國小生美德少年個人主要事蹟（精選9篇）

無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過事蹟，肯定對各類事蹟都很熟悉吧，藉助事蹟可以很好地體現先進對象的先進思想、精神，以及特定的時代特徵。一般事蹟是怎麼起草的呢？下面是小編收集整理的國小生美德少年個人主要事蹟（精選9篇），歡迎大家分享。

國小生美德少年個人主要事蹟1

XXX同學，今年11歲，是通榆縣第一國小四年五班學生。他在學習上認真刻苦，各科成績優異;在實踐中大膽嘗試，勇於創新;在班級工作中，能出色地完成老師交給的任務。他時刻注意自己的言行，在德、智、體、美、勞等方面都有突出表現，是同學們的好榜樣。

一、品學兼優，屢獲佳績。

在學習上，他能夠嚴格要求自己，虛心接受老師的教育。從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂;學習上勤學善思，年年成績都優秀;他熱愛勞動，積極參加學校開展的各項有益活動，加強體育鍛鍊，身體素質較好。他曾獲得“優秀班級幹部”，“優秀少先隊員”的榮譽稱號。，此外，還積極參加各種比賽，獲得讀寫大賽一等獎，規範字書寫大賽一等獎，數學知識競賽三等獎，朗讀競賽活動三等獎等獎項。在成績面前，他從不驕傲。並不斷努力，追求更高的目標。

二、老師的助手，同學的榜樣。

無論是在家在校，他都能接受到正確思想的教育 和薰陶，因此，XXX像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。在同學中，他是一名懂事的“小大人”，老師和同學都很信任他。幾年來，他勤勤懇懇地為班級為同學服務，成了老師的小助手，對老師交給的任務，他總是做得有條不紊。他處處以身作則，為同學樹立榜樣。幾年來，上學從不遲到或早退，上課專心聽講，獨立思考，認真完成各科作業。

三、 團結同學，樂於助人。

他具有很強的集體榮譽感。他認為，只有讓全班同學都進步那才是一件大樂事。他不僅和學習成績好的同學在一起談心得，交流學習經驗，爭取更大進步，還經常與其他班幹部一起主動幫助學習較差的同學。

XXX的每一個進步，都是和各位老師的辛勤培育分不開的。班主任老師給了他極大的鼓勵，每年班主任給他的評語都是：思想進步、成績優秀、關心集體，熱愛勞動，要作同學們學習的好榜樣等等。在今後的學習生活中，他一定不會辜負老師的期望，再接再厲爭取取得更大的進步!

他就是品學兼優、樂於助人、熱愛集體、向上的思想品質，優異的學習成績，發展的綜合素質，同學中的佼佼者!

國小生美德少年個人主要事蹟2

我叫xxx，今年x歲。是第三中學七年級(4)班的一名學生，也是七年級(4)班的班長。“為團體盡職，為夥伴服務”是我的工作宗旨。我出生在醫生世家，理解長輩善良淳厚，樂於奉獻的薰陶，得到了心靈的洗禮，養成了良好的品質。我沒有異常的人生際遇，沒有轟轟烈烈的事蹟。但我天性至真至純，追求盡善盡美，以自我的一言一行，真實，集中的展現新時代國中生應當具有的美德，似一朵清新的荷花悄然綻放，受到教師，同學以及認識我的人的喜愛。

我能夠在各方面嚴格要求自我，懂得遵紀守法，熱愛團體，助人為樂。在學習上勤學善思，那隻可是是一部分而已。作為一班之長，深知肩上的職責重，一方面，對教師交給的任務總是進取認真地完成，如每一天的收發登記作業，檢查學生作業。檢查紀律衞生等情景忙得不可開交。可是我任勞任怨，經常是“早出晚歸”。

我自國小一年級開始一向在同學中有很高的威信。我和許多同齡孩子一樣熱愛學習，熱愛多姿多彩的學校生活。良好的興趣，開闊的視野，刻苦的努力，為我的學習打下了堅實的基礎。平時我博覽羣書，每一天讓自我徜徉在書的海洋，每當其他學生沉醉於玩耍，我卻默默的伏案閲覽或解題，在家有時候很晚還在看書，功夫不負有心人，我各個方面變得越來越出色。在學習上，我有一股鑽勁，從不向任何難題低頭。能學好書本知識，充分利用課堂四十分鐘，對教師所講的資料，進行及時理解、消化和吸收，課後獨立完成作業，做到每一天任務當天完成，保證與教師所教資料同步，並給新知識的學習留有自學的空間，這樣學習起來會更加的簡便，所以我的成績一向名列前茅。

