩種意見，一是每間學校輪流舉行。理由是既不會讓某些老師特別辛苦，也可以讓參加教研的老師有機會看看其他學校的校容校貌以及平時教學狀況，同時承辦教研的單位或許能更多的重視科學學科。二是每次都在體育東國小進行，市中心交通方便，節省來去的時間。

　　三、其他

由於臨近期末大家工作任務緊張，發表評論的老師不是很多。評論（16） | 閲讀 （260） ，希望今後老師們都能抽空積極回覆，人多力量大，眾人拾柴火焰高，三個臭皮匠賽過諸葛亮，無論是專職還是兼職的科教教師，都在網絡教研這塊園地上貢獻一份智慧，我們的活動將會更上一個新的台階。

初級中學師德師風問題整改報告2

一、師德師風建設存在不足：

本校雖然建立了師德師風建設長效機制，規範從教行為，對教師管理嚴格；學校領導講究方法，班子凝聚力強，能充分調動每個教師的積極性，潛心教學，力戒形式，但仍舊存在明顯不足之處，這需要全體教師在今後工作中不斷糾錯、不斷彌補、不斷完善。

二、師德師風問題自查自糾：

我校每位教師認真對照《新時代中國小教師職業行為十項準則》要求進行了自查，全面梳理工作中存在的不足，沒有逾越師德底線的教師。

通過問卷調研、開展座談會和師德大討論等多種活動形式進行了師德師風建設查找分析；每一位教師對照《準則》認真進行了師德師風自查自評，“照鏡子”，找差距，揚長避短，定下了提高個人素質和修養的自培目標。師德師風建設是個永恆的主題，圍繞這項工作，我校將會常抓不懈。

三、師德師風建設整改措施：

1.我校公開了相關監督電話和郵箱，教師虛心主動接受羣眾的監督指導。

2.要求每個教師廉潔從教，對家長、對學生一視同仁，堅決拒絕請客送禮。

3.努力營造樹師德、鑄師魂、正師風的良好教育氛圍。學校堅持師德師風專項整治長抓不懈，力爭出實效。