六年級班級文化建設方案
一、班訓:奮發拼搏 勇於開拓
二、班級主題:我學習,我快樂;我自信,我能行.
三、我們的目標:在快樂中成長在耕耘中收穫
四、我們的公約:
實行“班級委員會”幹部制度;人人有勞動崗位制度。自主管理班級。如:將以前由一人任職的委員改為包括三人任職的委員會,增加班幹部人數。
五、班級建設重點:
1.教室前黑板左側設定為“榮譽欄”懸掛班級所獲榮譽的獎狀。
2.教室前黑板右側設定定為"班務公開欄",主要用於張貼課程表、作息時間表及班內各項工作安排表等內容。
3.教室右側大牆面設定為“學生守則”“中國小生行為規範”。
4.教室後黑板左側設定為“讀書驛站”,定期將學校訂閲的作文報刊懸掛於此,以供學生閲讀。
5.教室後黑板右側設定為“雛鷹爭章”:公佈孩子們在學習生活各個方面(勞動、聽講、作業、發言、紀律、單元測試等等)取得的一些成績和進步情況。
六年級班級文化建設方案 [篇2]
一、指導思想
“環境造就人。”班級文化建設對學生的影響和薰陶是潛移默化的,對學生的'成長起着重要的作用。班級文化貫穿於班級教室等各個場合和學生的言語行動之中。班級文化是班級的一種風尚、一種文化傳統,一種行為方式,它自覺或不自覺地通過一定的形式融會到班級同學的學習、工作、生活等各個方面中,形成一種良好地自覺地行為習慣,潛移默化地影響着學生的行為。班級作為學校的基層單位,班級文化建設是校園文化建設的基礎,搞好班級文化建設,對於營造良好的學習成才環境,促進學生的身心的健康發展具有極其重要的作用。為此,本學期繼續加強班級文化建設,通過豐富多彩的教育活動,啟迪學生思想,昇華學生人格,陶冶學生情操,弘揚學生道德。
二、主題
“建温馨家園展團隊風采”
三、總體目標
讓班級充滿活力,充滿人情味,充滿昂揚向上、積極進取的文化氛圍,讓班級成為每一個學生温馨的家。
四、班級文化建設要求
1.以人為本。在班級建設中,我們提出了“把班級還給學生”“讓班級成為學生成長的樂園”。提倡賦予班級個性文化內涵,教師要從學生興趣愛好、家長素質、家庭氛圍和教師的個性特長等因素出發,與學生一起自主選擇、自主思考,構建獨特風格的班級文化,引導全體學生自覺、積極地參與班級文化建設的活動中來。
2.實用美觀。以精神文化的建設為核心,確立具體可操作的班級公約,室內佈置力求簡潔美觀,力求育人的目的。
3.自主創新。突出班級特色,形成獨特的班級文化,培養品學兼優、學有所長的學生羣體。
六年級班級文化建設方案 [篇3]
一、班訓:奮發拼搏 勇於開拓
二、班級主題:我學習我快樂我自信我能行
三、班級建設重點:
1、教室前黑板左側設定為“榮譽欄”(字體為琥珀體)懸掛班級所獲榮譽的獎狀。
2、教室前黑板右側設定定為"班務公開欄"(字體為琥珀體),主要用於張貼課程表、作息時間表及班內各項工作安排表等內容。
3、教室左側牆面懸掛寬為35釐米的標語,內容為:知識塑造人格 ,行動開拓人生。(字體為仿宋體)
4、教室右側大牆面設定為“學海拾貝欄”(字體為楷體),欄內將張貼學生的優秀作品(作品包括書法、繪畫、手工作文等)。
5、教室後黑板左側設定為“讀書驛站”(字體為宋體),定期將學校訂閲的作文報刊懸掛於此,以供學生閲讀。
6、教室後黑板右側設定為“雛鷹爭章” (字體為宋體):公佈孩子們在學習生活各個方面(勞動、聽講、作業、發言、紀律、單元測試等等)取得的一些成績和進步情況。
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