在學校裏，每位同學都是我的好朋友，我喜歡看見同學們燦爛美麗的笑容，於是，每次誰有困難，無論是學習上還是生活上的，都會找我幫忙，我也盡力幫忙，在班裏我的書包是最沉的，為什麼呢?因為我不僅僅把所有的課本和練習冊都帶上，還要多帶些練習本，筆，橡皮，甚至素描紙，宣紙我也把家裏所有的都帶在身邊，另外還提着一個沉沉的手提袋裏面裝的是最大最全的英漢和漢語詞典，當上課時同學們缺這少那的時候我的書包就是百寶箱了，我能夠儘可能的去幫忙同學們，媽媽老是心疼的讓我不要拿那麼多東西了，可是我想我離家比較近，我帶的學習用具全了就能夠方便其他同學使用了。

學習上優異的成績成為我幫忙同學的有利條件，我對同學們真誠，熱情，無論誰來問我題我都給他詳細講解，沒有任何保留。有些優秀生不願與差生交往，但我認為差生同樣有許多優點值得我學習。正因如此，我在班裏的人緣極好。我從不與人斤斤計較。無論誰有困難，我都會伸出援助之手。

此刻的孩子在家裏都是個寶，我也不例外。但我從不與別人攀比物質，也從不提出非分的要求，增加父母的負擔，不比物質比精神，我選擇用人格魅力來得到他人的讚賞。我是一個遵守公德、樂於助人、善良的男孩。在騎車行進的路上不僅僅自我自覺地遵守交通信號還要求爸媽和自我一樣執行，這已經是我的習慣了。無論走在哪裏，我都不會隨意亂扔垃圾，更是看到垃圾便要撿起，這也是我的習慣。每一次在路上遇到乞討的人，我總會或多或少的給他們一些零錢，以往也有人告訴過我那些人可能是騙子，但我總覺得那些人中總會有真正需要幫忙的人，我要幫忙他們。還有一次看到奶奶家屬院門口設了一個捐款箱在為一名叫琳琳的生病小女孩捐款，看了她的病情介紹我感到她很可憐，於是就跑回家拿出了攢了好久的50元錢放在了捐款箱裏。

我逐漸長大，在父母的影響下，我也努力成長為一個尊敬長輩，孝敬長輩的孩子。平時，每一天吃完晚飯，我就主動洗碗，幫媽媽整理廚房。每到週末，做完功課，我都會打掃房間，或洗衣服、做飯。媽媽不讓我做這些家務，怕影響我學習。我總是笑笑説：“學習也要勞逸結合，做家務等於是休息嘛!”父母有時因工作或生活瑣事，心境煩悶，每到這時，我就用平時看到的一些幽默滑稽的笑話來逗父母開心。

有一次，媽媽生病在牀，爸爸又上班，照顧媽媽的任務自然就落在我身上。我用冰塊敷在媽媽的額頭上給她降温，又倒好温開水，提醒媽媽按時服藥，早飯和晚飯也都是我一人承包。媽媽歉意地説：“釗釗，辛苦你了。”我自豪地説：“媽媽，‘香九齡，能温席’，我都十三歲了，照顧你們是我應當做的。”

在父母眼中，我是個勤勞乖巧的孩子，我從來無須讓他們為我操心，我更是爺爺、奶奶的心肝寶貝，我看到爺爺、奶奶帶着老花鏡剪指甲很費勁，就用自我的零用錢給他們買了一個大號的帶放大鏡的指甲刀。姥姥身體不好，行動需要坐輪椅，我只要有時間就會推着姥姥去散散步，讓她享受一下陽光的温暖。

成績代表過去，我的人生之路才剛剛起步，蜜蜂僅有辛勤採蜜，才能釀出甜美的蜜糖，雄鷹僅有勇敢的捕擊風雨，才能使自我的翅膀更加加強有力。大浪淘沙，方顯真金本色，風雪過後，更見青松偉岸。今後我會更加努力，為班級爭光，為自我的人生添彩，不辜負教師和家長的期望和厚愛。

國小生美德少年個人主要事蹟3

位於裏下河水鄉的港口中心國小，有一位陽光、可愛、懂事的小女孩。她胖嘟嘟的臉蛋上總是掛着自信的微笑，明亮會説話的眼睛裏透露着智慧的光芒。她富有理想、品學兼優，勤奮刻苦、自律自強，孝敬老人、體貼父母，充滿愛心、熱心公益，在校五年，年年被評為學校“品學兼優生”或“三好學生”。她是老師眼中的好學生，同學眼中的好榜樣，鄰里眼中的好孩子。她就是港口中心國小五1班的xxx同學。

