記一次有趣的辯論會作文3篇

在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的記一次有趣的辯論會作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

記一次有趣的辯論會作文1

今天下午，五年級一班的教室裏洋溢着緊張而凝重的氣氛，原來是在準備一場別開生面的辯論會，講的是“開卷有益”和“開卷未必有益”。

“叮零零……”上課了，老師踏着沉重而有力的腳步，走上講台，大聲地説：“辯論會，開始！”

首先正方先發制人，博覽羣書的徐諾大聲地説：“我認為‘開卷有益’，因為看書多了，可以增長智慧，可以開擴我們的視野，也可以增強我們的記憶力和理解力。”

説完後正方得意洋洋，不過正方未免高興得也太早了吧！

“鐵嘴”王鍇樂突然站起來，極力反駁道：“你説得不錯，但我認為‘開卷未必有益’，一些青年看了武俠、言情之書‘走火入魔’，荒廢了學業，少數人因看了不健康的書刊，走上了違法犯罪的道路……”

頓時，正方鴉雀無聲，反方彷彿像打了勝仗的將軍一樣揚眉吐氣，而正方只能眼巴巴地瞅着反方手舞足蹈。

“安靜！”老師那洪亮的聲音出現在同學們的耳際。同學們立刻安靜了下來“你們的想法各有各的好處，沒有對錯之分。”聽了老師的話，正方的一名同學説：“我宣佈！今天的.辯論會到此結束，正方和反方沒有勝負之分！”

啊！這真是一場精彩又難忘的辯論會。

記一次有趣的辯論會作文2

咦？教室裏怎麼有人在吵架？不對，你再仔細聽聽！哈哈，這是興趣班組織的一場辯論會！

這次辯論會的主題是——上學時國小生能否帶零用錢。一看主題，我就毫不猶豫地選擇了正方：可以帶。在辯論會開始之前，我們有五分鐘時間為辯論會作準備。我奮筆疾書，寫出了許多我作為正方的理由。在我旁邊的好朋友也是準備充分，寫了很多。

辯論會開始！我方一號代表主動出擊，先是明確了帶零用錢的意義，再列舉了一些上學時可能需要用到零用錢的事情，我聽着不禁佩服她的口才。我方一號話音剛落，反方一號代表就站了起來，大聲説：“帶着零用錢上學只會助長國小生之間的攀比，甚至亂買東西，白白浪費了錢財。”

“這樣的現象只是一小部分，絕大多數同學帶零用錢的目的也只是為了應急。要是身邊連一點錢都沒有，萬一有什麼事，那可怎麼辦？”終於可以用到我的理由了，我興奮極了。誰知另一位反方代表反駁説：“學生遇到的急事一定不會需要很多錢，真碰上了也完全可以向老師借。這樣豈不是兩全其美嗎？”我頓時傻眼了……

就這樣你一言我一語，辯論會很快結束了。我們得出的結論是：可以在上學時帶少量零用錢。

記一次有趣的辯論會作文3

本週星期五，我們城關國小五年級三班的同學們組織了一場主題辯論會。辯論會的主題是“看課外書是否我們有益”，老師剛宣佈完，同學們立刻分成兩隊，一隊是正方，一隊是反方，讓我們一起去聽聽他們是怎樣説的吧！

老師：看課外書對我們有益嗎？現在請正反雙方進行辯論。

正方：看課外書當然對我們有益啦！

反方：看課外書不一定對我們有益？

正方：看課外書可以增長知識。

反方：看不健康的課外書，不僅不能增長知識，還會浪費時間。

正方：看課外書可以陶冶情操，可以豐富視野。

反方：如果看一些漫畫書，在後面的學習當中，心不能靜下來。但是，看課外書並不都是壞處，可正方沒有講清楚是看哪一方面的書，所以我們不同意看課外書對我們一定有益。

老師：反方説得對，所以反方獲勝。老師也要提醒大家，看課外書一定要有選擇，要看健康的書，像作文、歷史、科技等方面的書籍等等。