一次有意義的辯論會作文
在現實生活或工作學習中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的一次有意義的辯論會作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
一次有意義的辯論會作文1“叮呤呤,叮呤呤”上課鈴響了,班主任蕩老師走進教室説:“今天,我們來一場辯論會,主題是“開卷是否有益。”
辯論開始了,首先是正方胡越發言,他自信地説:“我方認為開卷有益,因為高爾基説過,書籍是人類進步的階梯。多讀書,就會增長知識。愛迪生就是一個例子嗎?他讀了很多書,從中得到啟發,又進行了大量的實踐,才發明出來電燈。”
反方王梓萌聽了,立即反駁説:“我認為開卷未必有益,作家趙樹理説,讀書也像開礦一樣:沙裏掏金”因為我覺得有的人讀了很多書,他好的沒有學到,壞的倒學了不少,我們認為開卷未必有益,是覺得現在市場上有許多書,內容不健康,它們根本無法對人類的發展起到任何作用,反而還有負面的影響,我們認為現在人們閲讀,只有選擇性的閲讀才能有所收穫,那些不加選擇的閲讀對增長人的知識才幹是沒有用的。”……
這時辯論會進入了高潮,雙方都不甘示弱,正方胡開妍接着補充:“我認為開卷有益,世界名人培根説過,史鑑使人明智,詩歌使人巧慧,數學使人精細,博物使人深沉,倫理使人莊重。這諸多決思,可一言以蔽之:開卷有益,如果多們不多讀書,哪來的這麼多知識呢,如果沒有了知識,我們怎樣辨別人們誰是誰非呢?所以我認為開卷有益。”
反方何正航反駁説,開卷未必有益,菲爾丁説過:“不好的書,像不好的朋友一樣,可能會把你害了”因為有多的青少年看了一些武俠小説,網絡書籍之後而走上了犯罪的道路,所以我方認為開卷未必有益。
大家你一言,我一語,爭得不可開交,面紅耳赤,這時,班主任老師打斷了我們,説:“書就像一顆漂亮的珍珠,開卷是否有益就要看開什麼卷,看什麼書了。只要是好書,我們要多讀善讀……”。這真是一次有意義的辯論會,我從中明白了讀書時要選有益的書,要開好卷,讓好書伴我成長!
一次有意義的辯論會作文2上完語文課,我突發奇想:我們何不開一個辯論會?我急忙把這個主意告訴齊桑鐿。經過討論,我們決定以“開卷有益”和“開卷未必有益”為辯論主題。可原本一心想當正方的我不幸當了反方。
齊桑鐿首先向我“開炮”了,她學着教材中的.人物,挺了挺下巴,笑眯眯地説:“書是人類進步的階梯,所有名人都是讀書長大的,因此,我認為開卷有益!”
我也不甘示弱:“但書也有壞的地方啊!所有名人雖説是看書長大的,但有些罪犯也是被一些不健康的書帶大的啊!而且,倘若讀到一本不健康的書,甚至會影響到人的一生!”説完後,我得意地瞥了一眼齊桑鐿。
似乎覺查到對手不是那麼好戰勝的,齊桑鐿急得滿面通紅,突然,她急中生智地説:“讀書破萬卷,下筆如有神!”她似乎鬆了一口氣,得意洋洋地看着我。
好你個齊桑鐿,竟然用名人名言來壓我。算了,你有來言,我有去語,我不緊不慢地説:“盡信書,則不如無書。如果一味按書裏的話去做,等於害自己。許多人就是按照一些不健康書裏説的去做,才走上了一條彎路。”
齊急了:“有這種人嗎?”
我一聽,急忙説:“當然有!”
齊稍微思考了一下,揚了揚下巴:“我指開卷有益的是好書,因此,我是正確的。”
這未免也太強詞奪理了吧,我有點兒急了:“你知道‘未必’是什麼意思嗎?”
“嗯?”
“不一定。因此,‘開卷未必有益’的意思不就是看書不一定有好處嗎?”我終於把這個詞的意思硬是給扭轉過來了。
我們哈哈大笑,平局!通過這次辯論會,我受益無窮,因為我發現:一個事物,從不同的角度上看會有不同的結果。這次辯論會,不僅鍛鍊了我的口才,也使我懂得了許多道理,這真是一舉兩得啊!
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