一、學習勤奮，愛好廣泛。

學習上，xxx同學在老師的教導和父母的關心下，從不馬虎，始終保持着良好的學習習慣。她每天堅持温習、預習功課，每次作業認真對待、一絲不苟，課堂上能專心聽講，積極思考，力爭在課內40分鐘解決學習重點與難點。課後能主動與同學交流學習心得，從中獲得更大的進步。每學期末的綜合考試她總能名列前茅。

在學好書本知識的同時，xxx同學還能積極拓寬知識面，培養多方面的興趣和愛好。她特別喜愛閲讀，童話、寓言、中國名著、歷史故事、科學知識故事……她看得津津有味，課餘時間裏，同學們見到的常是她埋頭閲讀的身影。正因為她對讀書的痴迷，班上的同學給她起了個綽號——“小書迷”。她讀書並不是走馬觀花，而是講究閲讀方法，對於名著名篇，能反覆閲讀、感悟和推敲，並堅持寫作讀書筆記，加深對原文的理解。在學校一年一度的“讀書節”活動中，她總是快樂地參與其中，屢獲優勝獎。她的作文《肉被叼走之後》、《划船》入選江蘇教育出版社素質教育優秀作品集《習作》中，為學校增添了榮譽。xxx同學語音標準，語言表達流暢，多次主持學校“六·一”文藝匯演、一年級新生入隊儀式等活動。主持之前她都認真準備，白天時間緊張，就利用午休和晚上休息時間練説串詞，練習動作和眼神，力求完美的表現。汗水和付出換來的是她主持風格的沉穩大氣、聲情並茂和師生們由衷肯定的掌聲。8歲那年，她報名參加了泰州市少年宮的電子琴興趣班。兩年中，她從不落課，風雨無阻，由於她的堅持和努力，兩次被評為少年宮“進步之星”。她還堅持練寫歐楷和《曹全碑》隸書，幾年如一日，在學校的櫥窗和“藝術節”的展板上，她的書法作品是那麼的引人注目。

二、尊師敬長，孝順懂事。

在成績面前，xxx同學從不驕傲，有的是一顆感恩的心靈。每逢教師節，她總是自己動手精心製作一張張賀卡送給老師們，獻上一份真誠的祝福和一顆感恩之心，她在一張賀卡上寫道：“感謝您把無知懵懂的我們引入知識的殿堂，感謝您在我們成長的道路上給予的無微不至的關懷與呵護！我想對您説，‘老師，您辛苦了！我永遠都不會忘記您的諄諄教誨！ 真心祝願您：教師節快樂！’

對待長輩，xxx同學更是孝順和尊敬。奶奶對她關懷備至，有好吃的東西首先留給她，她總是執着而又有禮貌地先讓奶奶嘗一嘗。奶奶患上了內風濕，雙手不能直接下冷水、不能過於勞累，她一放學回家，就會“命令”閒不住的奶奶坐在椅子上歇會兒，還用她那稚嫩的小手為奶奶捶捶背，並主動承擔了晚上收拾桌子、洗碗的家務。平常，只要是力所能及的事，她都堅持自己做，穿衣、折被子、整理房間、扎辮子、刷洗書包……樣樣能行。鄰里鄉親都誇她是個孝順、懂事、能幹的好孩子。

三、遵守公德，文明熱心。

在社會，xxx同學是一個遵守公德、文明熱心的小公民。公園、商場裏，她喝完的牛奶盒一定得扔到可回收的垃圾筒內；途中，她坐在爸爸的電瓶車上，手中的果殼一定等爸爸騎到垃圾箱前才扔掉；公交車上，她主動給老人、孕婦讓座，自己站到媽媽身邊；班級裏，她從不歧視學習上的後進生，能主動幫助他們，與他們共同進步；小區裏，她常常一手拿笤帚，一手拿畚箕，清掃道路上的雜物。汶川大地震的那段日子裏，她看着新聞報道，眼裏噙滿了淚水，聽着“汶川加油！中國加油！”的堅強心聲，看着汶川災區一幅幅感人的救援畫面，她默默地下定決心：努力學習，報效祖國。在學校舉辦的“獻愛心”捐款活動中，她捐出了儲錢罐裏所有的零花錢。

這就是美德好少年xxx。我們相信，她憑着這樣的積極進取之心、感恩之心和愛心，一定會在未來的學習、生活中演繹更多的精彩。

國小生美德少年個人主要事蹟4

姜崇博，一個聰明、活潑、開朗的大男孩，現擔任八年級2班團支部書記，是一位品學兼優、全面發展的好學生。在家中，他孝敬父母，懂事聽話，總是想方設法為父母分憂解愁，是父母的好幫手;在學校，他勤奮好學，心繫集體，積極參加各項活動且成績顯著，是老師的好助手和同學的好榜樣;在社會，他樂於助人，熱心公益事業，是傳遞愛心的小天使。

尊老愛親學做人

從小受到父母的言傳身教，孩提時的姜崇博就是一個尊敬長輩，孝敬長輩的好孩子。他懂得體貼父母工作的辛苦，每天吃完晚飯，他就主動洗碗，幫媽媽整理廚房。每到週末，他都會幫忙打掃房間，或洗衣服。父母有時因工作或生活瑣事，心情煩悶，每到這時，他就用平時看到的幽默滑稽的笑話來逗父母開心。

去年夏天，媽媽生病住院，爸爸又要加班，照顧媽媽的重任就落在他身上。他為媽媽跑前忙後，倒水服藥、守護點滴、買飯餵飯 儼然一個小大人，媽媽欣慰的説： 崇博真的長大了!

由於爸爸媽媽的工作總是早出晚歸，姜崇博從小上下學都由奶奶接送。如今奶奶70多歲了，腿腳不太靈便，崇博很是心痛，一有空他就幫奶奶捶背、敲腿、按摩，還不時的給奶奶講故事解悶。每到週末，就攙扶奶奶到附近空地散步、鍛鍊。寒去暑往，周圍的鄰居都羨慕奶奶有個孝順的好孫子。

去年暑假，姜崇博還利用業餘時間帶領同學們去街道的敬老院開展 獻愛心 傳真情 尊老敬老慰問活動。他們不僅幫助老人們掃地，擦桌，曬被褥，還為老人們帶去了精彩的節目，讓老人在敬老院也能感受到像家裏一樣的快樂。敬老院的院長跟學校校長説起來，不禁豎起大拇指： 這些孩子真是懂事啊!讓敬老院的大爺、大娘們開心了不少呀!

勤奮學習志氣高

姜崇博同學學習刻苦努力，學習成績名列前茅。他從小就養成了閲讀的習慣， 書是人類進步的階梯 這是常掛在崇博嘴邊的一句話，在書籍的海洋裏他汲取了豐富的知識，從偉人身上汲取了奮進的力量，以開闊自己的視野，增長知識。他的求知慾強，勤奮好問，從小就養成了良好的學習喜歡和生活習慣。每天，他都主動做好各科的預習工作，課堂上，他敢於提問，善於質疑，對所學的知識能理解的掌握;課外，他一絲不苟的完成老師佈置的作業，遇到難題就向同學老師請教。在自己勤奮學習的基礎上，他還主動幫助學習有困難的同學，把自己的學習經驗和方法傳授給他們，他善於思考，良好的學習習慣使他在學習上頗有收穫，多次被評為 學習標兵 ， 詩文誦讀小博士 讀書小明星 等。

多才多藝愛心濃

姜崇博愛好廣泛，主持、聲樂、單簧管器樂、跆拳道他樣樣精通。多次代表學校參加街道、區的藝術表演和比賽。平日裏姜崇博還是學校裏的 美德小模範 ，他積極協助老師組織 情繫災區 愛心冬衣送温暖 活動，為遠在四川省的小夥伴捐贈衣物、奉獻愛心;20XX年世園會時，他和同學們成為了學校裏的宣傳小使者，他們自編自演的小節目，使同學們增長了見識。

他就像初航的風帆，伴着朝陽駛向人生的未來，我們相信，這個人間文明小使者會以更加頑強的毅力描繪出他更加耀眼、更加絢麗的人生!

國小生美德少年個人主要事蹟5

x，x縣西坡九年制學校七年級學生。她身上處處洋溢着美德的馨香：她的真誠、她的自信、她的勇氣、她的勤奮、她的慷慨、她的寬容、她的堅韌……也許就是這些美德的傳承，使周圍每個人一提起她就會忍不住讚歎。就讓我們一同走進她，走進這個風華正茂的美德少年。

美德，亦指可以給予人力量的東西。有個少年，有人説美德只有在轟轟烈烈的大事前才能得以證實，但從她的身上我們才知道美德是用點滴的愛與奉獻凝聚成的。在學校，她是老師的左膀右臂，是同學們學習的領頭羊;在家裏，她是父母的貼心小棉襖，是家人的開心果，大家都叫她“快樂小天使”;在生活中，團結同學、友愛她人，幫助同學，不僅如此，她更是心向祖國、熱愛家鄉，充分發揮了“小小少年”模範帶頭作用。

她有着一身謙虛與文明禮貌的正氣，她就是那朵永遠盛開的美德之花。雖然門門功課都是良好，她卻總是如同山中竹子一般保持着謙虛有節的態度。她做事有條不紊、一絲不苟，她刨根問底愛探索的精神也值得我們所有人學習。每逢家人走親訪友或出外遊玩，她卻執意要留在家裏學習;父母拗不過她的性子，多次都是既讚賞又生氣地留下一人在家照料她的生活。沒辦法，誰讓家裏有一個那樣謙虛好學的她呢?

她有着一腔熱血與伸張正義的精神，她就是那朵永遠盛開的美德之花。她任裏學習委員一職後，課堂上能夠認真聽講，課後幫助在學習中遇到困難的同學。

她有着一面勤奮與感恩仁慈的風貌，她就是那朵永遠盛開的美德之花。她的座右銘是來源於家人的一句叮嚀：勤勤奮奮做事，踏踏實實做人。這句話就像是個親切的指路人，每每迷茫時都可以給予她莫大的力量，讓她重整旗鼓奮勇上前。每逢週末，她總是勤奮努力學習，用優異的成績感恩和回饋父母。孝親敬老成了她無論在家還是在校的必修課程。每日目睹爺爺奶奶和媽媽起早貪黑，辛勤勞作。她看在眼裏，記在了心裏。放學回家，她主動幫父母做些力所能及的家務,雖然是個孩子，但打掃衞生、洗衣做飯樣樣在行。她從不亂花錢，生活很節儉，但幫助別人時她又會很大方，周圍鄰居看在眼裏，樂在心裏，也誇獎她是個懂事的好孩子。她經常説：“孝”要從內心深處自然流露，“敬”要從一言一行中體現。

她有着一顆幽默與憐憫世人的真心，她就是那朵永遠盛開的美德之花。你能想得到在緊張的學習之餘，她總可以用自己閲讀帶動周圍的人。不論何時何地，她總是以自己的樂觀去迎接前方一次又一次驚險的挑戰，用甜美的微笑去給這些成功和失敗畫上圓滿的句號。

她有着一個節約與熱愛勞動的性格，她就是那朵永遠盛開的美德之花。每次班級大掃除的時候，也是她最辛苦的時候。髒活累活一律全乾，從來沒有怨言。她就是這樣的，用自己的言行樹立起了大家的榜樣。

她的生活沒有經歷過什麼驚天動地的大事，但是心田上卻到處盛開着這些美德之花。她有助人為樂的好精神，有勤儉節約的好習慣，有服務他人的好品質，有謙虛上進的正確態度，有尊老愛幼的正確思想，有寬容樂觀的.正確心理，做到了德智體美勞全面發展。她，就是這樣一個播撒美德的使者，就是這樣一個傳承美德的少年!

國小生美德少年個人主要事蹟6

xx同學是金陽外國語實驗中學七年級（6）班學生。在家裏，她是個尊敬長輩，孝敬父獨立自強的好孩子；在學校，她是一名品學兼優的國小生，勤奮學習，心繫集體，尊敬師長，團結同學，是一名優秀的少先隊員。在社會，她是位誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動的好少年。

一、積極上進，成績優秀

xx同學不論做任何事都表現出一種努力認真、持之以恆的態度。在課堂上認真聽講，自覺遵守課堂紀律，學習刻苦努力，作業從不拖拉，學習成績一直名列前茅，年年被評為“全優生”。課堂外，她不滿足於課堂上所學到的知識，大量閲讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識。不僅如此，xx同學興趣愛好廣泛，利用課餘時間參加了一些補習班，豐富自己的學習和生活。

二、尊敬長輩，孝順父母

xx是一名懂得感恩的孩子。才上一年級時的小xx就知道媽媽工作辛苦，用自己的零花錢為媽媽買了一套護膚品；節假日，她會幫助父母做一些家務活，為父母分擔一些力所能及的勞動。父母每每看到這些，心裏都深深的被感動。勞動讓她體會了父母的辛勞，勞動也讓她增長了才幹。因為她，家庭裏充滿了歡笑、和諧，她就是父母的“小棉襖”。

三、富有愛心，熱心公益

“贈人玫瑰，手留餘香”，給別人幫助，自己也會收穫快樂。在學校組織的愛心活動中，xx總是第一個站出來的，遇到有困難、需要幫助的人，她都會主動獻出愛心，這也深深感染着身邊的每一個人，在她的帶動下，同學們都能把自己的零用錢捐贈給最需要的人，主動去幫助那些需要幫助的人。

去年12月， “貴陽一中王業鈐同學身患紅斑狼瘡、生命垂危，向社會各界募捐”，全班同學在班長xx和組織委員樑梓琳同學的帶領下，(事蹟材料 )在學校及周邊展開了一輪拯救生命的募捐活動。

同學們以班委同學帶頭分為幾組，有的負責聯繫王業鈐的父母，訪問一中的學生和老師，核實信息；xx帶領同學們在學校各班發起募捐倡議，並利用放學時間，頂着寒風、細雨到學校周邊商店、小賣部進行募捐。每到一處，她們都禮貌的發出募捐的倡議，細心的記錄着每一筆募捐到的錢。

經過一週的募捐活動，募到了一千多元錢，送到了貴陽一中12月21日的募捐活動現場。xx同學還組織同學們給王業鈐寫了一封信，用稚嫩的筆跡寫下了一串串最純潔的祝福。

在這次募捐活動中，她們充當着“愛之鏈”上最重要的一環，她們用行動詮釋了什麼是無私的愛。成為了老師和同學們學習的榜樣。

四、關心集體，盡職盡責

在老師眼裏，她處處都身先士卒，是老師的好幫手，是同學們的好榜樣。無論是哪一位老師，都對她信任有加，無論多麼重要的事都可以放心地交給她去做。xx在班上同學們的心目中也很有威信，同學們有什麼矛盾都會去找她來調解。班裏開展什麼班隊活動時，她也非常積極，為活動出謀劃策，併為班級送來所需的裝飾品，從不吝嗇。

同時xx還是學校播音室的小主播、《黔中早報》的小記者，每到她值崗的時候，都能看到她準時到達，認真履行她的職責。

學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但她懂得進取和奮發，她正用愛心、恆心、信心、誠心托起更加燦爛，美好的明天。我們相信，xx同學秉感恩之心，以愛心待人，在未來的學習、生活中一定會演繹更多的精彩。

國小生美德少年個人主要事蹟7

他性格開朗，品學兼優，誠實守信，勤儉節約，熱愛讀書，用自己的言行詮釋了什麼是最美少年，用自己的行動踐行着中華民族的傳統美德。他就是xx市明德學校的15歲少年——xx。

一、勤學善思，品學兼優

在老師和同學們心中，他是一個積極上進、品學兼優的好學生。課堂上，他敢於提問，善於質疑，反應敏捷，思路清晰，對學習知識有自己獨到的見解。在同學中，有較高的威信，能和同學和睦相處，友好合作，做到得理讓人，失理道歉，相互尊重，相互信任，同學有了困難更是主動幫助，是同學們可以信任的好朋友;同時，他愛護校園裏的花草樹木和一切公共設施，不亂丟亂扔，服從老師的管理，接受值勤學生的批評勸阻。

作為一名班幹部，他總是帶領班級同學積極響應學校開展的各類活動，並且熱心組織、動員、鼓勵同學勇於參加，大膽表現，充分掌握髮揮同學們的特長，為班級贏得多項榮譽。

二、心地善良，尊老愛幼

在家裏，他是一個講文明的好孩子，不嬌不慣，活潑開朗，樂觀向上。尊敬長輩，體貼、孝敬父母，與鄰里和睦相處;能做一些力所能及的家務事，為父母分憂解愁;面對父母長輩的批評，能認真聽取，不發脾氣，不頂撞;家裏來了客人，他會熱情、大方、有禮貌的招待;爺爺奶奶生病時，會幫忙照顧，替父母分擔。

在公共場合，他爭做一個講文明的小公民。遵守交通法規;保護環境衞生;自覺遵守公共秩序，不大聲喧譁，不妨礙他人;尊老愛幼，主動幫助有困難的人，時時處處為別人着想，做到“與人為善，心中有他人”。

三、多才多藝，酷愛讀書

他多才多藝，愛好廣泛，喜歡各種體育運動，尤其熱愛讀書。讀書足以怡情，足以博採，足以成才。他佩服於《三國演義》中諸葛亮的足智多謀、運籌帷幄;他無奈於《駱駝祥子》中祥子的命運多舛、生活無奈;他感動於《平凡的世界》中孫少平和田曉霞純淨而真摯的感情……他還參加了各種讀書活動，曾獲得“xx市第三屆新華杯讀書徵文　一等獎”“xx市第三屆書香家庭”“濰坊市讀書之星”等榮譽。

總之，xx同學自信活潑、遵紀守法、品學兼優、誠實守信、樂於助人、愛好廣泛，每年都被評為“三好學生”，他用自己的努力和人格魅力獲得了周圍人的一致好評。

國小生美德少年個人主要事蹟8

x，女，x歲，是x縣x鄉寄宿制國小四年級(2)班的學生。她性格開朗，品學兼優，誠實守信，勤儉節約，用自己的言行詮釋了什麼是最美少年，用自己的行動踐行着中華民族的傳統美德，受到老師，同學以及認識她的人的喜愛。

一、努力上進，勤學善思

在老師的心目中，她是一名品學兼優的好學生。她有強烈的求知慾望，有嚴謹的學習態度和良好的學習習慣。課堂上，她敢於提問，善於質疑，反應敏捷，思路清晰，對學習知識有自己獨到的見解，保質保量的完成作業，成績始終出類拔萃，得到各科老師的高度好評。她勤學善思，喜歡鑽研且具有實踐探索精神，作為班裏的班長、學校大隊部的幹部，x有強烈的責任感，能協助班主任開展學校的各項班級活動，盡心盡力地做好每一件老師交待的事情，具有強烈的團隊精神和集體榮譽感，凡事以集體利益為先，甘於付出，深得老師、同學的信任，是老師的得力小助手。

在同學們的心目中，她不僅僅是一個各方面都出類拔萃的楷模，也是一個可以信賴的朋友，一個可以傾心相交的知己。學校開展的各項活動，她總是帶領班級積極響應，並且熱心組織、動員、鼓勵同學勇於參加，大膽表現，充分掌握髮揮同學們的特長，為班級贏得多項榮譽。學習上成績優異的她，從不驕傲自滿，充分利用自己的優勢條件，真誠、熱情、耐心地幫助其他同學。每逢同學遇到不懂的問題，總是耐心地給他們講解，直到他們完全弄懂學會為止，從沒有一絲一毫的厭煩。有些同學在她的幫助下，學習成績由原來的班級中游水平提高到班級前十名。

二、心地善良，尊老愛幼

她樂於助人，尊敬師長，文明有禮，老師都誇她是個懂禮貌的好孩子。平時不論在哪裏見了任何一位老師，即使是不教她的，她見到都會熱情地問好。她甜甜的聲音，漂亮的大眼睛，自信陽光的笑臉，總會給人帶來無限快樂。在班裏，x是被大家公認的熱心人。她在班級裏和同學相處得十分融洽，她總是主動幫助同學。不管誰有困難，她都會伸出熱情之手：同學的手套丟了，她寧願自己挨凍，也把手套借給同學;同學的橡皮髒了，她會悄悄地幫着洗乾淨，再悄悄放回去;同學在值日擦玻璃的時候，不小心手受傷了，她不僅把這名同學送到了醫務室，還回來幫那位同學幹完了值日，事後因此受到老師表揚的時候，她只是一笑了之。

在家長的心目中，她懂事孝順，尊老愛幼，乖巧可愛。她小小年紀就堅持自己的事情自己做，自己的房間、內務自己整理，不用大人操心。她還經常幫父母做力所能及的家務，幫媽媽打掃房間，整理鞋子、衣服，成了家裏的小幫手。她覺得正是這些家務讓他學會了如何動手與動腦。她從不講吃穿，家長買什麼就穿什麼，長輩對她寵愛有加，她卻從無半分驕傲之氣，謙遜內斂;每每遇到有困難的同學她總是伸出援助之手。

三、多才多藝，全面發展

她多才多藝，愛好廣泛，熱愛各種體育運動。通過參與文體活動，鍛鍊了她的身心，磨練了他的意志，陶冶了她的情操，她也在活動中收穫了友誼。體育方面做得也都很好，她喜歡短跑，羽毛球，跳遠等等。此外，她還喜歡看書，不論是文學歷史類還是科學自然類。她通過讀書開闊了視野，培養了樂觀積極的生活態度和堅強的意志。她還喜歡把自己讀過書和最喜歡的故事講給家人和同學聽，不僅開闊了同學們的眼界，還增進了同學間的友誼。

總之，x同學活潑開朗、自信、熱情、陽光、愛好廣泛、樂於助人、成績優異。因為品學兼優，多才多藝，連續六年獲得“優秀班幹部”等稱號。她用她自己的努力和實力贏來了老師和同學的欣賞，獲得了大家的掌聲。

陽光總在風雨後，夢想總在憧憬中。這個追夢的好少年，像一隻雄鷹向着自己的理想執着地起飛!讓我們真誠地祝福他越飛越高，越飛越遠!

國小生美德少年個人主要事蹟9

王x，男，x年1月出生，珠固鄉寄宿制國小五年級(2)班學生。老師的言傳身教，父母的悉心薰陶，在他幼小的心靈裏種下一粒粒健康向上的種子，使他一天天茁壯成長為一名品學兼優的好學生。

在家裏，他是個尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強的好孩子;在學校，他是位勤奮學習，心繫集體，尊敬師長，團結同學的優秀少先隊員;在社會，他是位誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動的好少年。他的品德修養深受老師、同學和周圍人的一致好評。他是老師眼中的好學生在老師心目中，他勤奮學習，努力學好每一門功課。他是同學公認的好夥伴在同學心目中他是知心夥伴和學習榜樣。對於班集體這個團隊的榮譽他倍加愛護，只要是集體活動都會有他快樂的身影，只要是班集體的事情他都會主動承擔，並積極參與學校組織的各類活動。

他是班級事務的熱心人

教室的笤帚壞了，他會用自己攢的零花錢買新的給大家使用。那位同學生病功課落下了，他總是主動幫忙補習。他是父母心中的好孩子王x的爸爸媽媽都是樸實的農民，一家人生活樸素而且節儉。自小就懂事的他每日目睹爸爸媽媽起早貪黑，辛勤勞作。他看在眼裏，記在了心裏。放學回家，他主動幫父母做些力所能及的家務。王x同學身上體現了一名莘莘學子良好的道德品質，一種至真至善的思想態度，體現了一名當代國小生的良好素養。在學生心目中，他無疑是一面道德示範的旗幟，一個眾生學習的榜樣，一名當之無愧的美德少年。

一、積極上進，成績優秀

從小不論做任何事都表現出一種努力認真、持之以恆的學習態度。新知識學習前，他總能認真地進行預習，做好預習筆記，對於自己學會的和疑難處做到心中有數;課堂上，王x認真聽講，自覺遵守課堂紀律，能抓住重點進行學習，積極思考，不懂就問，學習刻苦努力，作業從不拖拉，學習成績一直名列前茅。課堂外，他不滿足於課堂上所學到的知識，大量閲讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閲資料解決。不僅如此，他還時常幫助缺課同學和學習較差的同學補課。在教會了別人的同時自己也加深了對知識的理解和感悟，一舉兩得。

二、尊敬長輩，孝順父母

王x同學深愛他的家人。節假日，他會幫助父母做一些家務活，到田間幫助父母做一些力所能及的勞動，他不怕各種各樣的小蟲子。

媽媽做飯時，他總愛在一旁幫忙，淘米、擇菜、打雞蛋，都是他的拿手好活。媽媽照顧一家人很辛苦，晚上他端來熱水為媽媽洗腳，一雙小手撫摸着媽媽的腳，説：“媽媽，您為我操勞了這麼多年，辛苦了。”體貼的話語讓媽媽感動得流淚。節假日的時候，王x跟着爸爸來到田間，做一些力所能及的事情，爸爸每每看到這一點，心裏都深深的感到王x長大了。勞動讓他體會了父母的辛勞，勞動也讓他增長了才幹，並且增加了他的自信心。爺爺奶奶年紀大了，細心的他常常陪老人散步聊天，還給爺爺、奶奶洗頭，用自己省下的零錢為老人買來可口的點心。王x堅持自己的事情自己獨立完成，今天的事今天做好，是他對自己的一慣要求。因為他，家庭裏充滿了歡笑、和諧。

三、富有愛心，品德高尚

祖國是我們共同的家，王x從不亂花錢，也不和別人比吃比穿，壓歲錢都有計劃地存起來。但每當有人需要幫助時，他會毫不猶豫地伸出援助之手。看到路邊的殘疾人，他常常悄悄地送上零花錢。因為他深知“贈人玫瑰，手留餘香”，給別人幫助，自己也會收穫快樂。每一次遇到有困難、需要幫助的人，他都會主動傾囊相助，這也深深感染着他身邊的每一個人，在他的帶動下，同學們都能把自己的零用錢贈給最需要的人，主動去幫助那些需要幫助的人。

四、關心集體，熱心公益

在老師眼裏，他能夠處處都身先士卒，做老師的好幫手，做同學們的好榜樣。無論是哪一位老師，都對他信任有加，無論多麼重要的事都放心地交給他去做。

平時在學校裏，每逢打掃衞生、班裏的值日他總是一馬當先，帶領大家一起勞動，總帶頭搶髒活、累活幹;班裏開展什麼班隊活動，他也非常積極，為班級送來所需的裝飾品，從不吝嗇;親自動手佈置教室、場地，出謀獻策。

五、盡職盡責，忠於職守。

本學期他被評為紅領巾監督崗，每逢站崗，他都能準時到達指定地點，認真履行他的職責。我校六年二班有一名叫王發德的同學，天生肢體殘疾，常惹來其他同學的譏諷。每次值日，都是他去倒垃圾。看着他揹着沉重的垃圾，艱難地行走，王x都會跑過去主動幫助他拿起起垃圾箱倒到指定地點。

一份耕耘，一份收穫。學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但他懂得不經歷風雨，怎麼見彩虹。他正用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌;他正用自己的理想和追求為筆，進取和奮發為墨，書寫充滿希望的畫;他正用愛心、恆心、信心、誠心托起更加燦爛，美好的明天。